大学生创业教育问题探析

随着高校毕业生就业困难的加剧,大学生创业教育问题引起了社会的广泛关注。本文拟对大学生创业的现状及所面临的问题进行分析,并对完善大学生创业教育以及大学生创业教育所要注意的问题提出了一些新的建议。     

关于推进我国大学生创业教育的思考

积极推进大学生创业教育是我国高等教育改革与完善的一个重要方向。进一步明确我国大学生创业教育的培养目标,深入培养大学生的自主创业价值取向,通过培训提升教师的创业教育素质,并及时编写出台创业教育教学指导大纲,积极开发本土化的创业教育课程教材,是推进我国大学生创业教育深入长远发展亟需完善的重要工作。     

大学生创业教育问题探析

在高校扩招毕业生人数激增的背景下,大学生就业难问题已成为社会关注热点,通过创业带动就业也成为解决就业难的途径之一.目前,我国大学毕业生创业成效不显著,学校创业教育工作开展不尽人意.本文探讨了高校实施创业教育的紧迫性,在全面分析高校创业教育存在的问题基础上,提出了高校创业教育的有效路径.     

对我国大学生创业教育的思考

开展大学生创业教育是我国高等教育发展的必然趋势。但目前我国大学生创业教育还处于起步和探索阶段,存在着许多亟需解决的问题。因此,我们要采取措施,正确认识创业教育,构建合理的创业教育课程和非课程体系,加强创业教育师资队伍建设,并依托学生专业实施创业教育。     

我国大学生创业教育变革探析

随着我国高校就业体制改革的不断深入,大学毕业生就业难成为当今社会的一大难点问题.大学生自主创业在一定程度上缓解了当前就业难这一问题.自从高校毕业生就业制度改革以后,大学生创业教育作为高等教育发展史上一种全新的理念,为传统意义上的就业赋予了新的内涵.我国的创业教育体系仍然存在创业教育对象相对局限以及创业教育水平和个体创业能力相对低下两个问题.由此,大学生创业教育变革应从创业教育课程体系入手.     

东莞大学生创业教育模式探析

创业教育承载着开拓就业市场、拓展高等教育格局、推动经济发展和区域创新体系建设的重要使命,东莞创业环境有着民营经济蓬勃发展,营商环境持续改善,社会融资环境较为良好,创业服务能力大幅提升的特点,但是,东莞大学生的创业存在愿望强烈但付诸实践较少,创业观念好转但创业能力不足,困难认识到位但破解方法欠缺,教育理念转变但师资投入不足,资源整合加强但前路任重道远等问题。因此,东莞大学生创业教育模式需要培养创业精神,优化课程体系,创新教育模式,整合社会资源,进而服务区域发展。     

我国大学生创业政策问题探究

我国现行的大学生创业政策可分为创业教育培训政策、创业融资政策、创业环境政策、创业促进政策和创业服务政策五类。经分析表明:创业教育培训政策存在课程体系不健全、实践型师资力量匮乏等问题;创业融资政策存在贷款申请手续复杂、专项资金不足等问题;创业环境政策存在政策宣传不到位等问题;创业促进政策存在分期注册和零首付政策受众少等问题;创业服务政策存在缺少监督、考评制度等问题。基于此,提出构建灵活多样的课程体系、组建双型师资团队、简化贷款申请手续、加大创业基金和财政专项资金投入、优化信息服务平台、推广分期注册和零首付政策及建立监管机构等建议来完善大学生创业政策。     

当前大学生自主创业探析

高考扩招以来,大学生就业问题日趋严峻,大学生毕业后能否顺利进入社会找到自己合适的位置,已经成为人们广泛关注的热点问题。大学生自主创业,是缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路。本文分析了当前大学生自主创业的现状及存在的问题。从大学生自身、自主创业环境以及高校等方面提出提高自主创业效果的各种措施。     

大学生创业教育存在的问题及对策

近年来,由于我国创业环境的缺失和创业教育本身存在的不足,加上市场和相关部门的支持力度不够,大学生创业显得异常困难。大学生创业切不可急功近利,一定要认识到创业是一种必然的趋势,正视目前创业环境的局限性,通过采取相应的策略,扬长避短,提高创业的成功率。     

针对我国大学生创业教育的认识

我国大学生创业教育的目标与高等教育的培养具有创新精神和实践能力的全面发展的人才的目标是一致的。本文通过对我国创业教育相关问题的进一步规范认识,阐明高校创业教育任重而道远。     

当前大学生心理教育的问题探析

当前大学生心理教育存在着理论认识的模糊性、教育过程的片面性和价值取向的功利性等问题,明确大学生心理教育的实质,加强心理教育理论的本土化研究,构建一种以心理课程为主线,心理咨询和辅导为补充,面向全体学生的系统化、生态化心理教育模式,是解决大学生心理教育问题的有效途径。     

大学生创业教育浅谈

大学生创业教育是我国高等教育与社会发展的形势所需，创业教育的发展受到传统文化．大学生综合素质、高等教育本身、社会环境等各种因素的阻碍，要发展创业教育，必须充分发挥学校的主导作用，学生的主体作用，社会的环境作用，为大学生创造一个良好的创业氛围和宽松的环境。     

大学生创业教育的问题及改进策略

随着就业市场供需关系的进一步失衡,大学生就业形势日趋严峻。为了更好地贯彻落实以创业带动就业的发展战略,分析了大学生创业教育中存在的共性问题;提出了创新理念改进方法,完善体系交叉渗透,加强培训打造队伍,搭建平台扶持创业等改进策略。     

大学生就业创业教育问题研究

由美国次贷危机引发的全球性金融危机,使得毕业生就业工作雪上加霜。本文从当前大学生就业现状、创业教育在认识层面和实施层面分析了就业、创业教育难的原因,提出了高校、政府和社会,包括毕业生本人共同解决的途径。     

大学生创业教育研究

我国高校实行扩招以来,大学生数量大幅度增加,毕业生数量也随之增加,大学毕业生就业形势不容乐观。因此,高校应及时采取措施解决好这个问题。积极开展创业教育是高校解决大学毕业生出现就业难问题的一个重要途径。     

高校大学生创新创业教育研究

当前,大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求正向多元化发展,这就迫切需要越来越多的有创新创业能力的人才。新形势下,如何提高大学生的创新精神和创业能力是高校人才培养的首要问题,也成为我国高等教育教学改革和发展所面临的重要课题。本文通过阐述大学生创新创业教育的必要性,介绍大学生创新创业的相关理论概念,从多个方面探讨新时期开展大学生创新创业教育的有效途径,并提出可行性建议。     

大学生就业与创业教育问题研究

开展大学生就业与创业教育,需要面对许多问题。高校应积极采取对策,构建大学生就业与创业人才培养模式,将创业教育内容贯穿于专业课程教学,注重大学生应用能力的提高和创业意识的培养。     

大学生创业教育改革之创业融资问题研究

近年来大学生就业形势日益严峻,自主创业逐渐成为解决就业难题的途径之一。然而大学生创业融资存在的问题严重影响着大学生创业的自信心和成功率,也是大学生创业之路止于中途的重要原因之一。以南京市江宁区为例,本文旨在从大学生创业融资的现状入手,分析其存在的问题,并提出相应的策略。     

金融危机背景下高校大学生创业教育工作探析

在全球金融危机的影响下,大学生就业面临着前所未有的挑战。积极开展创业教育是高校解决大学生就业难的一个重要途径。因此,采取有力措施,开展大学生创业教育势在必行。文章深入分析了我国在创业教育方面存在的问题及金融危机影响下给大学生创业带来的机遇与挑战,从而提出了相应的对策建议。     

大学生创业教育新模型

大学生学生创业对于解决大学生就业难问题以及促进大学生群体进行科技创新和促进国家经济发展等方面都有积极的作用。然而相对于美国、日本等国家的大学生选择自主创业的高比率,我国大学生选择自主创业的数量却并不多。由麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》指出在2013届约727万人的大学毕业生中自主创业比例仅为2.3%,仅为2013年769770万就业人员的0.21‰。国内大学生自主创业不积极的深层原因是国内大学创业教育的不完善。针对此问题,该文将通过结合对国外大学生创业教育和国内创业教育现状进行研究,对上海大学生的创业心态进行问卷调查,总结并建立了相关的创业教育模型。