浅谈高校非计算机专业C语言程序设计的教学

C语言程序设计课程是高校非计算机专业的主要公共课程之一,C语言既是计算机等级考试中的常青树,又是三级网络、信息管理技术、数据库的上机考核内容,有助于考生以后继续深造,并且是当今世界上所有最流行语言的基础,备受考生的青睐,每年占报考计算机等级考试二级考试总人数的50%以上,因此受到学校的高度重视。但随着社会的发展特别是计算机本身的发展,以及因高校扩招所带来的学生素质的下降等原因,使传统教学方法及教学目标跟不上形势,非计算机专业学生的二级通过率一直较低。怎样调动学生对C程序设计的兴趣与学习效率,怎样帮助更多的学生顺利通过二级C语言的考试成为计算机教师们的共同关注点。结合多年的C语言教学经验与不断地探索,本人认为可以从以下几个方面谈谈自己的看法。     

C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计是全国计算机等级考试二级语言考试科目之一，其涉及的概念和规则较多，使用灵活，初学者很难掌握、容易出错，是一门难学也难教的课程。结合长期从事教学实践的体会，总结出一些C语言程序设计教学中应当引起注意的问题。以促进C语言教学水平的提高。     

C语言程序设计教学探讨

C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言,是计算机专业及相关专业的专业基础课。另外,C语言也是全国计算机等级考试的科目之一。文章根据实际教学实践,分析了当前C语言教学中所存在的问题,并就如何激发同学们的学习兴趣,培养同学们程序设计能力,进行了一定的分析与探讨．以提高课堂教学效果。     

C语言循环嵌套结构教学设计探究

C程序循环嵌套结构设计是C程序循环结构教学一章的重点与难点内容,是后续数据结构课程算法实现中使用频率最多的语句,是进行复杂程序设计的基础.该文将针对初学者实际情况,通过教学实例的设计,由浅入深,采用类比、启发等多种教学方法,分析循环嵌套结构程序的设计思路与设计方法,帮助学生掌握C语言循环嵌套结构设计的实质,提高利用循环嵌套结构解决实际问题的能力.     

浅谈C语言中的循环控制

循环结构是结构化程序设计的三种基本结构之一。本文简单介绍了C语言中goto、while、do…while、for四种主要循环语句的定义和使用方法,并举例说明,有助于初学者熟悉C语言中的循环控制,提高程序设计水平。     

计算机等级考试二级C语言上机编程分析及对策

针对全国计算机等级考试二级C语言考试环境给出一些建议,并对近年来全国计算机等级考试C语言上机考试中的程序编程题所涉及的一些问题做了详细分析,提出了应对策略,同时为二级C语言考生提出了一些合理化建议。     

全国计算机等级考试三级网络技术上机考试题库研究

经过大量的分析整理研究，总结出了全国计算机等级考试三级网络技术上机试题库的考试的主要试题考试类别，侧重点以及难点。并以考试题库中的真题举例，列出了常见的错误以及分析。     

C语言中计数循环语句几种形式的处理方法

在C语言中,经常使用循环语句,特别是计数器循环语句,即for语句.本文结合实例,对for语句的几种特殊形式进行分析,并给出具体的处理方法.     

C＋＋中while循环语句教学设计探讨

循环结构是程序设计的基础,也是c十＋语言中程序设计的重点内容。但是,对于初学者来说,循环结构较难理解,学生在学习时遇到的困难较多。本文通过while循环语句的讲拜,培养学生发现问题解决问题的能力,为今后学好C＋＋程序设计语言打下良好的基础。     

C语言循环语句实现单片机延时函数

延时是单片机教学中最常用的概念之一,因此延时函数是单片机控制程序中的一个重要函数。分别利用while循环语句、do-while循环语句、for循环语句以及while和for循环语句组合实现t ms延时点亮一个按照一定频率闪烁的LED灯,以此为例,总结了C语言循环语句实现单片机延时函数的方法,帮助学生在掌握C语言知识的基础上,增强了对单片机延时概念的理解,提高了教学效果。     

全国高校计算机考试机试评分系统方案设计

随着计算机的日益普及、信息技术和计算机网络的迅速发展,利用信息技术和网络技术实现计算机无纸化、自动化考试势在必行.本文阐述了全国高校计算机等级考试一级机试考试评分系统的方案设计和实施过程方案.     

RAID技术在计算机等级考试中的应用及研究

本文主要通过对RAID技术的分析,结合计算机等级考试工作中的实践,探讨了RAID在计算机等级考试机试中的实现及应该注意的问题。     

浅谈C语言程序设计课程的课堂教学

随着计算机在各个方面的广泛应用,C语言程序设计课程不仅仅是计算机专业学生的必修课,它已成为很多专业的选修课、必选谦甚至必修课.C语言程序设计课程的教学主要有课堂教学和课程设计(或称为实训教学)组成,课堂教学又包括理论教学和随堂实验两部分.本文就C语言的课堂教学谈谈个人的见解.     

《C语言程序设计》的教学改革探讨

自上世纪90年代以来,C语言在国内各个院校迅速普及,几乎所有的工科大学不仅在计算机系开设了C语言课程,而且在非计算机专业也开设了C语言课程。全国计算机等级考试也将C语言列入了考试范围,因此,学习C语言已经成为大家的迫切要求。     

浅谈利用C语言的循环结构解决素数问题

C语言是结构化的程序设计语言,既适合于编写软件,同时也适合作为程序设计教学语言。增强解决实际问题的能力是程序教学所追求的目标,对循环结构结合实际问题做较深入的研究可以明显地提高编程能力。     

用SQL语句完成临时关系的编程

临时关系是全国计算机等级考试二级visual.foxpro中常见编程题型之一,也是应试者考试难点,灵活使用SQL语句完成临时关系的编程将使得编程大为简便,本文举例进行了分析。     

关于全国计算机等级考试二级C语言中重点问题的分析

计算机等级考试越来越受到学生们的注意,大多用人单位都是用全国等级考试来衡量学生的计算机水平,报考计算机等级的大学生越来越多。本文主要针对计算机等级考试二级C语言进行说明,对笔试题进行分析,帮助学生建立分析问题的思想,对二级考试重点内容进行分析,对备考的学生具有指导意义。进一步激发学生的学习兴趣,培养学生能够正确的分析问题的思维,提高学生编程解决问题的能力。     

计算机等级考试下的《Access数据库程序设计》教学探讨

通过对Access数据库程序设计课程和计算机等级考试特点的对比、研究,讨论了本课程的教学现状和等级考试存在的弊端,针对这些问题对Access数据库程序设计课程在教学内容、教学方法等方面进行了探讨和研究。     

“单片机C语言程序设计”课程教学改革

单片机C语言程序设计是一门实践性很强的课程,大多用Keil软件编程。该文将理论教学和实践教学有机结合,并通过实践教学验证理论教学的正确性。在教学中,把Keil软件串口调试技术引入到单片机C语言程序设计课堂教学中,在单片机C语言程序中加入串口通信程序和printf语句,使用Keil软件串口调试窗口显示结果。此教学改革使理论知识更有说服力,同时也验证了程序的正确性,使教学过程更加严谨。     

C语言程序设计教学中的问题及改革建议

随着社会的不断进步,市场对人才的需求逐步走向多元化、多方位,这就推动了C语言程序设计教学范围的拓展,特别是在各大院校,C语言程序设计已经成为高校理工科学生必须掌握的一项基本技能,对于计算机科学与技术专业的学生来说更是如此,是我们计算机专业的核心课程,介于此该文就C语言程序设计教学进行探讨,C语言程序设计属于一门工科类学科,它具有很强的实践性,在学习的过程中需要不断地培养自己的逻辑思维能力。该文就当前C语言程序设计教学存在的问题进行了分析,并提出了有效的改革措施。