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从明确教育评估和研究生素质教育评估的内涵出发,运用素质教育评估系统理论,提出了研究生素质教育评估系统的指标体系和研究生素质教育评估网络化的建议。 相似文献
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赵全科 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(3):185-187
文章讨论了素质教育的基本概念.认为素质教育包含三个层次,即基本素质教育、创新素质教育和人类生存与可持续发展素质教育.论述了地理教学在不同层次素质教育的地位和作用.认为人类生存与发展教育是素质教育的最高境界;地理教学中的可持续发展理论是人类生存与发展素质教育的主要内容;地理教学是人类生存与发展素质教育的主要手段和途径. 相似文献
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赵全科 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,(Z1)
文章讨论了素质教育的基本概念 .认为素质教育包含三个层次 ,即基本素质教育、创新素质教育和人类生存与可持续发展素质教育 .论述了地理教学在不同层次素质教育的地位和作用 .认为人类生存与发展教育是素质教育的最高境界 ;地理教学中的可持续发展理论是人类生存与发展素质教育的主要内容 ;地理教学是人类生存与发展素质教育的主要手段和途径 相似文献
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赵全科 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(4):185-187
文章讨论了素质教育的基本概念.认为素质教育包含三个层次,即基本素质教育、创新素质教育和人类生存与可持续发展素质教育.论述了地理教学在不同层次素质教育的地位和作用.认为人类生存与发展教育是素质教育的最高境界;地理教学中的可持续发展理论是人类生存与发展素质教育的主要内容;地理教学是人类生存与发展素质教育的主要手段和途径. 相似文献
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在普通高校开展国防教育已有多年了,国防教育显示的作用和效果已经使它成为高等教育中造就和培养人才的一项重要内容。本文论述了国防教育显现出的鲜明的素质教育取向、深厚的素质教育意蕴和巨大的素质教育功能,给学校素质教育以深刻的启示。认真研究国防教育及其素质教育意蕴,对于深化教育改革,推进素质教育,培养“四有”新人,具有重要的意义。 相似文献
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本文主要从军事教育与素质教育的辩证关系 ,军事教育在素质教育中的地位及作用 ,阐述了高等院校进行军事教育是素质教育的重要组成部分。加强素质教育必须重视学校的军事教育 ,并且要不断加大军事教育的改革力度与投入这是教育改革的需要 ,更是素质教育发展的客观要求。 相似文献
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高校图书馆在大学生素质教育过程中具有十分重要的作用,在全面分析了高校图书馆开展大学生素质教育的优势和内容的基础上,提出了高校图书馆开展大学生素质教育的策略. 相似文献
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素质教育是高等教育的根本所在,校园文化深刻影响着素质教育。本文在探讨素质教育与校园文化两者联系的基础上,强调校园文化建设要紧紧围绕素质教育这个中心而开展,从而提升校园文化建设。 相似文献
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吴玉清 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):173-174
实施素质教育,是当前我国教育改革的必然趋势,也是社会主义现代化建设对教育提出时代要求。素质教育是依据人的发展的社会发展的需要,以全面提高学生基本素质为根本的目的,注意开发人的智力,才能,形成健全个性特征的教育是符合青少年成长规律的更高层次,更高水平,更具质量的教育。社会主义发展的需要给体育教学也提出新的要求,全面发展学生素质。体育教学能显示出它的独特优势。所以如何利用体育教学来强化学生的素质教育,以适应素质教育的改革,是当前体育教学的一大研究课题。笔者根据自己的学习体会,教学经验深深感悟到中学体育教学的素质教育应从教师自身的素质、学生思想道德素质、学生能力的培养、终身体育的意识培养四个方面进行探讨:一、提高教师自身的素质是体育课实施素质教育的前提;二、思想教育是学生素质提高的关键;三、能力的培养是素质教育的核心;四、培养跨世纪的人才适应终身体育的需要是素质教育和体育教学改革的重要使命。 相似文献
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高等职业教育(以下简称高职教育)的定位就是为社会培养生产、服务、管理第一线的实用型和技术型人才。1999年,国务院在批转教育部制定的《面向2l世纪教育振兴行动计划》中明确提出实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,强调实施素质教育的重要性和必要性,明确素质教育的内涵并制订实施素质教育的具体措施,这对高职教育的发展提出了新的要求也带来了新的挑战。 相似文献
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楼恩永 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):128-130
实验考查是学科教育实施素质教育的一个重要手段,其目标是检查教学中实施素质教育的结果,发现问题,推进改革,达到进一步提高教学质量,全面推广素质教育的目的。实验能力是化学学科学习中的一个重要能力素养,新课程标准中对学生实验能力有明确的要求。 相似文献
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对学校素质教育的再认识 总被引:1,自引:1,他引:0
1.高校素质教育除具各素质教育的一般特点,还具有自身高层次、多样化、整体性和时代性的特征。2.应将素质教育思想贯彻到高等教育活动的每一个环节。3.素质教育不同子专业教育、通识教育、人文教育和技能教育。 相似文献
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就目前我国国情来看,素质教育应该作为我国教育的首要任务。那么,数学学科作为素质教育的改革首先要面对所有学生们,从根本上激发出他们的学习兴趣和动力,培养他们自觉养成自主学习数学的良好品质,使各自发挥自己本身在数学方面的主观能动性。因此,将素质教育引导到数学课堂上,提高学生们的综合素质是每一个老师都应该注意的。文章将浅谈一下素质教育在数学教学过程中应从哪些方面入手。 相似文献
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本文通过分析素质教育和高职教育的关系。阐述了高职学院进行素质教育的必要性,解析了高职学院素质教育的培养目标,指出了高职学院开展素质教育的模式及实现高职教育培养目标的途径。 相似文献
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素质教育的主渠道在课堂教学,骨干力量是教师.第一课堂外的一切活动,教师外的一切人员,只能是对主渠道和骨干力量的补充;主辅渠道的颠倒和骨干人员的失却,是高校素质教育最大的误区;确立学生的主体地位和养成学生自主学习的习惯,是素质教育要求高校教学改革的关键;素质教育需要教师的再生. 相似文献