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在概率统计课程教学中引入数学实验的尝试和思考 总被引:2,自引:0,他引:2
张广亮 《长春师范学院学报》2011,(4):85-88
本文从概率统计课程特点、学生学习的主要目的及教师探究型教学需要等方面强调了将数学实验引入概率统计课程教学的必要性,结合具体实例分析了数学实验的组织实施,最后提出了概率统计课程实验教学改革的基本思路和建议。 相似文献
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概率统计教学与数学建模思想的融入 总被引:4,自引:2,他引:2
探讨在概率统计教学中数学建模思想的形成和建立的途径,对概率统计课程的教学从教学内容、教学实例、教学手段、教学模式等方面进行分析,阐明在概率统计教学中融人数学建模思想,是提高学生学好概率统计课程的有效途径. 相似文献
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讨论通过建立和发展概率统计工程案例中心来促进科研及教学,并在此基础上提高工科院校的学生在具体工程实践环境中通过概率统计知识解决工程实际问题的能力。 相似文献
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在概率统计教学中融入数学建模思想 总被引:5,自引:0,他引:5
魏岳嵩 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2009,30(4):77-79
概率统计课程是高师院校理工科学生必修课程之一,具有很强的理论性和应用性.文章主要研究数学建模思想在概率统计教学中的融入问题,提出了以数学建模思想改革概率统计课程教学的观点,并分别从教学观念、教学内容、教学方式3个方面作了深入探讨. 相似文献
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网络环境下工科概率统计实验教学模式研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
总结了工科概率统计实验教学模式的一般教学环节,并在此基础上提出以网络化概率统计实验教学方法为联系纽带,将教学组织者和对象、教学方法和内容以及教学环境等教学要素有机结合起来,借以改变现有纯理论化教学模式,建立一种不受地域和时间限制、师生高度互动的数字化实验教学模式。通过充分利用网络技术和统计软件,革新教学模式,激发学生兴趣,进而提高教学质量,培养实用型创新人才。 相似文献
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魏岳嵩 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2010,31(1):91-93
概率统计课程是高师院校理工科学生必修课程之一,具有很强的理论性和应用性.主要研究数学建模思想在概率统计教学中的融入问题,提出以数学建模思想改革概率统计课程教学的观点,并分别从教学观念、教学内容和教学方式三个方面作深入探讨 相似文献
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针对师范院校数学专业概率统计课程教学的一般教学环节,进行详细的教学设计,将教授者与授课对象以及教学内容、教学方法、教学手段、实践教学有机结合,探讨和建立适合师范院校概率统计课程教学的教学模式. 相似文献
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生物统计学是生命科学课程体系的重要课程,承担着培养学生数据分析能力的任务。实际课程教学强调基本统计分析技巧,忽视了对学生统计思维的培养。生物统计学课程中的统计思想包括或然性思想、小概率原理、大概率原理和信息最大化原理,在教学中从统计思想教学、模型思维训练及软件工具应用等3个方面培养学生的统计思想。 相似文献
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该文结合概率统计教学知识探讨培养学生的数学建模思想的必要性及相关措施,并提出数学建模思想融入概率统计课程教学中为课程改革提供了一种新的思路. 相似文献
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徐波 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2000,(3)
通过分析《概率统计》课的作用、背景等,提出《概率统计》课程教学的相关要求,讨论“概率”概念的教学设计方案,试图为本门课程的教学提供一个有益的参考。 相似文献
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孙妍 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2019,(4)
概率统计课程是一门在高校中广泛开设的公共基础课程,对其教学模式进行研究有着重要的意义。得益于技术手段的不断发展,混合式教学模式由于能够结合网络教学和传统教学的优势,越来越多地融入高校的教学活动中。但是,数学公共基础课由于其受众广,实践环节较少等特点很难将网络教学方面的优势发挥出来。为了更好地调动学生学习的主动性,将"翻转课堂"理念真正融入概率统计课程教学活动中,基于"太极环式"翻转课堂模型及概率统计课程自身的特点,提出了"分层递进"的混合式教学设计思路,针对不同教学阶段制定相应的授课模式及评价模式,并通过教学活动对该思路进行了检验,为今后的概率统计课程教学改革提供了经验和教训。 相似文献
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大学阶段的数学教学主要涵盖四个模块:连续数学、离散数学、随机数学和数学建模,概率统计课程是属于随机数学的范畴。本文主要从课程介绍、课程内容、课程实施和课程建设等方面阐述了我对概率统计课程改革和教学改革的一些理解、想法和做法。 相似文献
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概率统计教学的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
概率论与数理统计是高校的一门重要基础课程,也是教学的难点。在概率统计课时少而授课内容多的条件下,如何上好高校概率统计这门基础课?如何提高学生学习该课程的兴趣?本文就几年来的教学心得进行总结,摸索了几点有关如何上好概率统计课的几点体会。 相似文献
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针对目前概率统计课程教学改革发展的需要,将Matlab软件引入教学过程中,模拟一些概率、统计量,有利加深对概率统计中相关概念的理解认识和掌握,以便提高教学效率与教学质量。 相似文献
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介绍数学建模的思想和方法,并举例说明概率统计教学中融入数学建模思想,是提高学生学好概率统计课程的有效途径。 相似文献