探索技术转移新模式服务区域经济新发展

西安交通大学技术转移中心成立于1999年6月,是代表西安交通大学从事技术转移、成果推广、企业孵化、技术股权的资本运作与管理,促进产学研结合的服务机构。为了加速学校高新技术成果的转化,探索技术转移工作的市场化运作,吸引各方资金投入,于1999年9月成立了西安交通大学技术成果转移有限责任公司,两块牌子一套人马,中心与公司一体化运作。2001年8月中心被国家经贸委和国家教育部认定为“国家技术转移中心”。     

探索技术转移新模式服务区域经济新发展

为贯彻落实党中央、国务院关于加强自主创新的决定,加速推进产学研合作和技术转移,2007年3月8日,清华大学无锡科技成果转化基地(以下简称“无锡基地”)推进会在清华大学召开,共有16个科技成果转化和科技合作项目正式签约。科技部、火炬中心、江苏省和清华大学的领导出席了会议和签约仪式。无锡基地成立一年来,通过建立无锡清华大学科技成果转化基金(以下简称“无锡基金”)等方式,为企业提供技术服务、技术成果转化、引进国际先进技术等创新、创业服务,使清华大学更多的科技成果在无锡生根开花。     

2017浙江省科技成果“秋拍”在浙江理工大学敲响“第一槌”

<正>为进一步贯彻落实国家和浙江省促进科技成果转化精神,推动浙江省国家科技成果转移转化示范区建设,加快推进我省纺织新材料与装备技术成果的转化,10月28日,2017年浙江省秋季科技成果竞价(拍卖)会纺织新材料与装备技术专场活动在浙江理工大学举行,敲响了2017科技成果秋拍的"第一槌"。此次活动由浙江理工大学科技成果路演推介会     

关于推动安徽省科技成果转移转化的建议

科技成果转化难是长期以来制约科技创新和产业发展的瓶颈,破除科技成果转化"中梗阻",提高科技成果转化水平,是强化国家战略科技力量体系建设、促进战略性新兴产业发展的关键.本文主要围绕安徽省科技成果转化存在的问题,分别从技术成果方、技术需求方、技术服务方三个科技成果转化主体提出相关建议.     

宁波:加快科技成果转化 助推创新转型发展

<正>促进科技成果转化是实现经济科技紧密结合的关键环节。一直以来,宁波市认真贯彻落实国家、省决策部署,高度重视科技成果转化工作,作为创新驱动发展重要抓手,积极探索新机制、新模式、新路径,着力打通"中梗阻",去年9月成功创建国家首批科技成果转移转化示范区。今年上半年,全市高新技术产业实现增加值、新产品产值同比增长11.04%、18.82%,登记技术合同、吸纳技术成果同比增长     

风雨同行，奉献十年 “成果转化同行十年”人物志

时光如梭,上海市高新技术成果转化服务中心已经成立的促进科技成果转化的专门工拓机构,转化中心诞生了.机构是新的,从事的工作也是新的,没有任何的经验可循.     

我校技术成果转移中心被国家经贸委和教育部正式认定为“国家级技术成果转移中心”

为进一步深化产学研联合 ,推动高等学校科技资源与产业结合和先进实用技术向企业转移 ,加快以企业为主体的技术创新体系 ,优化调整产业结构和提升产业技术水平 ,国家经贸委、教育部决定在全国重点高等学校已建立技术转移机构的基础上 ,首批认定基础比较好、科技力量比较强、科研成果比较多的西安交通大学、清华大学等 6家高校的技术转移机构为国家技术转移中心 .我校技术成果转移中心成立两年多来的工作业绩和工作思路 ,得到了国家经贸委和教育部领导的高度赞扬和认同 ,因此被认定为首批国家转移中心之一 .我校技术成果转移中心是学校组织和…     

山西科技成果转移转化链条关键要素分析

从科技成果转化链条上的各个关键要素角度出发,分析了山西省科技成果转移转化中存在的问题,提出了促进山西科技成果转移转化有效发展的对策及建议。     

县域科技成果转化公共服务平台现状及对策研究 ——以双牌县为例

县域科技成果转化公共服务平台有利于完善科技成果转移转化的营商环境,加强技术转移人才队伍建设,集聚专业化的中介服务机构,畅通科技成果转化全链条,最终逐步建立和完善各具特色的科技成果转移转化体系.通过县域科技成果转化公共服务平台,能整合文献、政策、项目、专家、成果、投融资、服务机构等线上线下优势资源,创新平台运行机制,建立覆盖当地、辐射周边的成果转化公共服务体系.以双牌县为应用示范的县域科技成果转化公共服务平台,发挥了促进科技成果转移转化,带动当地农民脱贫致富、产业转型升级,促进县域创新驱动发展与乡村振兴的作用,具有良好的示范作用.     

莫剑英:“作价入股、先奖后投”,科技成果转化新路径

正在科技成果转化过程中,国有资产会不会流失?对于高校,科技成果转化到底该采用哪种模式?面对这一系列问题,在"落实《成果转化条例》,推进创新驱动发展"主题宣讲活动上,上海海事大学技术转移中心副主任莫剑英给出了他们的答案。莫剑英表示,国有资产在没有评估作价之前,有价格但没有价值。如何实现国有资产"纸变钱"的过程是重点。面对多种技术成果转化模式,上海海事大学科技成果转化的新路径便是单独组建技术转移中     

科研成果能否科普化？

科技成果科普化是将科研技术成果转化为科普资源的过程,是公众理解科技、掌握知识、提高公众科学素质的重要途径,同时也是科技创新的需要。本文从科研成果科普化的内涵和发展现状,分析了科研成果科普化工作推进中存在的问题,并进一步探索了实现科技成果科普化的对策。技术成果转化和科技成果科普化的内涵科技成果在走向社会的过程中,离不开两个＂化＂：一是技术成果转化（产业化）,二是科技成果的普化。     

贝壳社:构建"全要素"服务体系加快医健行业成果转化

<正>由于大量科研成果湮没在基础研究到商业化的"死亡之谷",近年来中央不断加大对成果转化工作的支持力度,在实施促进科技成果转移转化行动之后,又出台了《促进科技成果转移转化法》《实施促进科技成果转化法若干规定》。然而,在科技成果转化落地进程中,还需要借助一定的平台     

浅议高校科技成果转化中的知识产权保护

高校作为科技成果的重要创造者和拥有者,对国家的经济发展起着重要作用,加速高校科技成果转化将有利于推动社会经济的快速发展.科技成果转化过程的核心问题是将知识、技术成果转化为现实生产力.这样就产生了一个科技成果转化中的知识产权保护问题.目前,高校科技成果转化中尚存在几个方面的问题.作者结合科技成果转化法、知识产权法、科技法的有关知识和高校科技管理工作实际,从三个方面阐述了如何做好高校科技成果转化中的知识产权保护工作.     

天津科技成果转化的"堵点"分析与对策研究

科技成果转移转化是国家实现创新驱动发展和促进科技与经济紧密结合、转变成现实生产力的主要方式.通过总结近年来天津市促进科技成果转化工作的主要方式,分析现存问题并从3个方面提出相应的发展对策,旨在进一步提高天津市科技成果转移转化效果.     

上海科技成果转移转化模式研究

改革开放以来,上海积极探索科技成果转移转化模式,出台了一系列政策法规,促进高校院所和企业实施科技成果转化,支持科技成果转移转化载体建设.本文以十年为一个阶段,将1978年以来的40多年分成五个阶段,对上海科技成果转移转化的历程、重要事件、经验做法进行系统梳理与总结.在1978—1987年的第一个十年,通过试行科研合同制试点、扩大自主权、拨款制度改革等举措激发科研机构的活力,通过支持科技人员兼职、创业等方式放活科研人员,支持民营科技机构的设立,探索设立技术市场促进科技成果供需对接,总的来说,分别从增加科技成果供给、扩大企业对科技成果的需求和促进供需对接三个方面推进科技成果转移转化;在1988—1997年的第二个十年,引进企业孵化理念建设科技企业孵化器,通过设立上海技术交易所进一步探索常设技术市场,出台上海市技术市场条例等,从激发各类主体的活力扩展到营造环境;在1998—2007年的第三个十年,出台并施行财政、金融、税收、人才等一系列扶持政策,并设立专门的服务机构和"一门式"服务窗口,进一步探索以政策创新和服务创新等方式推进科技成果转化;在2008—2017年的第四个十年,围绕上海科创中心建设的核心目标,重心转移到完善科技成果转化机制,先后出台了由实施意见、条例和行动方案构成的科技成果转化三部曲,推进科技成果转移转化体系建设;自2018年以来,出台了一系列政策法规文件,完善科技成果转移转化政策法规体系,重心转移到技术转移体系建设上来.综观40多年来的探索,上海始终围绕科技人员创新创业、企业主体、创新创业载体建设、技术转移体系建设、应用技术创新体系建设和政策推动高新技术成果转化等方面进行大胆探索,取得了显著成效,积累了丰富经验,充分体现了有效市场与有为政府的有机结合,对于今后如何更好地推进科技成果转化,具有一定的指导意义.然而,技术交易的方式和应用技术体系建设仍未取得比较成熟的经验,仍须继续探索.     

瞄准总体目标服务整体功能——对规范发展高等学校校办产业的思考与建议

高校校办产业的指导思想 高校校办产业应更注重社会效益,紧紧围绕学校中心工作,瞄准学校总体目标,服务于学校整体功能,为实现大学的办学宗旨,即人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新而不懈努力,这是高校校办企业与一般社会企业的本质区别. 在当前全面提高高等教育质量的进程中,高校校办产业肩负着不可推卸的历史重任,也具备得天独厚的有利条件.校办产业是连接大学与社会的桥梁,是高校科研成果转化的重要渠道,在推进和加强学校与政府、企业的联系中发挥重要作用.最近,同济大学成立科技成果转化服务中心,该中心为企业化运作,其目的是为广大教师服务,促进科研成果转化.     

产学研联姻谁牵线?——写在苏州市科技成果转化中心挂牌成立之际

近日,记者参加了苏州市科技成果转化中心自成立以来举办的首场科技项目发布会,浙江大学与苏州市电器行业10余家企业在苏州市科技成果转化中心的“穿针引线“下走到了一起.……     

浙江工业大学:对接重大需求服务产业升级打造具有工大特色的高校科技成果转化新样板

<正>浙江工业大学作为全国首批"2011协同创新中心"牵头高校、教育部与浙江省"省部共建"高校和浙江省首批"重点建设高校",主动融入区域发展,坚持"以浙江精神办学,与区域发展互动"的办学特色,加大科技成果转化体制机制探索的力度,进一步优化学校科技成果转化体系建设,努力形成具有工大特色的高校科技成果转化示范样板。学校先后获得"首批浙江省创建国家科技成果转移转化示范区建设示范高校""首批教育部高等学校科技成果转化和技术转     

拟成果购买制的人格化机制促进科技成果转化机理探新

科技成果转化需要科技成果供给方、需求方、外部环境三方面要素的配合.完善的科技成果转化对这三要素的要求是:科技成果供给方能提供充足的以市场为导向的高质量技术成果;需求方应能公正地对技术成果进行估价并给予供给方合理的报酬;外部环境包括技术市场、产品市场、劳动力市场、金融市场以及相应的政策指导体系互相匹配等.随着我国科技成果转化环境的改善,通过各部门、各地方的共同努力,我国科技成果转化取得了很大的成绩.从总体上来看,我国科技成果平均转化率在15%左右,技术进步对经济的贡献率为30%,与大多数国家相比水平偏低.     

关于科技成果转化若干问题的思考

近年来,科技成果转化工作一直得到各级政府、高校、科研院所以及相关企业的高度重视和密切关注,科研成果只有转化为现实生产力,使科技成果价值和使用价值得以实现,才能发挥萁在经济建设和社会发展中的巨大作用。1996年,国家颁布了《中华人民共和国促进科技成果转化法》,以法律的形式来促进科技成果转化为现实生产力,规范科技成果转化活动,加速科学技术进步,推动经济建设和社会发展;1999年,《关于促进科技成果转化的若干规定》出台,明确了鼓励科研单位和科技人员积极转化科技成果的具体规定,我省近年来也出台了一系系相应的政策,对于加快我省技术成果的转化起到了十分重要的作用。