在高中英语教学中如何指导学生有效学习

学会学习是教育的重要目标之一，更是时代发展的需要。今天的学生要适应社会、适应时代，就必须不断学习。终身学习，让学生学会学习是教师必须担负的责任。在中学英语教学中必须指导学生掌握正确的学习英语的方法，要使学法指导行之有效，必须培养学生良好的学习习惯，如：制定计划，课前自学，专心上课，勤记笔记，及时复习，反复练习，充分利用教材进行学法指导和归纳指导等。     

谈如何有效地开展初中英语词汇教学

词汇教学是英语教学的重要组成部分，在英语教学中占有重要地位，对学生英语学习的成败起到至关重要的作用。词汇学习既需要教师能够进行有效的指导，也需要学生能够积极主动地去学习，学生只有学好词汇，才能在英语学习的道路上走得更远。     

浅谈初中生数学自主学习能力的培养

随着教育改革的推进，全新的教学理念不断创新着我们的课堂教学。它需要我们的教学从“包办”转变为“指导”，因此，指导、培养学生的自主学习，让他们养成良好的学习习惯，鼓励学生动手实践、自主探索、合作交流是教师的主要任务，提高学生自主学习的效率是增强学生综合素质的主要途径。高度重视学生的自主学习能力的培养，已经是摆在我们每位教师面前的重要课题。     

谈良好的物理学习习惯的培养

教师在教学过程中，应把教学生如何去学作为一个重要课题来研究，充分发挥学生的主体作用。这就需要教师结合教材特点，结合学生的心理和思维，给学生恰当的学习方法指导，以调动学生的学习积极性，促进其智能发展。     

浅谈教师在教学中的角色

一个民族的发展需要建设者具有创造力。时代需要教育培养出具有创新意识、创造精神和创造思维、创造能力的高素质人才。在我们的教堂中，学生应当是教学活动中的学习主体；教师处于组织者的地位，对学生起主导、指导的作用。在教学中，教师应激爱学生内心深处的学习动机，指导学生讨论学习的方向、给予学生激励性的评价，使学生以主人翁的姿态探究发现，以培养学生的创造能力，培养良好的个性和人格。     

浅议在语文教学中引导学生学习的方法

随着课改的不断深入，教师们已意识到今天的课堂教学已远远不能适应新课标的要求，需要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究学习是现代教育改革的新生儿，它是学生在教师的指导和帮助下，通过自主实践和探索活动获取知识、形成能力、健全人格，为学生日后的学习和终身发展打下坚实基础的重要手段，需要教育者关注学生的个体差异和不同的学习需求，[第一段]     

体育教学中的研究性学习创设

体育教学中研究性学习是指学生在教师的指导下,表明了学习活动中的师生关系,在学习活动中,学生需要的是教师的指导和帮助,不仅仅是传统教学中的接受或教导。教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情景和途径。1.创设研究性课堂教学充分利用体育教材中的内容引导学生进行研究性学习。     

试论自主学习中的师生主体性促进

自主学习是学生自己决定学习目标、确定学习内容和进度、选择学习方法、监控学习过程及自我评估学习效果的学习活动。学生在自主学习中体现出明显的主体性；教师是自主学习活动中的另一个主体，通过指导和协助发挥主体作用，因此自主学习是学生主体和教师主体间的指导学习。要使自主学习成为有效的学习方式，既要促进学生的主体性形成，又要发挥教师的主体性。     

浅论政治课学法指导的环节和要求

学法指导是指教师通过一定的途径和方法，对被教育者进行学习观点、学习内容、学习目的、学习方法的传授和指导，它是教师教学工作的一个重要组成部分。教师既要把知识传授给学生，更要把开发知识的方法交给学生，因此，教师在教学过程中必须帮助学生掌握正确的学习方法，充分发挥学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜能，[第一段]     

浅谈钢琴教学中的练琴方法

练琴是钢琴学习过程中极其重要的一个环节，是所有钢琴学生的每日必修课，要想提高自己的演奏水平，学生除了需要得到教师的正确指导，曼需要长期坚持不懈的努力练习，所谓“师傅领进门，修行在个人”。那么，应当如何来练琴呢？     

论数学学习的必要性及如何激发学生学习的积极性

数学与我们的生活息息相关，在一定程度上数学来源于生活，同时也在影响着我们的生活，学习数学非常重要。作为初中阶段的学生，一定要加强对数学学习的重视，以积极的心态对待数学学习，但是，考虑到初中生心智尚不成熟，因此，学生的学习还需要教师的及时指导。     

小学语文探究性学习的组织策略

学生知识的获得，能力的提高，行为习惯的养成，归根到底是学生学习的结果。所以，学校教育需要关注的重要问题是要让我们的学生形成怎样的学习方式。探究性学习是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识，应用知识，解决问题，从而养成科学精神和科学态度的一种高层次的学习方式。它注重于学生的主体意识，     

论初中物理课堂的教学监管

随着我国对素质教育的关注度不断提高，学校和授课教师在教育教学的执行过程中，往往也会逐渐增加对学生素质能力的锻炼和活动实践的机会。而新时期的人文教育，除了教师要完善课堂教学环境，学生们也需要在教师的指导下不断提高自觉性，形成主动学习的优良习惯。教师与学生只有共同配合，相互合作，才能推动整个学科教学的顺利进行，达到良好的教学效果。     

掌握学习方法，开启智慧之门──浅谈数学教学中学法指导问题

中国的基础教育正在由“应试教育”向“素质教育”转轨。素质教育的显著特点是，教师单纯传授知识逐渐减少，指导学生学会学习，激励学生思考逐渐增强，这就要求教师不但必须具备传授知识的能力，更需要具备很强的指导学生学法的能力。一、重视获取知识和运用知识的过程，指导学生发现性学习古人云：“学起于思，思源于疑”。因此教学中要有意识地设置一些与本节内容有关的悬念，创设问题情景，激发学生的求知欲，使学生在问题情景中动脑、动口、动手、主动地参与学习，同时使学生在本课时所学内容和主要结论作出之前，有充分的思考时间，以…     

花儿为什么这样红——提高课堂教学效率方法探讨

根据《中学思想品德课程课程标准》编写的新教材，强调形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣与经验。但是，如果不改变课堂教学方法，有可能出现穿新鞋走老路的窘境。《基础教育课程改革纲要》关于教学过程作了这样的规定，“教师在教学过程中，应与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生人格，关注个别差异，满足不同学生的学习需要，     

浅谈新课改下学生的学习方式

传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性基础之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性。教师在指导学生学习的过程中，不仅单纯使用一种学习方式，还应综合运用多种学习方式，使各种学习方式之间互相促进，更应指导学生根据自己的学习特点和个性选择适合自己的学习方式，使自己的学习真正成为在教师指导下的富有成效和个性的学习。     

小学语文朗读指导有效策略分析

时代在前进，教育在发展。随着新课程标准的颁布与实施，摆在小学语文教师、特别是中高年级语文教师面前的首要任务是怎样尽快适应新课标准，总结出一套集科学性、规范性、实用性于一体，并能激发学生学习兴趣的教学方法，使学生们分析理解能力得到提高，这就需要教师加强对学生朗读的指导和练习。     

论培养大学生英语自主学习能力

自主学习是一个全新的教学模式，它提倡学习者全面参与学习过程，强调学习者在学习中的重要作用。教师的指导和支持对培养学习者自主性学习起着重要的作用，教师要帮助学生改变学习观念，要根据学习者不同的实际情况，为学生自主学习创造条件，要指导学生了解掌握各种学习策略，要利用形式多样的教学手段来激发、培养大学生英语自主学习能力。     

论生物学学习的动机、兴趣和需要的关系

论生物学学习的动机、兴趣和需要的关系边连喜（河南省濮阳第二师范学校，淮阳）在生物学教学研究过程中，人们经常会论及生物学学习的动机、兴趣和需要等问题。然而有些人往往容易把它们混为一谈，弄不清它们之间的联系与区别。由于这样，教师在指导学生生物学学习的实践...     

浅议“英语教学中的学法指导”

终身学习已成为时代的需要,对今天的学生来说,最重要的学习就是学会学习,体现在英语教学中,教师的职责就是搞好学生的学法指导。本文结合教学实践谈了如何在英语教学中进行学法指导。