"三标一体"教育质量管理模型与物理实验室文化建设

在剖析实验室文化内涵的基础上，将“三标一体”教育质量管理模型与实验室文化建设有机融合，构建出一种物理实验室文化建设的新模式．该模式主体包含了物理实验室的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个层面的建设，以及物理实验室软环境、硬环境的优化和信息管理系统三个方面、从新的建设模式出发，探寻物理实验室文化建设的文化功能，探讨与学校文化的相互影响，并主要针对高校物理实验室文化建设进行探讨，同时也可为中学物理实验室的文化建设提供参考．     

重庆文理学院“三标一体”教育质量管理模型2008年内部审核顺利结束

2008年5月6日至12日重庆文理学院“三标一体”教育质量管理模型2008年内部审核顺利举行。审核在学校统一部署的基础上由体系办牵头“教务处=学生处、校办、保卫处、后勤集团协同实施，分成7个内审小组，对校级领导班子和全校43个部门逐一进行了审核。