新课程改革：教师素养问题及其应对策略

新课程改革向中小学教师提出了新的挑战,但眼下许多中小学教师依然存在着教育理念虚知、知识储备匮乏、教学反思与课程开发意识薄弱等问题,从而使他们难以从容应对;中小学教师所存在的诸多问题与当前教师的生存状态不佳、学历进修中的本本主义态度、教师评价机制不合理等因素密切相关;学校教育只有采取为教师们减负、学历进修的宽进严出、改进教师评价等策略,才能使中小学教师的整体面貌获得刷新,新课程改革才能通过他们高质量的教学行为达到预期的目标。     

“省管县改革”对上饶的挑战及应对策略

随着省管县改革的深入发展,现行的市管县行政管理体制显然与之不相适应,市县关系必然要进行相应调整,由现在行政隶属关系中上下级转变为两个平行的行政区域主体。上饶应对省管县改革,必须迅速做大做强市本级。调整行政区划,积极稳妥地推进机构改革。     

中学地理新课程对高师地理教学的挑战及应对策略

中学地理新课程的实施对地理教师的素质提出了全新的要求,对高师地理教学提出了新的挑战.深刻分析了中学地理新课程的特点,中学地理新课程对高师地理教学的挑战和高师地理教学特点,提出了高师地理教学必须调整教育视角,从转变教育观念、调整课程结构、转变课程功能、创新教学模式、更新教学内容、重视教学研究等方面进行全面改革,提高教育教学质量,以适应地理新课程改革的需要,承担起自身的神圣使命.     

从“语感”到“情感”——浅谈英语教学中的情感教育

以素质教育为核心的新课程改革已经全面启动,情感教育已受到越来越多的关注。新时期呼唤＂人性化教育＂。作为教学一线的英语教师更应该重视和加强情感教学。     

论新课程改革中教学的实施方法和策略

新的课程改革中师生在思想意识．教与学的方法和策略的变化和实践,极大地调动学生的学习积极性,实现教与学效益的最大化,让学生会学,学会,在课堂上享受到生命自由奔放成长的快乐。     

谈新课程改革背景下语文课堂学生创新能力培养策略

新课程改革要求加强对新时期我国学生创新意识与创新能力的培养。语文课堂教学实践活动作为培养学生创新意识与创新能力的重要途径,对其研究具有重要意义。本文结合作者所学,结合目前我国新课程改革背景下语文课堂教学之中存在的突出问题,提出了一些自己的看法。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

我国的教学事业与时俱进地进行了一番改进,对有关教学课程进行了新的改革以满足当代学生对知识的新需求。新课程改革对高中的英语教学提出了许多新要求,学校和教师必须对这些新要求、新规定有足够的了解和掌握,才能在实际的英语教学过程中,采用正确高效的教学方法,在遵循新课程要求的前提下,有效地提高高中英语的教学效果,培养和锻炼出更多的英语实用型人才。     

浅谈新课程改革下的课堂教学

新课改理念日益深入人心，并逐渐走向完善，但旧的课堂教学观念和行为方式仍然顽固地存在着。要真正把新课程改革精神落实到课堂教学中，教师应当转换教师角色、转变教学方法和变革学习方式，这样才能更好地发挥教师的“主导性地位”和学生的“主体性作用”，从而真正实现教是为了不教。     

新课程改革下对中学图书馆期刊开发的思考

阐述了新课程改革对中学图书馆期刊的要求,分析了中学图书馆期刊的现状,提出了开发中学图书馆期刊的对策。     

基于新课改的省示范高中图书馆发展策略

新一轮课程改革为图书馆的发展提供了机遇,省示范性高中图书馆要以此为契机,大力加强硬件和软件建设,提高工作人员素质和图书馆的管理水平,为新课程改革提供高效优质的服务。     

新课程改革下的高中化学实验教学策略探讨

化学实验在高中化学新课程中具有十分重要的地位,本文通过介绍新课程化学实验的情况,分析相关的化学实验教学案例探讨新课程背景下有效实施化学实验教学的策略。     

浅谈对新课程评价改革的几点认识

评价改革是课程改革的关键,目前我国课程评价改革还存在很多问题,其原因主要是认识问题,我们必须改变自己的传统观念,积极投入到改革中来.     

新课程改革为美术教学带来的几个“转变”

新一轮基础教育课程改革,使传统美术课堂教学发生了历史性的变化。每一位立志基础美术的教育工作者,都应在这场观念、教师角色、教学方法等方面进行转变,才能实现美术课程的真正意义上的改革。     

新课程改革背景下对中学图书馆地位和作用的思考

文章从新课程改革背景下中学图书馆是基础教育不可缺少的组成部分,中学图书馆对学生的教育职能和信息服务职能不可替代,以及新课程改革下,中学图书馆发展的策略等几个方面阐述了中学图书馆地位和作用。     

浅谈师德建设对新课程改革的推动作用

课程改革是教育教学的一个永恒的话题。师德是教师的灵魂,要将师德建设更好地融入到新课程的改革中,创造最佳的教育教学环境,使一批批学生的聪明才智能更加充分地发掘出来,让他们的生命价值更加完美地展现。·     

浅谈师德建设对新课程改革的推动作用

课程改革是教育教学的一个永恒的话题.师德是教师的灵魂,要将师德建设更好地融入到新课程的改革中,创造最佳的教育教学环境,使一批批学生的聪明才智能更加充分地发掘出来,让他们的生命价值更加完美地展现.     

从新课程改革的理念看2008年高考物理试题

随着新课程改革的不断深入,人们对新课程改革理念的认识也越来越深刻,评价人才的观念、选拔人才的方式和方法都在随之发生变化。综合分析2008年高考物理试题,我们发现高考命题在越来越多地渗透课程改革的新理念。     

浅谈新课程改革背景下英语教师角色的转换

随着新课程改革的不断深化,英语教材、教师的教学行为及学生的学习方式发生了转变,从而促使英语教师要不断更新自己的教学理念、教学方法、教学模式和教学环境。所有这些改变要求英语教师必须对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识,最终实现角色的转化,全面落实基础教育课程改革。     

大学数学教学应对基础教育新课程改革的对策探究

针对高中数学新课程标准的实施,大学数学教学要有效应对基础教育新课程改革,进一步深化新课程标准的教育理念,发展其教学思想;要建立与新课标高中数学相适应的大学数学课程体系,使不同需要的学生在数学上有不同的发展;要根据新课标,优化调整相关大学数学内容,避免出现无效重复和脱节;要将信息技术与课程整合,提高学生的现代科学计算能力,增强数学应用意识。     

简论新课程改革背景下的合作学习

新课程改革的核心是学习方式的转变。合作学习作为新课程标准所推荐的三大学习方式之一,已逐渐被广大教师所接受,但在实际操作过程中与我们的期待状态相距甚远。在新课改背景下,必须重新审视合作学习的内涵本质,呼唤教师角色的重新定位,设计有效的实施策略,把握以学生发展为本这条主线,使合作学习焕发出生机与活力。