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方石银 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2010,29(3):102-105
数控加工与编程课程是高职高专机械类专业的一门核心基础课程,在培养数控高技能应用型人才过程中起着重要作用.根据这门课程的内容和特点,结合多年的教学经验,文章从理论教学和实践教学两个方面进行教学探索.将教学探索所得结论应用于教学实践中,学生的学习兴趣和数控技能得到明显提高,取得了良好的教学效果. 相似文献
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本文结合职业学校的教育教学现状和《数控加工技术》课程的特点,总结了教学过程中的经验,旨在提高教学质量和教学效果。 相似文献
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本文从中职学生的特点出发,从数控车的课程特点、关键的开头、采用项目教学结合仿真软件的教学方法、教师再培训、举行技能竞赛等方面,浅谈了如何提高数控车的教学效果。 相似文献
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分析了《数控加工技术》课程教学中存在的不足,结合本课程的特点,从优化教学内容、改革教学模式、强化实践教学及科学评价学生成绩等方面入手,探讨了《数控加工技术》课程教学改革的基本思路,探索出了一些切实可行的方法. 相似文献
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本文针对数控加工教学和数控机床实训环节易出事故、机床损耗严重、费用高等特点,论述了数控加工仿真软件在数控教学中的作用,如何有效地使用数控加工仿真软件,体现了数控加工教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。 相似文献
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《科技资讯》2020,(9)
随着素质教育改革在高校教学过程中的不断深入,高校教师需要顺应教学工作的发展趋势,在教学过程中积极学习新的方法,纠正传统教学方式中存在的问题,才能有效提升教学效果。高校数控类课程,具有操作性强,与实际工作联系紧密的特点。在高校数控教学的过程中,需要着重培养学生的独立解决问题的能力和创新能力,才能让其在未来的工作中,可以快速、灵活地应对不同类型的实际问题。任务驱动教学方法可以充分结合理论课与实训课的作用,对于提升学生的数控编程能力和数控设备操作技术具有重要的意义可以有效提升教学效率和教学成果,为国家培养更多数控技术。该文对任务驱动教学法进行了简要分析,并针对目前阶段数控实训教学中的问题,提出了应用任务驱动教学法的对策,为促进高校数控教学工作的发展提供参考。 相似文献
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简要介绍了数控加工仿真软件,分析了在数控编程教学中应用仿真软件的可行性,并结合教学实践,对如何在数控编程教学中应用仿真软件进行了探讨,以期进一步提高教学效率和教学质量。 相似文献
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数控加工编程是一门专业课,根据数控加工编程这门课程的特点,结合本人多年来的教学经验,利用机械记忆法、启发式教学法、案例教学法、讨论式教学法、大作业和实验等教学方法,对于提高学生的学习能力、实践能力、工作能力具有重要意义. 相似文献
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针对目前高职高专数控技术专业人才培养过程中的主要问题,结合高等职业教育的规律和特点,提出了“四段递进、岗位教学”人才培养模式,并对“工学结合”的数控实训基地建设进行了探索和实践。 相似文献
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数控实训教学改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
结合我院数控实训教学的实际情况,针对我院从专科教育到应用型本科教育的转变,提出了数控实训项目教学改革的必要性和改革的一些措施,以提高数控实训教学的质量和效率。 相似文献
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何全陆 《芜湖职业技术学院学报》1999,(2)
本文论述了数控技术的发展及其对数控人才培养的需求,分析了当前高等教育中数控教学存在的问题,结合本学校的实际,提出了数控教学的实施方案的构想,着重和具体的介绍了方案的内容。 相似文献
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随着各个中职学校数控专业的高速发展,为了缓解数控设备少、数控教学枯燥的问题,很多学校引入了数控仿真软件来辅助教学。特别是在数控编程课堂教学中的应用。二者之间的有机结合使用,使得编程课堂的教学变得更加生动、更加具体,教学效果明显得到提高。极大的提高了学生学习的积极主动性和学习效果。 相似文献
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数控技术是机械工程自动化领域本科一门很重要的专业基础课.分析了国内外数控技术的教学现状,从教育层次角度,揭示了本科教育联系职业教育与研究生教育的特点.指出本科数控技术教学应该立足于应用数控技术,以数控技术的应用加深数控理论知识的理解,进而把握数控理论的发展规律及发展方向.针对本科教育学时少的特点,提出了应用数控仿真软件加强数控理论知识应用的教学方法,从数控理论教学及数控实验教学两个方面给出数控仿真软件在数控技术教学中的应用形式.文中工作对培养具有应用能力的创新型本科毕业生具有重要的参考价值. 相似文献
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本文探讨了vericut软件在数控实训教学中的应用,介绍了vericut软件的功能特点和软件优势,并以实际的数控车床为目标模型,阐述了用vericut软件建立虚拟数控加工工艺仿真教学平台的具体步骤,最后例举利用vericut等软件开发数控专业的实训教学项目。 相似文献
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数控加工技术是高校机械工程训练中一门实践性很强的课程,具有理论性强、知识抽象的特点,数控编程及机床使用又对学生的实践操作能力要求很高。该文分析了数控加工教学中存在的问题,对教学内容和教学方法进行了优化,使理论教学与实训教学相结合,提高数控加工技术课程的教学质量。 相似文献
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结合数控编程与操作课程培养目标和社会需求,对我国高职院校数控编程与操作课程体系进行了探讨,阐述了高职数控编程与操作课程实践教学中存在的问题,提出了构建本课程实践教学的一些建议和思路及本课程考试方式的改革。 相似文献
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赵春梅 《中国新技术新产品精选》2011,(17):235-235
针对数控车削加工工艺设计与实施内容庞杂、枯燥、难以理解,学生学习积极性不高,但好奇心强、思维活跃的特点,结合国内外先进教学理念和多年教学研究实践,教学中巧用趣味教学,引入魔术盒、旋转木马、趣味载体,寓教于乐,极大地提高了教学质量。 相似文献