浅谈转喻在英汉翻译教学中的运用

翻译教育的根本目标就是帮助学生建立起正确的翻译评论能力，转喻在翻译教学运用中特别注意翻译的实践，它同样也遵循翻译理论。作为教师，从事转喻翻译教学时，首先想到的是如何提高转喻翻译水平，求把翻译、文学、语言学理论同翻译实践和过程结合起来，以便提高语言理解的能力。本文通过介绍转喻翻译教学的重性，目前翻译教学的现状以及转喻翻译教学方法等，说明了转喻在英汉翻译教学中的运用。     

跨文化语用对比与等效文学翻译

本从语用对比的角度，介绍了等效翻译理论，亦即近年来称之为“语用翻译”的翻译新论。语用翻译与语义翻译相对应，是一种等效翻译观，是翻译理论中的一个新模式。     

论学生翻译能力的培养

翻译是外语学习的基本技能，近年来由于推崇全英教学，没有重视学生翻译技巧的训练，造成学生翻译能力下降。本文通过对学生常见的翻译失误进行归纳分类，找出翻译失误的原因，并对翻译教学和学生翻译能力的培养提出了切实可行的建议。     

从功能翻译理论看《红楼梦》的两种译本

在功能翻译理论框架下，“合格”取代了“对等”的翻译标准。杨宪益、戴乃迭翻译的《红楼梦》和霍克斯、闵福德翻译的《红楼梦》，虽然翻译活动的策动者不相同，但由于译者采取了不同的翻译策略，最终达到了各自的翻译目的，取得了理想的翻译效果。     

生态学原理在毛泽东诗词翻译中的运用

翻译生态学是从生态学角度审视翻译，对翻译及其生态环境的相互关系和作用机理进行研究。以毛泽东诗词的翻译生态为例，研究毛泽东诗词翻译所遵从的生态学原理，重点分析其中的限制因子定律、耐性定律与最适度原则、翻译的节律以及翻译生态系统的整体效应，并指出翻译生态的和谐与稳定需要积极维护，其内在的原则应该得到尊重，这样会更有利于翻译的生态长期存在及可持续发展。     

计算机辅助翻译谈

作者在文中明确了计算机辅助翻译的概念，分析了国内翻译软件的现状，列举了计算机翻译的类型，阐述了计算机自动翻译内核和计算机翻译输入方式，梳理出了计算机翻译基本过程。     

双语词典中例证翻译的特点

双语词典中的例证翻译既不同于词典中的词目翻译，也不同于文学翻译，有其自身的特殊性。其特殊性表现在：1)例证翻译必须建立在比词目翻译更大的单位之上进行整合翻译；2)与文学翻译相比，例证翻译的局限性要大得多，应尽可能地寻求以词目词为中心的理性对等翻译；3)功能等值是例证翻译的重要手段。     

诗歌的翻译单位——意境

翻译单位的研究在国内和国外都取得了一定的进展，诗歌作为文学形式中特殊的一种，必然有着自己的翻译单位。诗歌翻译有别于其它类型的翻译，对其的翻译必然会涉及到翻译诗歌背后的文化，同时，由于源文本中诗歌的形式是不可再现的，因此，诗歌的翻译不可能在词、词组或句子上一一对应，其翻译单位必然是在语篇的位次之上的，即意境。     

关于翻译的哲学思考

翻译的历史源远流长，自从有了人类社会，就有了人与人之间的交流．由于交流的工具——语言具有多样性和民族性，使用不同语言的人们在交流中便产生了翻译．人们在长期的翻译实践中，不断地发现和认识了翻译的一些基本规律，逐步形成了翻译理论．但是，长时间以来，人们对翻译理论的研究往往局限于语言学和文学的范畴，忽视了翻译理论自身的独特性，使翻译理论失之片面和偏颇．笔者认为，只有用发展和普遍联系的思维方法去认识和研究翻译，才能使翻译理论的研究更全面、深入和富有创造性．基于这一认识，我想就翻译理论谈几点看法．一般地说…     

翻译中语义等值的重要性

在我看来，翻译是两种语言的交流，所以，语义的等值是翻译是否成功的关键。然而，翻译的时候，很多翻译人员注重的是动词、名词、形容词这些具有实际意义的词汇，而往往忽略了冠词、数词等的运用。因此，本文将试图指出翻译过程中经常出现的有关冠词和数词方面的错误或不当翻译，找出其原因，并试图为广大翻译人员提供一些翻译冠词和数词翻译的具体方法，希望大家今后能越来越关注这类词汇的翻译，使翻译能成为更好的交流工具。     

语用失误研究与培养学生的语用能力

英语学习者在跨文化交际中频频出现语用失误,本文分析、研究语用失误是为了避免语用失误和提高英语学习者的语用能力,并提出了如何在英语教学中培养学生的语用能力。     

跨文化交际与语用失误

跨文化交际中的语用失误主要分为：语用一语言失误、社交语用失误和非言语交际语用失误。而学习者的语用错误迁移、对文化差异缺乏了解以及不当的英语教学等因素是引起语用失误的主要原因。本文通过对跨文化交际中语用失误的类别及其原因的分析,对高职高专英语教学中如何减少学生语用失误,提高语用能力提出自己的看法。     

文化差异与翻译中的语用失效

翻译是跨语言,跨文化的交际活动。语用翻译牵涉到两种语言的语用原则,特别是不同的社会文化形成了不同的语言与语用原则。而文化间的差异便会影响翻译过程,造成翻译交际活动中的语用失效,导致误解,甚至发生文化冲突。本文对翻译中的语用失效做了大致的描述,并探究其文化根源,希望从语用等效角度为翻译的具体进行提供操作参考。     

关联理论下词汇语用收缩与扩充浅析

词汇语用学是语言学尤其是语用学研究领域中一个新兴发展的分支学科,主要以语境为基础,对词汇进行动态研究。词语的使用与理解不仅仅是个语言问题,更是一个语用与认知的问题。本文主要研究特定语境中词义的扩充与收缩现象,并从认知的角度对其语用过程进行关联性阐述。     

温州地区汉英旅游景点介绍语篇翻译的语用顺应研究

以汉英旅游介绍语篇平行文本之间的语用对比分析（包括语言语用对比和社交语用对比）为基础,以维索尔伦的顺应论为指导,对温州地区景点介绍语篇的英译问题进行探讨,提出顺应语言结构、顺应文化语境、顺应读者心理的翻译语用顺应策略,以求达到语用等效。     

中介语语用失误与英语教学

作为中介语重要特征之一的语用失误在一定程度上影响着交际的顺利进行。文中作者将其成因归结为四点:语言禁忌的违反,中西方风俗习惯的不同,对谈话对象社会地位的忽视以及部分教材的误导。完全克服语用失误现象绝非易事,英语教育工作者应通过言语实践不断总结经验,努力探索出理想的途径。     

大学英语教学中语用能力的培养

提高英语语用能力是英语学习的重要目标,体现在能否在特定的情境中正确理解和得体运用话语。本文在对学生的语用问题分析的基础上,从教学形式到教学内容:语用知识、英语文化等方面,探讨培养学生英语语用能力的有效策略。     

商务广告语言的情感语用特色

广告语言是以引起人们的注意，唤起人们的兴趣，激起人们的购买欲为目的，具有指示性（directive），提供信息（informative），询问（interrogative），表达主观的感情（expressive），唤起对方感情（evocative）以及行事（perfbnmdve）等功能及特点。在语言交际中，尤其是在广告语言交际中，为了达到AIDMA（Attention，Interest，Desire，Memory，Action）的语用目的，情感语用特色尤为重要和普遍。本文旨在从情感角度（即警策性、情趣性、抒情性等）探讨广告语言的语用特色。     

从语用学的角度浅谈实用文体的翻译

本文从语用等效理论角度探究实用文体翻译。语用等效翻译即译者力求译文接近或等于原文的效果，既要注意具有明显民族文化特征词语的翻译，也要注重对“言外之义”的理解与传达。     

语调语用效果探析

论文试图探讨语调在语用过程中所产生的语用效果。交际中语用者传递的信息有相当一部分是通过语调来实现的。Halliday认为语调可以实现交际者的情感功能和交际过程中的人际功能。Sperber和Wilson认为语调也属于明示信号,能够帮助听话者进行假设推理,Vershueren认为语调有约定俗成的意义体系,也有临时语境激发的语调异常以传递额外信息,称为语境语调。论文试图解决：①规约语调的语用效果;非规约语调的语用意义;②语境语调的语用效果。