情感因素在小学英语教育中的应用

情感因素对英语学习具有重要影响。目前,在我们的英语教学中存在着严重的知情分离现象,过分强调英语学习中的认知因素,忽视了情感因素对英语教学的作用。本文拟分析情感因素对英语教学的影响和教学中情感因素实施的策略,并对教师在实施情感策略时自身应具备的素质做了分析。     

大学英语教育中的文化教学探究

语言是文化的重要组成部分,它既是文化的载体,又是表现文化的主要手段。语言和文化的关系决定了英语教育离不开文化教学育。本文就对大学英语教育中的文化教学的有关知识进行探究,首先对语言与文化的关系、语言教育与文化教育的关系进行了讨论,然后对文化教学的目标,内容和原则进行了阐述。     

小学英语教育初探

本文主要从教学中如何抓牢学生注意力、课堂上如何创设情境以及教学时如何与学生沟通等方面阐述了小学英语教学的教学策略,旨在与同行共同探讨,以便不断提高小学英语教学的质量。     

数据挖掘技术在MOOC中的应用研究

MOOC是旨在进行基于网络的开放式大规模学生交互参与的在线课程,以其自主学习、易于使用、注册门槛低、学习资源丰富等独特优点和优势吸引了全球大量的学习者,这些学习者来自世界各地,有着不同的教育文化背景和不同的学习特征,有着不同的学习目的,只有满足了这些学习者的个性化需求和目的,才能获得MOOC的可持续发展,并最大化其存在价值。借助数据挖掘技术,能从大量信息中获取隐藏在数据之中的有用信息,从而为决策提供支持。将数据挖掘技术应用在MOOC中,挖掘学习者的学习行为特征,提供更优良的教学资源和教学策略,才能实现MOOC存在价值最大化。     

行知思想在英语教育教学中的应用

英语作为我国人民社会生活中的第二语言,目前在社会上已经越来越被人们重视,英语教育的教学也就变得越来越重要了,本文从陶行知先生的教育思想入手,分三个方面对英语教育的教学做出了一定的阐述,英语教育的发展必将对学校的教学内容、教学方式的改革提出新的挑战,学好英语教育的知识成了当前较为重要的课题。     

探究SOA在宁夏科技平台建设中的应用

本文针对宁夏科技平台建设过程中存在的一些现实问题,探究以SOA方法论为指导,在信息平台技术架构、科技管理系统集成应用以及科技资源集成服务等宁夏科技平台建设方面的具体应用思路。     

项目化学习在小学语文阅读教学中的应用探究

项目化学习方法在小学语文阅读当中应用是现代新颖的教学方法,改变了以教师的"教"为主体,学生被动"学"的传统阅读教学方式,能够让学生在小学阶段语文的学习过程中更好地获得知识。同时可以帮助学生增进小学语文阅读的了解,并且加深对小学语文阅读的兴趣性。也是提高了对小学语文阅读的兴趣程度,使学生在轻松愉快的环境中得到成长,小学语文提升学生阅读能力成为重要教学关注点。     

Drupal平台下关联数据在MOOC教育资源共享中的研究

通过对MOOC教育资源的应用现状与关联数据在教育资源共享应用中的应用现状研究,提出使用关联数据解决MOOC课程资源碎片化、片段化的解决方案,并介绍了关联数据应用的实现过程、体系框架。开源CMS内容管理平台Drupal对关联数据的支持使预算较小的MOOC平台进行教育资源共享成为可能。最后介绍了利用Drupal实现创建与发布关联数据。     

MOOC在我国高校图书馆中的应用研究

MOOC的发展深刻影响着高校教育事业,爆发式增长的中国MOOC,是机遇也是挑战。本文先是利用文献调研法对目前国内外高校图书馆的MOOC服务发展和研究现状进行梳理,然后利用网络调查法对我国已经开展MOOC服务的高校图书馆进行调研,最终分析MOOC在我国高校图书馆中的应用情况,并指出MOOC应用过程中的问题与挑战,试给出高校图书馆应对挑战的良策。     

自主探究法在小学信息技术课中的应用

波利亚认为：“学习任何东西的最好途径是自己去发现,为了有效的学习,学生应当在给定的条件下尽量多的自己去发现要学习的材料”;同样建构主义理论认为：“学习并非是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程”。在大力提倡素质教育的今天,为了达到开发学生智力潜能、培养学生主动创新精神、促进学生个性全面发展的教育目的,自主探究法自然成为课堂教学的主旋律之一。正如教育家施瓦布所说：教师应该用探究的方式展现科学知识．学生应该用探究的方式学习科学内容。     

合作学习在小学语文阅读教学中的应用探究

随着教育的不断发展,素质教育也越来越被人们所重视。小学语文是小学义务教育中的重要学科之一,良好的语文能力是小学生学习其他学科的基础,同时也是小学生进行社会交际必须要掌握的技能。而阅读能力作为语文教学中的重要部分,更应该被广大小学语文教师所重视。因此,小学语文教师在教学时,应该利用科学有效的教学方法培养学生的阅读能力,帮助学生更加健康、全面地成长。合作学习作为一种适合小学生的有效学习方式,能够使小学生的阅读积极性和自觉性得以充分有效调动,教师应充分利用好合作教学的优势,提高小学生的阅读学习与质量,培养他们良好的阅读习惯,进而使其在学习语文知识时能够更加高效。该文就合作学习在小学语文阅读教学中的应用做了探究,希望为小学语文教学贡献一份力量。     

类MOOC教学法在全科临床教学中的应用

目的:探讨类大规模开放在线课程(MOOC)教学法在全科临床教学中的应用.方法:选择2014级全科医学方向的临床专业学生120名为研究对象,随机分为MOOC组和对照组,每组60名.对照组采用传统教学方法,MOOC组采用MOOC教学模式进行教学.试验周期一学期.学期结束后,比较两组临床诊疗、综合技能、操作、理论考核评分.采用自制的调查问卷对两组学生学习主动性、动手能力、理论联系实际思维能力、自学能力、与患者沟通能力提高程度进行调查.结果:学期结束时,MOOC组临床诊疗、综合技能、操作、理论考核得分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05).MOOC组学习主动性、动手能力、理论联系实际思维能力、自学能力、与患者沟通能力显著提高的比例显著高于对照组,无提高的比例显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05).结论:MOOC教学法应用于全科临床教学中有助于提高医学生的综合能力,提高学习主动性,操作能力.     

体验式教学法在高职英语教育教学中的应用

随着我国高职教育教学领域的不断发展,越来越多的创新型教学方法被应用到高职院校的教育教学当中。近年来,体验式教学法在高职英语教育教学中得到了越来越广泛的应用,也取得了较好的教学成效。该文就体验式教学法在高职英语教育教学中的应用做了相关的阐述和分析。     

新媒体技术在大学英语教育中的应用探微

在全球化趋势下,我国对于人才综合能力的要求越来越高,英语水平是检验一个现代化人才的重要指标之一。大学英语教育应该顺应时代发展潮流,为我国社会发展培养更多的优秀人才。在互联网逐渐发展成熟的当下,新媒体技术被广泛应用于教育教学当中,这在一定程度上推动了我国教育体制的改革。大学英语教师应该在提升专业能力的同时,在教学中充分发挥新媒体技术的优势,促进自身教育教学水平的提升,满足大学生的成长成才需求。该文将通过分析新媒体技术的优势,探索新媒体技术在大学英语教育中的应用策略。     

行为教学法在中职英语教育中的主要应用

行为导向教学在中职英语教学过程中充分发挥了学生的主体价值以及教师的主导作用,并极其注重培养学生分析和解决实际问题的能力。教师让学生从某一任务开始着手,并引导学生完成任务,进而实现英语教学目标。行为导向教学让学生从实践中获取知识,同时又让学生在不断的实践中运用理论知识,最后又回到实践中。因此,在中职英语教学中,教师应当合理地运用行为导向教学,以促进学生的素质发展。     

MOOC统一检索平台的自动构建与应用

随着MOOC平台增多以及同一平台下学习资源剧增,如何实现跨平台的高效语义检索成为目前MOOC亟待解决的问题之一.该文通过网络爬虫工具获取多个知名MOOC平台的学习资源数据,进行相关预处理后存储到Mysql数据库,并根据数据库与本体之间的映射关系自动构建MOOC本体,使用Jena将MOOC本体解析成RDF 3元组,并将RDF 3元组存储至HBase数据库,最终构建出一个MOOC统一检索平台,为学习者推荐符合其检索需求的学习资源.实验结果表明:构建的MOOC统一检索平台可有效地提高检索的查准率和查全率.     

计算机技术在大学英语教育统计与测量中的应用

结合笔者开发的教育统计与分析软件,介绍几种教育统计指标和测量方法,展示了计算机技术在教育统计与测量中的应用.同时揭示出教育改革中值得认真研究的几个问题.     

浅析MOOC教学方法在高职教育教学中的应用

MOOC,亦称为＂慕课＂,英文全称：Massive Open Online Course,翻译为大规模开放式在线网络课程。MOOC实质上是让高校通过网络课程实施并完成教学全过程,是一个全新的网络在线学习平台,允许全世界拥有不同学习需求的人都可以通过网络进行交互式学习,是向所有社会公众免费开放的网络课程。其特点是共享、自主、开放、灵活、高效等,学习者可以在这些平台上随时与教师和其他学习者实现在线交流,并且依据平台提供的数据支持为自己量身打造个性化的学习内容。它是近年来教育领域出现的一种新课程教学模式,正在影响了全球教育发展。