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《大众科学.科学研究与实践》2015,(7)
<正>6月13日,2015中国(贵安)创客创业大会在花溪大学城拉开帷幕。当天,"贵安创客联盟"宣告成立。本次大会由贵安新区管委会、省教育厅、省科技厅、省人社厅、团省委联合主办,为创客与投资人、用户搭建沟通平台,并从"大学生创业的风险与机遇""创客世界观""项目融资"等多个方面,共同探讨创客发展的未来。 相似文献
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<正>一、"创客"的兴起及意义创客一词源于英文单词"Maker",是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。2015年全国"两会"期间,"创客"和"众创空间"首次写入《政府工作报告》,李克强总理提出要让"众多创客脱颖而出",要推动大众创业、万众创新。2015年3月国务院办公厅印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,为大众创业营造良好环境,创客创业尤其是互联网创新创业有望迎来黄金期。 相似文献
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正在全国上下持续掀起学习宣传贯彻党的十九大精神热潮之际,2017年12月29日上午,惠州仲恺高新区第三届创客汇在科融创业大厦二楼学术报告厅隆重开幕,区委书记杨鹏飞,区委副书记、区管委会主任张莉兰等区领导出席了启动仪式,活动还特别邀请了省科技厅和市科技局、金融局有关领导,粤港澳大湾区企业界、学术界和投资界代表以及广大创新创业者共 相似文献
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随着创客教育在中国的逐步发展,创客教育生态环境构建重要性日益凸显。"大众创业、万众创新"为高职院校创客教育提供政策上的支撑,但相较于西方发达国家,我国高职院校创客教育仍处于初级阶段,高职院校创客教育生态环境的构建需要从创客文化的培育、创客氛围的营造、创客空间的建立、创客项目的优选、创客课程的设置等方面协同推进,培养学生的创新创造能力和创业就业实践能力,构建中国特色的高职院校创客教育发展的立体生态。 相似文献
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2015年,"创客"一词随着"大众创业、万众创新"的浪潮,首次被写入全国"两会"政府工作报告,引起了极大关注。创客已经成为教育改革的一个重要取向,在这样背景下,创客教育环境下的大学生创新能力是否得到真正的提升,成为我们应该研究和深入挖掘的课题。本文通过分析国内外创客教育研究现状,研究创客教育环境下大学生自主创新能力,构建创客教育大学生自主创新能力评价指标体系。希望通过研究创客教育环境下大学生创新能力效果,将一系列新环境下产生的创新能力要素加以整合,更好地为高校创客教育的后续发展和高校教育方向的确定提供很好的参考依据。 相似文献
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随着科技的不断创新,涌现出一部分人他们致力于用创意改善人们的生活,他们就是创客。随着国家鼓励人们创业、创新政策的推动,创客文化在各行各业都起到了不可忽视的作用。本文主要分析创客文化的特征、科技创新对创客文化发展的重要作用、创客文化发展中存在的问题,并在此基础上提出发展创客文化的策略,希望能够促进创客文化的转变与发展,从而促进我国社会经济的不断进步。 相似文献
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2015年11月13日,第六届全国民间科技发展研讨会暨中鸿盛杯(惠州)首届发明成果与企业对接会在惠州举行.会上,20多名国内著名的老一辈发明家齐聚惠州畅谈科技创新与民间发明,并为惠州市发明协会“十佳小发明家”和十位老发明家颁奖.中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平也为本次大会发来贺信. 相似文献
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作为高校开展创新创业活动的重要载体,众创空间对于提升大学生创客团队创新绩效发挥着关键作用。从个体创造力与团队整体特性的理论视角出发,聚焦众创空间如何影响大学生创客团队创新绩效这一核心问题,探究众创空间对大学生创客团队创新绩效的影响效果及作用路径与机制,为科学高效地发挥众创空间的孵化作用提供理论参考和实证依据。以入驻高校众创空间的172个大学生创客团队共1296名大学生创客为研究对象,采用问卷调查法,通过结构方程模型的实证分析,验证了众创空间影响大学生创客团队创新绩效的3条路径及影响机制,即众创空间能够直接显著地影响团队创新绩效,还能通过成员创造力的中介路径和团队创造互动过程与团队凝聚力组成的链式中介路径影响团队创新绩效。基于实证调查数据,得出如下结论:(1)众创空间提供的软、硬件支持不足,且团队特征的异质性能显著影响众创空间平台支持效果;(2)众创空间对大学生创客团队创新绩效的直接效应大于间接效应;(3)团队规模、成员学校及学科来源结构会影响众创空间与大学生创客团队创新绩效之间的中介路径效应。 相似文献
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<正>在大众创新创业向各个领域延伸的背景下,在广东发展现代农业的现实需求下,农业创客作为一支农村创新创业的生力军,将科技、创意带入农业,提升了农业科技实力,成为连接传统农业和现代农业的纽带,掀起了新一轮农民创新致富的浪潮。为了给农业创客提供良好的创新创业环境,2015年科技部提出了打造乡村版众创空间——"星创天地",并在重庆、四川、陕西、江苏等省市开展了试点工作,"星创天地"的正式运行为推进地方农业现代化和特色化、增加农 相似文献
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随着创客空间的兴起,创客群体中出现越来越多的老师和学生,为了将这种创新文化引入到职业教育,该文就创客文化的特点进行了分析,结合我校实际情况重点就创客空间建设、创客文化导入课堂以及开展创新活动进行的探索进行了研究,为培养高技能创新创业型人才提供保障。 相似文献
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<正>目前,"创客"、"众创空间"、"大众创业"、"万众创新"已成为"热词",各省市都在跟随这股风潮大力建设拥有自己本土特色的众创空间,不少城市已出台或正在研究制定有关支持众创空间发展的政策举措。如,北京发布实施"创业中国"中关村引领工程(2015—2020年),天津出台了《关于发展众创空间推进大众创新创业的若干政策措施》,上海发布 相似文献