耳针治疗慢性鼻炎30例临床报告

本文是耳针治疗慢性鼻炎30例临床疗效观察报告。报告指出;总有效率86.6%,并且副作用少,操作简便,值得推广。     

浅谈职业学校电子专业教法改革

职业学校专业改革是办好职业教育的一项战略性措施。电子专业是影响当前大部分职业学校发展的举足轻重的专业,如何根据学生现状,采用多种教学模式,培养出满足市场需求的学生显得尤为重要。     

针刺治疗踝部扭伤

对踝部扭伤 5 0 0例采取了“对应取穴法” ,针刺治疗不同部位 ,取得了好的治疗效果。     

住院老年患者下呼吸道感染205例痰菌分析

目的:了解老年患者下呼吸道感染的病原菌,为选用抗生素治疗提供依据。方法:对住院老年病人下呼吸道感染256次痰菌进行回顾性分析。结果:正常口腔细菌27.7％,致病菌72.3％,其中革兰阴性杆菌57.1％(绿脓杆菌15.3％、肠杆菌14.8％、克雷伯杆菌13.8％、其他杆菌12.2％),革兰阳性球菌14.8％(金葡菌7.1％、表皮葡萄球菌5.1％、其他球菌2.6％),真菌28％。结论:老年患者下呼吸道感染以革兰阴性杆菌感染为主,可选用丁胺卡那、环丙沙星,妥布雷素及第三代头孢类药物治疗;革兰阳性球菌可选用万古霉素,丁胺卡那霉素治疗;用抗生素治疗的同时要防治霉菌的感染。     

辩证取穴耳穴压豆在变应性鼻炎中的应用

本文采用观察耳穴压豆不同选穴方式治疗变应性鼻炎的临床疗效，选取2021年8月至2022年8月新疆石河子大学第一附属医院门诊诊断为变应性鼻的患者100例，采用随机数字分组方式，分为对照组(常规取穴耳穴压豆治疗组)与试验组(辩证取穴耳穴压豆组)，记录患者治疗4周后的症状评分。治疗后，试验组症状积分、生活质量较对照组改善明显，差异有统计学意义(P<0.05)。研究结果表明，采用辩证取穴耳穴压豆治疗过敏性鼻炎患者，症状积分、生活质量改善较明显，值得临床进一步推广。     

个税征管模式改革——适应综合与分类相结合的模式

当前,中国推行"综合与分类相结合"个税改革的主要障碍是征管能力的约束。本文探讨了适应我国国情的综合与分类相结合的个税征管模式改革。     

浅谈理论与实践相结合教学法在《公差配合与技术测量》中的作用

现在职业学校学生的素质每年呈递减趋势下降，部分学生还未初中毕业，大多数学生基础不好，自信心及求知欲都不高昂，接触深奥的理论说教会产生畏惧和厌烦心理，希望所学的专业知识浅显易懂、形象生动，这就需要授课教师从教法上下功夫，采用既能吸引学生学习兴趣．又能激发求知欲的教法及探索精神。笔者认为在教学中要采用理论与实践相结合的教学方法。     

与物流专业相结合的数学课程教学改革探索

本文在阐明高职高专院校物流专业开设数学课程的重要意义的基础上,积极探索了与袖流专业相结合的数学课程改革方案,给出了一些可行的建议与做法,使数学课程更具有实用性与可操作性。     

浅谈水利普查

本文主要分析了水利普查工作中存在的问题,怎样针对性地解决在现实工作中的实际问题。把理论与实际相结合,创造切合实际的工作模式。     

统一要求与区别对待相结合原则在健美教学中的运用

针对健美操运动的特点,根据“统一要求与区别对待相结合”教学原则的概念和要求,提出了该原则在健美操教学中的运用方法,旨在提高健美操教学质量,并为学生终身从事体育锻炼奠定坚实的基础。     

初探多媒体教学与传统教学相结合在高职《病理学》教学中的应用

病理学是一门形态学科,它强调从观察形态角度来认识各种病变及理解病变的发生和发展规律,从而揭示疾病的本质。这门学科强调直观形象,且真实具体,因此在教学上亦有其特殊性。本文结合病理学的教学实践,尝试对比传统教学、多媒体教学、多媒体教学与传统教学相结合三种教学方法,阐明当前对病理学教学中教学方式变革的必要性。     

半球型腔的宏程序加工

本文介绍了应用手工编程中宏程序的二重循环功能及子程序功能加工半球型腔的鳊程方法。对中心企业具的较强实用价值。     

普通高校排球公选课应重视学生普及与提高相结合的培养

由于中学排球基础教育的先天不足,高校排球公选课面临诸多难题,许多学生对排球不感兴趣,排球基本技术、基本知识、基本战术基础差,只有少数学生具备一定的基础,排球教学场地又多为室外场地,硬件条件较差,教学时数逐渐缩短,教学任务难以完成,教师和学生皆处于两难境地。因此,在排球公选课教学中,必须加强对学生普及与提高相结合的培养。教学方法既要发挥教师的主导作用,又要重视学生的主体作用,使两者有机地结合在一起,以适应学生体育基础的需要。     

复方甘草酸苷与卤米松软膏联合治疗湿疹疗效观察

目的一观察复方甘草酸苷与卤米松软膏联合应用治疗湿疹的疗效及不良反应。方法实验组予复方甘草酸苷80（160mgl。加入10％葡萄糖液250ml中1次／日,静滴。用0．05％卤米松软膏外擦皮损处早晚各涂一次．对照组口服强的松20mg。2次／日。治疗期间停用其他药物,疗程1—3周,每周随访一次,共观察3周后停药评价疗效．结果实验组有效率为86．0％,对照组为88．0％,二者差异无显著性（P〉0．05）．实验组无不良反应发生,对照组12例出现体重增加。结论一复方甘草酸苷与卤米松软膏联合应用是一种治疗湿疹的确切有效,安全理想的方法。     

鱼类生态学的教学应注重理论与实践相结合

阐明了鱼类生态学理论与实践相结合教学的必要性;介绍了鱼类生态学课程中与实践密切联系的几个理论体系;总结了笔者在教学过程中所采取的一些易于实行的实践尝试.     

7．8kW太阳光伏示范电站的设计

针对济南市泉城公园太阳光伏示范电站的设计要求，采用与建筑相结合、可与市电自动切换的独立发电系统的设计思路，实现了性价比高、可持续供电的7．8kW太阳光伏示范电站。电站实际运行效果良好，部分性能甚至高于设计要求。     

浅谈《电子电路基础》教学中的体会

《电子电路基础》是技工学校电子技术专业一门重要的基础课程,它不仅是教好、学好电子专业课的基本条件,也是学生全面掌握电子专业知识的必要条件。当前由于技工学校的学生基础比较差,单纯依靠传统的教学模式,难以让学生掌握本学科的知识,只有利用学生的好奇心理,激发其学习的兴趣,运用通俗易懂的语言和实物演示,帮助学生记忆,才能使学生更好地掌握和运用,从而达到提高教学质量的目的。     

新形势下的大学生就业能力研究

本文参考了国内外研究成果,总结就业能力的概念。深入分析大学生就业能力现状,结合国内外先进就业能力培养方法,提出了转变大学生自身就业观念;改革教育教学方式、改善人才培养模式,专业教育和就业指导相结合的方法改进大学生就业能力培养。     

浅谈大学学习

学习方法的落后是影响大学生学习与成材的重要因素.因此大学生在进入新的学校后,就要尽快的改进自己的学习方法,以适应新的学习生活.     

建筑电气与智能化专业实践教学体系综合改革的研究

建筑电气与智能化专业作为土建类中的新增专业,具有很强的学科交叉性。针对目前建筑电气与智能化专业实践教学中存在问题,结合天津城建大学建筑电气与智能化专业实践教学体系建设情况,提出产学研相结合的卓越人才实践培养途径。将社会需求、技术更新和实践模式有机结合,构建基于建筑电气与智能化卓越人才培养系统化、体现工程应用性的实践教学体系。