嘉兴:引进大院名校探索创新中突破

2006年嘉兴市引进大院名校工作在探索创新中继续向前推进。用四句话来概括就是:引进思路有新突破,引进定位有新提高,引进局面有新发展,引进成效有新体现。     

实施引进大院名校共建创新载体战略的现状与对策分析——以浙江省为例

引进大院名校共建创新载体战略旨在通过引进外界资源弥补自身资源的不足,促进本地创新的发展。本文以浙江省为例,分析了引进大院名校共建创新载体战略在资源集聚、技术转化等方面取得的成效,并对政府引进和企业引进的创新载体进行分类比较,研究了引进大院名校共建创新载体战略实施中存在的不足,并针对这些问题提出了相应的对策建议。     

攀枝花出台两个办法推进人才强市战略

<正>日前,市委办公室、市政府办公室出台《攀枝花市高层次人才引进稳定培养办法》和《攀枝花市引进领军型创新创业人才暂行办法》。两个办法的出台,建立完善了我市人才引进政策体系,增强了人才政策的吸引力,进一步推进人才强市战略的实施。根据《攀枝花市高层次人才引进稳定培养办法》,在人才引进上,引进的一至八类人才可     

深圳市人事局关于打造创新型人才高地的配套政策/解读

为贯彻落实中共深圳市委、深圳市人民政府《关于实施自主创新战略建设国家创新型城市的决定》(深发〔2006〕1号),现制定以下配套政策。一、进一步完善人才引进政策,构建创新型人才引进“绿色通道”(一)实行人才引进目录制度。制定《深圳市人才引进目录编制发布办法》,建立人才引进目录动态修订和定期发布机制。根据我市社会事业和产业发展的实际需求,以及专业、行业的特征,由组织、人事、劳动等部门制定全市统一的人才引进目录和人才引进标准,实行个性化引才政策,重点引进有效人才。(二)大力引进领军人才。对于到深圳从事项目研发、成果转化…     

中小型图书馆电子资源引进策略

近年来,高校图书馆在资源建设中加大了对电子资源的引进工作,在引进电子资源时制定合理的引进策略是至关重要的。文章探讨了中小型图书馆在电子资源引进过程中应遵循的策略。     

广东5.97亿揽人才 第二批引进20个创新科研团队,其中不乏诺贝尔奖获得者

继引进首批11支创新科研团队和15名领军人才之后,我省引进的第二批创新科研团队和领军人才于6月2日正式亮相。"基因沉默技术与治疗研发团队"等20个团队入选我省引进第二批创新科研团队,杰马里·莱恩等17人入选我省引进第二批领军人才。在引进的     

柴油机电控技术智力引进项目的管理

以高速大功率柴油机电控技术智力引进项目管理为例,论述了电控技术智力引进项目的管理方法和工作流程,分析了柴油机关键技术智力引进的途径、选择原则及引进模式创新的方法,总结了项目管理具体实施的实践经验。     

经济社会双转型背景下东莞人才引进的现状与问题

通过对东莞近年来在经济社会双转型背景下的人才引进政策进行分析,较全面地分析东莞市人才引进的现状,在比较中发现当前东莞市人才引进工作中存在的问题,为东莞人才引进工作的改进提供参考。     

学科建设视域下的高校人才引进模式探析

人才引进是当前高校实施人才强校战略的重要手段。该文分析了人才引进工作存在的问题,探究了学科建设与人才引进的关系,阐述了学科建设需求是人才引进的出发点,人才队伍是学科建设的核心。最后从学科建设视角下对高校人才引进模式进行了解析,提出了实施校院两级联动机动,建立沟通交流机制、合理选择人才引进模式、预设人才发展道路和营追自由学术氛围的策略和措施。     

经济社会双转型背景下东莞关于人才引进的资金补助政策分析

本文从东莞市近年来陆续出台的人才引进政策入手,对东莞市人才引进政策中的资金补助政策进行整体梳理和系统分析,总结东莞市人才引进资金补助政策的特点,发现其中存在的问题,为东莞人才引进工作提出具体的参考建议。     

高等师范院校物理专业电工电子课程教学研究

根据高等师范院校物理专业电工电子课程的教学目的，探讨了电工电子课程的教学思想与教学理念，给出了电工电子课程的教学方法，论述了电工电子课程中新的教学手段的运用，并对电工电子课程的教学过程提出了几点思考。     

改革电工实验课教法，提高教学质量

针对传统电工实验教学模式，提出优化电工实验课程的内容体系。改革电工实验教学模式，更新电工实验课教学手段及教学方式。     

由高职电工实训教学引发的思考与探索

目前,高职院校普遍实行双证制,这一制度涉及学校培养的诸多环节,其中实训教学是其过程中的主要内容。笔者几年来参加了自控专业开设的电工实训教学工作,在分析现状、问题与原因的基础上,提出一些对策进行交流,以提高电工实训教学质量。一.问题与原因1.基础硬件条件的缺欠面对高     

一种智能化协同教学系统的研究

基于校园网,研究建立网上智能化协同电工学教学系统：“网上电工学CAI教室”、“网上虚拟电子电工实验室”、“网上电工学习题库”、“网上答疑教室”和“网上教学评估”,提出了一些较新的实现方案,对于形成新的教学方式和教学手段。开拓校园网资源利用的新途径。具有良好的示范和启发作用。     

高职院校学生电工技术学习动机的调查与分析

本文应用现有的学习动机的研究理论,对高等职业技术院校的628名学生电工技术课程学习的动机进行调查,并对不同的动机做了统计和分析,研究结果对高职电工技术教学有一定的启示。     

电工与电路基础实验教学的改革与创新

电工与电路基础是一门理论性和实践性都很强的技术基础课,其实验教学对培养学生在电工与电路方面的基本技能具有重要意义。为了克服以往的不足,对该课程实验教学的内容、方法、管理模式和评价机制进行了改革和创新,使实验教学的效率和水平得到了显著的提高。     

用建构主义理论设计电子技术课程实验

传统的电子技术课程实验,学生处于被动地位,严重影响了学生的学习兴趣和创新能力的提高,利用建构主义学习理论,试图对电子技术实验课程进行重新设计.     

工科院校电工电子实训教学问题研究

文中研究了普通工科院校电工电子实训教学存在的问题。针对教学内容、教学方式以及评分机制等方面进行了教学改革探索,总结出一套可行性对策,如调整不同专业的课程内容,重视虚拟实验在预习中的作用,充分利用开放实验室的功能,强调过程因素在实训评分上的权重,为电工电子实训教学改革提供了新的思路。     

电工学和电子线路实验教学改革探索

介绍了电工学和电子线路卖验的特点及存在的问题，提出了一些改革实验教学的思路．     

师范院校电工学教学改革尝试

对师范院校电工学教学和实验进行了改革尝试。压缩了网络理论等部分，增设了变流技术、微电机、家用电器等内容；并设计了相应的教学实验，改进教学方法，得到了较好的效果。