课程改革是当前职教的核心任务

职业教育的课程改革是构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系.本文分析了当前职业教育课程改革存在的症结,提出了课程改革的总体思路、课程方案设计形式及推进课程改革的措施,对课程改革作了积极有益的探讨.     

课程改革是当前职教的核心任务

职业教育的课程改革是构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。本文分析了当前职业教育课程改革存在的症结，提出了课程改革的总体思路、课程方案设计形式及推进课程改革的措施，对课程改革作了积极有益的探讨。     

浅议我国职业教育的课程改革

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求.为推动职业教育课程改革的发展,本文将对我国职业教育课程改革作一理论探讨.     

论高职高专课程建设与改革

我国已进入新一轮职业教育课程改革的高潮,本文就职业教育课程改革的思路、方向、建设内容、课程观、课程开发、项目课程特点、项目课程标准等方面提出了一定的看法。其中最为关键的问题是：如何提升学生的职业能力？思路是专业课程的项目化。     

职业教育课程改革的研究与实践

论述了职业教育课程改革的必要性,阐述了职业教育课程改革的特点,介绍了职业教育课程改革的内容。     

职业教育课程改革的理念转变与实践分析

随着经济的发展，人们对于人才的要求不断提高。教育作为培养人才的基本手段，面临着重大的体制改革，职业教育体制中的课程也不可避免地处于改革浪潮中。职业教育的课程改革是一项系统工程，新形势下的职业教育的课程改革应建立一个“以就业为导向”的课程体系，它包括职业教育的课程设置、课程模式、课程内容等等。近年来，我国职业教育蓬勃发展，为国家建设作出了很大的贡献。然而随着时代的发展，现代化社会已经来临，职业教育如何适应社会的需求是职教人员所必须面临的问题。首先阐述了我国职业教育课程的现状，提出新形势下职业教育课程改革理念必须实现转变，并且分析了如何实践，帮助我国职业教育达到应有成效。     

职教机电专业机械加工类课程改革的几点思考

在职业教育的快速发展下,职业院校开始对机电专业机械加工类课程进行改革,通过多年的探索和实践,取得了令人满意的效果。基于此,该文对职业教育机电专业机械加工类课程改革提出了几点建议,希望能够促进这类课程得到更好的改革。     

浅谈职校课程文化建设

中国职业教育的产生、发展是中国现代化进程的重要组成部分。职业教育课程改革的核心思想在于重新建立课程文化。本文从当前职校课程文化现状出发,指出了需要重点解决的问题。了解课程文化,有助于人们比较准确地把握教育目标,满足时代对职业教育发展提出的新要求。     

《物流营销与客户服务》课程内容改革调研报告

在职业教育模块化、项目化的引导下,本文就物流营销与客户服务课程教学内容改革的问题,深入物流企业调研,提出将该课程分成5个模块,14个工作任务的课程内容改革方案。     

工学结合模式下汽修专业课程改革的现状及应对策略

职业教育的课程改革是教学改革的重点和难点,工学结合模式下汽修专业的课程改革首先要了解现行课程教学中存在的问题,通过对这些问题的深入剖析,从课程教学模式、课程设置与培养目标,工学结合的课程体系建设等方面提出对职业教育课改行之有效的应对策略。     

浅谈高职课程设置改革

随着我国教育改革与发展以及教育结构的调整,以＂就业为导向,服务为宗旨＂成为职业教育培养目标。但不可回避的是当前高职学校的课程设置已不适应当前发展的需要。如何进行高职课程设置改革,提高高职学校的教育实效,培养合格的高职学生已成为值得研究的问题。笔者就山东省烟台市高职课程设置改革的一些经验和实施中出现的问题作一探讨。     

浅谈职业技术学校的教学改革

由于职业技术教育的特殊性，以及它同经济的紧密关系，当前职业教育还存在着办学形式、课程设置、学生就业、教师队伍建设等多方面的不足，因此职业技术学校有必要就有关方面作相应的改革。     

项目驱动教学模式下高职课程考核方法改革实践

传统考核方法已经无发适应项目驱动课程教学模式。本文在对国外成熟职业教育模式及考核模式的概析基础上,通过“计算机硬件与维护”课程在项目驱动教学模式中考核方法的设计与实践,以个案的方式提出了一些改革思路与措施。期待为构建我国高职特色技能考核体系作抛砖引玉之贡献。     

高职院校学生数学学习的对策

进入21世纪,随着高职院校职业教育课程改革的全面发展和教研教改的热点讨论,掀起了对高职院校职业教育课程精细化模式研究的高潮。笔者根据从教几年来数学课的教学现状和教学体会,现就当代高职院校学生学习数学课的对策与同仁商榷。     

浅谈基于工作过程的课程体系建设——高职计算机网络专业课程开发

文章就基于工作过程导向的课程开发模式为主导的职业教育课程建设与改革在理论研究上和实践应用上取得的成效进行了分析。     

计算机基础教学课程改革的探索

本文分析了职业教育中计算机基础教学课程的现状,探索职业教育中计算机基础教学课程改革方案,以教学方法、教学手段（按专业进行分层教学、按水平不同采取分级教学、按课程特点可将理论课和上机课合并,实行在机房上课）等几个方面提出方案改革的途径。     

高职《计算机网络》课程实践教学方法研究

提高学生实践动手能力是各类职业教育院校进行课程改革的重点。本文以高职《计算机网络》课程的实践教学改革为切入点,就如何提高学生计算机网络工程应用能力的问题,从学生实验、实训、课程结合和改革考核方法四个方面进行了讨论。     

德国“双元制”职业教育模式学习及本土化思考

目前职业教育发展正面临着很多困境,如教师的专业理论知识不能与时俱进、职业教育一线教师没有企业实践经验、教学方法陈旧教条、教材编写偏理论、课程设置不能适应"市场需求"等。因此,职业教育改革势在必行,迫在眉睫,且已进入深水区,职业教育的实践学习问题仍是改革的核心问题。本文根据德国"双元制"职业教育模式,结合我国国情,提出了"双元制"本土化的职业教育模式改革途径。     

职业学校电子技术课程的设置与教法初探

随着职业教育的改革与发展，电子技术作为职业学校电专业的基础课程，如何适应新形势的要求，课程的设置、教学方法的创新，是目前面临的一个重要问题．文章就此作了简要分析扣探讨．     

职业院校课程考试方法改革的思考

职业教育在社会发展和经济建设中的重要性已越来越受到人们的重视,但职业院校的学生却由于种种原因其素质相对较低,因而传统的课程考试方法也越来越不适用。如何解决这一问题,本文根据职业教育的特点,提出了职业院校课程考试改革的原则。