《工程材料及机械制造基础》教改刍议

长期以来，《工程材料及机械制造基础》课程的课堂教学与金工实习教学配合不密切，因而存在内容多，学时少的问题。如何在规定的课时内，既达到“基本要求”，又增加新的内容，以适应现代工业技术的发展水平。这是一个值得探索的课题。一、课堂教学改革的条件众所周知，本课程包括课堂教学和金工实习教学两个不可分割的有机部分。目前这门课程正面临着重大的改革，而改革的关键是金工实习教学。目前各个学校都在深化金工实习改革方面做了大量工作，而随着金工实习改革的深化和突破，又必然会推动课堂教学改革工作的开展。目前各个学校在深化…     

关于车工实习教学的几点建议

随着时代的快速发展,新形势下社会对人才的要求越来越高,不仅仅要求知识面广,富有创新性,更需要有较强的动手能力。传统的教育模式培养出来的人才较为单一化,已经渐渐得不到社会的重视,所以,为了适应21世纪社会发展需要,培养应用型工程技术人才,我国的教育正在加强对应用技能的教育与训练,其中,金工实习就是一门能够提升学生动手实践能力的技术基础课。车工实习作为金工实习中最重要的组成部分,已经越来越受到重视。本文就如何做好车工实习教学来展开论述,为车工实习教学提供几点建议。     

金工实习中学生的心理现象及对策

介绍了金工实习中常见的学生心理问题及对策 ,在实习教学中对各种心理因素加以正确引导 ,消除消极因素 ,调动积极因素 ,能够激发学生实习的主动性和实习热情 ,提高实习的教学效果 .     

创新思维在金工实习中的应用

本从培养创新素质人才的教育目标出发，指出传统的金工实习模式已不能适应当前素质教育发展的要求，为了加强对学生的综合素质和创新思维的培养，在金工实习中开设了创新制作内容，构筑了现代工程创新人才成长的优良环境，从而激发学生的创新热情和创新潜能，把其所学领域的知识应用到创作中来，自主完成特定产品的设计制作过程，提高了其工程实践能力和创新能力，为培养高素质的创新人才起到了重要作用。     

无机非金属材料工程专业实习教学的改革设想

本文分析了实习教学在无机非金属材料工程专业中的重要性 ,剖析了目前实习教学存在的问题 ,并提出改革实习教学的初步设想     

特种加工实习探索

为了提高工程训练的教学质量,更好地培养学生的工程意识、创新能力、团队合作精神,本文总结了教学改革的主要内容,即由单纯技能训练型的教学模式向以工程训练为主的教学理念转化模式,这对特种加工实习教学改革具有一定的借鉴意义。     

将创造力培养融于金工实习的教学方法探索

介绍了将创造力培养融于金工实习的教学方法及所取得的良好效果 .     

生产实习中的产学合作

我校硅酸盐工艺专业，1993年6月被送选为国家教委部分高等工程专科学校教学改革的试点专业，至今已有三年。三年多来，我校在试点中进行了产学合作教育多方面的尝试。一、实行产学合作的设想高等工程专科教育培养的毕业生主要去工业生产第一线从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作。由于硅酸盐工业具有高温、高电耗、高热耗的特点，为了使毕业生具有技术应用能力，教学活动只能是学校与工厂相结合。使学生在生产实习中得到全面工程锻炼。1992年以前我校硅酸盐工艺专业的生产实习为1周的认识实习与4周的生产实习，…     

《水质工程Ⅱ》网络辅助教学的实践

为提高《水质工程Ⅱ》教学效果,利用校园网开设了网络课堂用于辅助教学.教学实践表明,网络辅助教学可以巩固和强化课堂学习效果,提高教学质量.     

农业院校分析化学“三位一体”教学体系的探索与实践

结合高等农业院校的人才培养目标,从课程内容的更新和整合,网络教学平台的建设,教学方法的改革,多元化考核体系的构建,实习创新训练的开展等方面对分析化学教学进行改革与实践.提出了"三位一体"的教学体系,旨在提高学生的创新意识、分析问题和解决问题的能力.     

农业院校分析化学“三位一体”教学体系的探索与实践

结合高等农业院校的人才培养目标,从课程内容的更新和整合,网络教学平台的建设,教学方法的改革,多元化考核体系的构建,实习创新训练的开展等方面对分析化学教学进行改革与实践.提出了"三位一体"的教学体系,旨在提高学生的创新意识、分析问题和解决问题的能力.     

金属材料工程专业实践教学体系的探索与实践

材料工程学科是实践性很强的学科,其中的实践教学对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。文中对广西大学金属材料工程专业的实践教学体系进行了有益的探索,将实践教学体系分为三大模块,分别为校内的实验教学体系,培养学生工程能力的工程训练体系,以及参与企业项目运作实习和毕业设计。新的实践教学体系充分与生产企业相结合,共同制定培养计划,前期已经实施的实践教学取得了较好的效果。     

转型高校地理科学类专业应用生态学实践教学研究

结合应用生态学的应用特点,提出了转型高校地理科学类专业应用生态学实践教学的思路.在内容设计上,从应用生态学基本方法与技能实验、专题性综合实习训练以及探索性与创新性实习三个方面进行实践教学.并结合综合性实习,从实习前准备、开展实习及实习成果交流与评定三个阶段进行了实践教学过程的设计.     

改革实习教学培养学生工程素质

根据金属材料工程专业人才培养目标，深化生产实习教学改革，建立具有大工程背景的生产实习教学基地，注重在生产实习中培养学生工程素质。     

谈专科机械专业《金工》课程改革

１．引言《金属》工艺学（以下简称金工），是高校工科机械类专业必修的技术基础课，本课程不仅工艺性及工程实践性强，而且紧密涉及社会人文科学和管理科学，是一门多学科交叉课程。对于大多数工科专业学生，金工课程是大学阶段第一次工程实践训练，也是唯一的一次较系统的工艺教育，对于提高学生的全面素质，培养复合型高级工程技术人才，具有其它课程不能替代的作用。２．现状分析《金属工艺学》课程体系源于五十年代，是在借鉴前苏联相关体系的基础上形成的，多年来未有实质性的突破。随着制造技术的日新月异，工业领域内的新材料，新技…     

机械基础课程体系改革中的“金工实习”的定位

本文通过对机械基础课程体系现状的分析，提出了机械基础课程体系改革的要点。并从课程体系整体改革的角度，重点探讨了“金工实习”的再定位及其对机械基础课程体系整体的优化。     

半自动直线电弧焊焊接运条训练辅具设计

半自动直线电弧焊焊接运条训练辅具,可供参加工程训练实习的在校学生或从事焊接工作的初级操作人员使用。本文在分析半自动直线电弧焊焊接运条训练辅具设计原理的基础上,探讨技术方案,并阐述应用范围,以期能为相关人员提供参考。     

高校系级教改如何走产学结合道路

做为工程专科学校的电气工程系。使系级的教学实践更多与经济建设结合起来，走产学合作的路子。下面是我们的一些做法。一、教学与生产实际的结合盐城工业电气工程系自88年建系以来，积极走与生产实际结合的路子。1．系广合作，共同培养。近年来，我系与淮阳市场庄发电厂等单位使用，采用委培、定向导形式，培养了一批工程技术人才。我们还通过函授，夜大学，短期培训等形式直接为工厂培养急需的人才。2结合生产实际，进行专业调整和课程改革。根据专科学院主要培养技术性人才的特点，我系加强了实践性教学环节。把金工实习、电工、电子工艺…     

信息技术下多媒体CAI课件的制作与应用

在信息化的今天,计算机在人们的工作和学习中日益得到广泛应用.在教育领域,越来越多的人们也开始借助信息技术,其中利用多媒体CAI课件进行辅助教学是目前使用较为广泛的手段.课件,是指利用多媒体技术对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件.     

基于网络的《建筑及其工程概论》CAI的开发研究

本系统的介绍了基于网络的《建筑及其工程概论》CAI的开发研究过程和具体内容，并对计算机辅助教学系统设计进行了初步的探讨。