舞蹈解剖学在舞蹈基础课中的运用

文章通过对舞蹈解剖学的系统阐述，说明人体各个器官、系统的形态、结构特征的相互关系。以及舞蹈训练对人体形态结构产生的影响，初步分析了运用解剖学的基础知识分析舞蹈动作的方法，以及运用舞蹈解剖学知识，预防身体损伤的方法。     

舞蹈物理学

用牛顿力学分析舞蹈运动可以深入了解美学的表演,不仅对学生和教师,而且对舞蹈观众也是有价值的。大多数的舞蹈爱好者-舞蹈演员、教师和观众-认为舞蹈是一种有音乐伴奏的人体运动的纯粹美学表演艺术。他们承认对舞蹈演员的要求是传播舞蹈动作设计师和舞蹈演员设想的看得见的象。很多人也认识到舞蹈欣赏的问题依赖于认识表演好这些运动的困难-使物理上复杂的步子显得平滑而庄重。然而,为了理解表演者     

舞蹈物理学

美国迪肯森学院物理教授肯尼思·劳斯从事芭蕾舞的研究,与“中央宾夕法尼亚青年芭蕾舞团”有同样的专业水平。劳斯认为用牛顿力学分析舞蹈运动可以深入了解美学的表演,不仅对学生和教师,而且对舞蹈观众也是有价值的。大多数热心舞蹈的人——舞蹈家、教师和观众——认为舞蹈是一种有音乐伴奏的人体运动的纯粹美学表演艺术。他们认识到舞蹈演员的任务是传播舞蹈动作设计师和舞蹈演员设想的看得见的象。很多人也认识到舞蹈欣赏的问题依赖于认识表演好这     

原生态舞蹈文化心理初探

通过对我国民族民间舞蹈文化内涵的分析,从图腾崇拜心理、驱邪纳吉心理、融通自然心理、抒情释怀心理等方面,探讨和揭示了原生态舞蹈的文化心理结构及特点。     

原生态舞蹈文化心理初探

通过对我国民族民间舞蹈文化内涵的分析,从图腾崇拜心理、驱邪纳吉心理、融通自然心理、抒情释怀心理等方面,探讨和揭示了原生态舞蹈的文化心理结构及特点.     

浅谈少儿舞蹈教育及创作的探索与分析

儿童舞蹈属于孩子们的艺术,它是儿童生活舞蹈艺术形象化的一种具体表现方式,它是儿童智具化的一种外延形态,同时又是作用于儿童化意识的一种教化手段,因此.他不仅具有自身特定的创造规律,而且也享有自身特定表现对象和接受对象,对儿 ,童舞蹈教育来说,不论是创作还是表演、观赏、教学,一旦离开儿童群体它就无可置疑地必将蹈入殇的境地,如此看来,儿童舞蹈教育与创作的社会效益只有依附于儿童群体才能显示出不同寻常的活力.     

浅谈如何让中职解剖课生动起来

人体解剖学是以持刀切割肉体,用肉眼观察正常人体形态结构的科学。于是＂如何让中职解剖课生动起来＂就成了我们当代中职解剖教育迎接的最大挑战。作为一名年轻教师,笔者在实践教学中非常重视这个问题的探索,并总结了一些相关方法,文章就此作了进一步探讨。     

浅谈如何让中职解剖课生动起来

人体解剖学是以持刀切割肉体,用肉眼观察正常人体形态结构的科学.于是"如何让中职解剖课生动起来"就成了我们当代中职解剖教育迎接的最大挑战.作为一名年轻教师,笔者在实践教学中非常重视这个问题的探索,并总结了一些相关方法,文章就此作了进一步探讨.     

浅谈如何让中职解剖课生动起来

人体解剖学是以持刀切割肉体,用肉眼观察正常人体形态结构的科学。于是"如何让中职解剖课生动起来"就成了我们当代中职解剖教育迎接的最大挑战。作为一名年轻教师,笔者在实践教学中非常重视这个问题的探索,并总结了一些相关方法,文章就此作了进一步探讨。     

浅谈藏族舞蹈

舞蹈艺术是伴随人类社会生活和生产劳动同步产生的,并成为人类历史发展中不可或缺的一门最早形成的艺术形式之一.藏族人民创造了悠久的历史文化,同时也创造了丰富多彩的民间歌舞,文章就藏族舞蹈作一浅谈.     

浅谈幼儿舞蹈的教学

幼儿舞蹈教育是活力与希望的事业,它是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要途径.所以,人们要不断地探索和实践,为充满希望的幼儿舞蹈艺术土壤上开满绚丽多彩的鲜花而努力.     

如何做一名优秀的舞蹈老师

舞蹈教师的准则是忠诚自己所从事的教育事业.而要做一名优秀的舞蹈教师就要具备多种素质,文章就如何做一名优秀的舞蹈教师浅谈几点个人看法,仅供参考.     

论舞蹈的教育功能

论述了舞蹈教育是促进少儿德、智、体、美全面发展的一门重要课程。     

如何做一名优秀的舞蹈老师

舞蹈教师的准则是忠诚自己所从事的教育事业。而要做一名优秀的舞蹈教师就要具备多种素质,文章就如何做一名优秀的舞蹈教师浅谈几点个人看法,仅供参考。     

论舞蹈的教育功能

论述了舞蹈教育是促进少儿德、智、体、美全面发展的一门重要课程。