心理契约:大学生思想政治教育新视角

管理心理学中的心理契约思想被引入到大学生思想政治教育中,并且逐渐成为大学生思想政治教育的新视角。大学生思想政治教育中心理契约充分展现其非功利性、政治性、教育性等特征优势,充分发挥其导向功能、凝聚功能、激励功能、整合功能,通过运用情感激励、建立良好的沟通机制、进行科学的职业生涯设计、创设以人为本的校园文化等心理契约管理手段,不断创新大学生思想政治教育,增强教育实效。     

关于土木工程施工项目的质量管理

土木工程施工项目的质量管理是关乎整个建设项目成败的重要因素。应当建立具有专业管理能力的质量管理队伍,对项目设计、施工程序、施工材料、施工技术工艺等进行有效的管理监督;要加强建设单位、施工单位、设计单位的及时沟通;要对施工人员加强及时的培训和有效的激励。     

浅谈土木工程施工项目的管理

土木工程施工项目的质量管理是关乎整个建设项目成败的重要因素。应当建立具有专业管理能力的质量管理队伍,对项目设计、施工程序、施工材料、施工技术工艺等进行有效的管理监督;要加强建设单位、施工单位、设计单位的及时沟通;要对施工人员加强及时的培训和有效的激励。     

柔性管理在中等职业学校学生管理中运用

众所周知,中等职业学校的学生管理难度大,在“硬性管理”的同时,必须注重“柔性管理”。注意深入学生的内心世界,与学生进行心灵的沟通,对学生进行精神上的引导,从心理的角度去塑造教育学生。班主任应更加看重的是学生的积极性和创造性,激发学生的主动精神和自我约束力,班主任更多的是采用激励、肯定的方式。     

浅谈情感教学法在语文课堂中的运用

在语文教学活动中,如何培养学生的学习兴趣和求知欲,越来越引起人们的重视。在教学实践中,加强情感教学要必须寻找与学生生活的贴近点,点然思想火花,激发情趣;发挥教学手段的情感功能,使学生爱学;增强师生情感沟通,打破学生的封闭心理;巧用情感评语,激励学生的进取心。     

浅析中国古代兵家心理管理思想的有益启示

从认清心理管理的意义,提高各级心理管理能力,丰富心理教育内容,完善心理激励措施,采用多种心理训练方法等五个方面探讨了中国古代兵家心理管理思想对我军心理管理工作的启示。     

试论管理人员与尖子运动员间的沟通

通过对尖子运动员思想教育现状及成因的分析,提出加强沟通是达到加强运动员的思想政治教育工作的途径之一,分析沟通的分类和优缺点,沟通的实际应用和应遵循的原则,从而促进尖子运动员和整个优秀运动队的管理。     

组织行为学和劳动心理学原理在人力资源管理中的运用

结合组织行为学、劳动心理学原理和国外先进的人力资源管理方法,提出了放权与分权相结合、推行弹性工作制和双重职业途径激励、丰富工作内容及对员工实行无缝沟通和人文关心等方法加强人力资源管理.     

激励理论对思想政治工作方法的启示

激励理论在管理学中得到广泛应用，思想政治教育也是一种“管理”行为。研究激励理论，有助于思想政治工作方法的创新。借鉴激励理论，在思想政治工作中加强目标激励、奖惩激励、情感激励和榜样激励，从而更好地达到思想政治教育的效果。     

小学生乒乓球运动员受伤后心理反应与应对

本文运用文献法、分析法，阐述了小学生乒乓球运动训练与比赛的强对抗性，导致运动员受伤的原因、运动员受伤后的心理反应以及这些反应的心理机制。提出在对受伤运动员进行前期诊断与深度沟通后，进行想象训练与念动训练、科学合理设定训练目标、为受伤运动员提供广泛的社会支持、对运动员进行愈后思想教育等多种心理学康复治疗训练手段。     

大学生心理健康教育探析

大学生的心理健康教育问题日益受到各方面重视。健康的心理,对人的思想和行为起着积极的激励作用,而有心理疾病或心理障碍的人,如果不进行及时心理教育,那么必定会影响着他的思想和行为方式,甚至会严重影响着他的整个人生。因此,加强心理健康教育是当前思想政治教育中必须引起足够重视的一个课题。进行心理健康教育的目标就是:培养身心健康、具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

加强班级管理 注重心理教育

在开展《农村小学生德育和心理健康教育》市级课题研究之前，我们在班级管理中往往重视的是规章制度的“刚”性管理，忽视了师生间心理沟通的“柔”性管理。由于师生之间缺乏必要的、行之有效的心理沟通，班级管理的效果往往不尽人意。随着课题研究的整体推进，我们越来越明白，要保证教育教学目标的顺利实现，班主任就要有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素，加强对学生进行正确的心理指导和情感沟通，努力打造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，让学生和谐、愉快地完成学习任务，全面提高自己的整体素质，完善个性品质。     

高职学院师资管理中“心里契约“的构建

心理契约是员工与组织之间在雇用关系中彼此应付出什么,同时又应得到什么的一种主观的、内隐的心理约定,是双方对彼此之间相互责任和义务的期望与认知.在高职院校师资管理中建立良好的"心理契约"管理模式具有极其深远的意义.高职院校应当从校园文化、激励机制、职业生涯管理、完善督导机制、加强沟通等方面构建和维护良好的心理契约.     

浅析21世纪图书馆员的素质

现代信息与网络技术的发展,对图书馆员提出了更高的要求。图书馆员要在思想政治、专业知识、创新能力以及外语、信息技术、语言沟通、人际交往、心理知识等综合素质和能力方面全面提高,才能适应新时代图书馆管理的需要。     

浅谈数学课堂的师生沟通

本文主要针对学生对数学因畏难而产生厌学心理,探讨如何把学生从排斥的心理阴影中解救出来,和他们进行良好的沟通,提高学生的学习幸福指数。文中主要就消除师生的交往障碍和与学生作朋友这两个方面来进行论述,提出了微笑、鼓励、表扬等正面激励教育方式和以耐心、宽容、尊重进行批评的教育态度。     

企业知识型员工激励的探讨

随着知识经济的形成和发展,知识型员工在企业员工中所占的比例越来越大。知识型员工不同于普通员工的本质特征是拥有知识资本这一生产资料“剩余价值”的索取权,从而改变了知识型员工与企业之间的传统关系。知识型员工的激励策略应该围绕最佳组合激励方式．变静态激励为动态激励;构建工作和发展激励,实施科学的职业生涯管理;坚持以人为本,建立企业文化激励;加强沟通与交流激励,创造和谐高效的组织氛围。     

财会人员职业道德建设的几点思考

本文通过对财会人员行业现状多角度的分析，指出了财会人员诚信对市场经济建设的重要性，明确了其内在的基本的要求，剖析其原因，提出了加强财会人员职业道德建设、重塑财会人员诚信的方案与措施。     

中西医结合健康体检系统分析与实现

本论文结合中医和西医的特点,对健康体检进行科学设计与分析,建立"五位一体"健康体检信息系统,并给出调摄建议报告,以实现从生理到心理的全方位健康检测。     

高校学生管理工作的新理念

高校学生管理工作应树立新的管理理念:一是尊重———学生管理工作的基础,即尊重学生的主体意识,尊重学生的情感世界,尊重学生的个性发展;二是沟通———学生管理工作的关键,即沟通应强化管理者的服务意识,沟通应下移学生管理的重心,沟通应创设学生健康心理条件;三是激励———学生管理工作的手段,即目标激励、情感激励、榜样激励。     

浅析高职艺术类学生思想政治工作

根据目前高职艺术生的基本思想状况,研讨教育和管理难度加大的原因,寻求对高职艺术生思想政治教育的新对策和新举措.应该加强理论学习;处理好共性与个性的关系;加强人文素质教育、情感教育;加强心理辅导.