浅谈中学生物课堂教学语言艺术

高超的课堂教学语言艺术,是取得良好教学的前提和保障。在目前的中学生物教学中,只有结合生物学科本身的特性,结合新的时代特色,才能创造性的运用语言艺术,切实提高生物课堂教学效率。     

课堂教学语言艺术刍议

课堂教学语言是教师的职业语言,教师教学的成功与否很大程度上取决于课堂教学语言的艺术性。为此,本文从课堂教学语言的口语艺术和态势语艺术两方面进行了阐述,论述了课堂教学语言艺术的重要。     

浅谈高职物理教学的语言艺术

教学艺术首先表现为语言艺术。教师的语言表达能力,是其职业的特殊要求,是一种极为重要的教学基本素质。所以掌握好课堂教学的语言艺术,提高语言表达能力,对提高教学质量和保证教学的效果具有十分重要的意义。本文拟结合笔者的教学体会,从物理教学的语言特点及语言的运用对物理教学的语言艺术谈几点看法。     

如何提高课堂教学效果

当前出现一个误区:一提到课堂教学效果,总是强调现代化教学手段的运用.事实上,影响课堂教学效果的因素是多方面的,而掌握教学语言艺术是提高课堂教学效果的决定性因素.教师讲课的语言表达技巧则是影响课堂教学效果的关键因素.     

浅谈提高思想政治课课堂教学的语言艺术

本文结合自已思想政治课教学实践,就如何提高课堂教学的语言艺术谈了自己的体会。     

漫谈化学教学的语言艺术

教学工作既是一门科学,又是一门艺术,语言艺术是教学艺术的重要方面和集中体现,教师的语言艺术反映出教师的教学能力和水平,也在很大程度上影响着教育教学效果;另一方面教师语言表达的好环,还会直接影响到学生语言和思维的发展,因此教师要注意锤炼自己的课堂教学语言,不断提高自己的语言修养和语言艺术。     

如何提高课堂教学效果

当前出现一个误区：一提到课堂教学效果，总是强调现代化教学手段的运用。事实上，影响课堂教学效果的因隶琶多方面的，而掌握教学语言艺术是提高课堂教学效果的决定性因素。教师讲课的语言表达技巧则是影响课堂教学效果的关键因素。     

数学课堂教学艺术浅论

本文论述数学课堂教学艺术的主要表现形式－教学组织形式，教学语言艺术，教师的动姿艺术。     

课堂教学的语言艺术之浅见

本文结合课堂事例，正反对比重点阐述了课堂教学的语言艺术，即应该注意的6个方面：准确、明晰、精炼，鲜明，生动形象，风趣幽默，激情逼真；四个禁忌的方面。作为教师只有不断提高课堂语言艺术水平，才能提高教学质量。     

浅议教师口头语言修养

课堂教学是一门语言艺术,教师语言的表达能力直接影响教学效果,影响学生的接受效果,广大的教师应该注意口头语言的修养.     

浅议音乐教学中的课堂语言美

在课堂教学过程中,语言贯穿于整个教学过程。教学过程中除了有教学的核心内容和专业知识,还应该用生动形象的语言表达出来,以引起学生的注意,带动学生的积极性,开启学生的求知欲。因此,音乐教师的课堂语言艺术也是一门很深的学问,下面我们就对课堂语言艺术做一些简单的探索。     

浅谈高中思想政治课教学的语言艺术

高中政治课理论性强、比较抽象且有些枯燥,作为一名高中政治教学工作者要上好这一门课,使学生真正体会到学习政治课的乐趣,除了必须具备扎实的基本功和敏锐的政治视角外,还要合理充分地运用生动形象的教学语言艺术,辅之以简单、明快的体态语言,声、形、情融为一体,充分调动学生的学习兴趣,才能使课堂教学妙趣横生,富有生机和活力,从而提高课堂教学的有效性。本文阐述了高中政治教师在新课程改革下语言艺术运用的几点看法。     

提高高等数学课堂教学效果的对策研究

目前的高职数学教育主要是通过数学课堂教学来进行的,课堂上需要数学教师从导入、设疑,教法、语言艺术、板书、节奏等方面进行精心设计,充分发挥教师的主导作用,最大限度地调动高职生的课堂学习积极性、主动性,提高课堂教学效率,取得好的教学效果。     

谈中学物理教学中的语言艺术

教学语言是传达教育信息、交流思想情感,组织教学活动的纽带。本文通过对物理教学语言的科学性,趣味性和启发性的分析探讨了语言艺术对提高物理课堂教学效果的意义所在。     

艺术的语言为语文课堂添彩

语言是人们表达思想情感、互相传递信息的一种工具,课堂教学的成功,靠的是语言的魅力,高水平的课堂教学语言艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能引起学生的美感,使他们得到美的享受和情感的陶冶。     

谈数学教师的课堂语言艺术

针对数学课堂教学的特点,为提高课堂教学的效果,在教师课堂语言艺术方面提出了：教学语言要标准、规范、表达流利具有准确性;要符合逻辑具有科学性;要幽默质朴富有哲理具有活泼性;要综合运用有声语言和无声语言具有直观性;要富有感情具有激励性。     

计算机教学中语言艺术的运用

教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具。教师通过教学语言,把知识传授给学生。教师的教学语言水平,是课堂教学能否取得高效的关键。教学语言更是一门独特的艺术,教师要会运用语言艺术,捕捉最佳的教学时机,达到完美的教育学生的目的和高效的教学质量。     

重视课堂教学语言的应用

教学语言艺术不仅反映教师的能力和水平,也在一定程度上决定一节课的教学效果。精心设计课堂教学语言,能化抽象为形象、化深奥为浅显、化枯燥为生动,从而大大提高课堂的教学效果。     

浅析提高医用化学教学质量的方法

本文就如何改进教学方法,提高医用化学课堂教学质量进行了介绍,强调了教师应注意教育理论的学习,掌握教学过程中的基本规律,熟悉教学过程的特点,学习语言艺术,塑造美的形象等几方面的问题。     

论数学课堂教学的讲授艺术

教师的讲授艺术，直接影响学生的学习积极性及教学质量，高超的语言艺术是课堂教学取得成功的重要保证。教师在教学中语言表述力求科学准确，生动形象，富有启发，幽默诙谐，简洁明了。