体育教学过程最优化问题初探

本文以教学过程最优化理论为基础,探讨体育教学过程最优化的必然性和实效性,提出实现体育教学过程最优化的一般要求,以期探索新的体育教学观。     

人本主义在体育教学改革中的地位和作用

人本主义在体育教学改革和发展过程中，越来越被从事体育工作的人们所关注，无论是从体育发展的方向看，还是从社会对体育人才需要的角度看，过去单纯的生物体育观在体育教学中的不足显现的越来越明显。体育观的改革势在必行。人本主义的参与无疑将为体育的改革和发展注入新的活力。     

浅谈学校体育教学改革切入点

新课程下对高中体育教学过程的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后,相关领导与教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。     

体育教学中师生主体性双向建构交往观的探讨

新的体育课程呼唤着教学理念、方式和方法的改革,教学转型势在必行.本文从理论上对体育教学中师生主体性双向建构交往观的含义、依据、作用等问题进行了探讨,以便深化对体育教学过程本质属性的认识.     

终身体育与高校体育改革

本文从终身体育观出发分析了终身体育为高校体育改革带来了新的思维方式，它重新确立了高校体育在整个体育教育中地位和作用，给高校体育教学提出了新的要求，使高校体育教学更加注重学生体育能力的培养．     

浅析中学体育与健康课程考核与评价

新课程标准取消了对体育教学内容的具体规定，体育技能和运动素质为主要媒介的体育教学评价遇到了新的课题，加上体育教学评价理念的更新和新的《学生体质健康标准》的颁布，使得体育教学评价问题成为推行新课程标准中的一个突出问题。研究和解决这一问题是新课程标准顺利实施的基本保证。     

多媒体技术在体育教学中的应用

通过在教学过程中，以及在其他具体教学实践中的体会，提出传统体育教学方式存在的问题，在体育教学中运用多媒体课件这一新的教学手段，对于解决上述问题有着积极的作用，可以使体育教学更趋完善。     

如何在高校体育教学中融入人文体育观

人文体育观是素质教育理念在体育教学领域的体现,人文体育观强调关注学生个性和终身体育能力培养,强调推进和实现人的全面发展。当前我国高校体育教学普遍存在着人文体育观缺失的问题,因此,在新课改背景下,将人文体育观融入到高校体育教学中去,也成为广大教师必须思考和关注的问题。文章从人文体育观的概念入手,结合高校体育教学现状,就高校人文体育观构建和实施途径进行了探讨、分析。     

民族地区体育新课程推行与教学问题调查及对策研究

自体育新课程实施推广以来，新的课程理念、新教材、新的课程评价观等强烈地冲击着广大的一线体育教师。作为边远落后的民族地区在新课程的实施、推广过程中存在着许多来自主、客观因素的困难，调查、了解和分析这些因素和困难，进而提出对策与建议，是民族地区体育新课程推行与教学研究的主要目的。     

大学体育互动教学的适应性改革探究

大学体育是学校体育教育的最后阶段，对进一步养成体质锻炼的习惯，树立终身体育观和全民健身意识具有长远的战略意义。文章从大学体育教学所面临的新的适应性要求入手，提出俱乐部模式是大学体育教学适应性改革的理想选择，并阐述了大学体育俱乐部互动教学模式三个阶段四年一贯制的改革思路。     

中学生在体育教学中抗挫折心理教育探讨

中学阶段是一个人成长过程中的重要阶段，这一阶段学生的心理很容易出现各种各样的问题，而体育教学是解决中学生心理问题的有效手段。文章首先对挫折教育和中学体育教学的特征进行了诠释和分析，然后对中学体育课实施抗挫折教育的必要性进行了探讨，最后论述了中学生体育教学中抗挫折心理教育的培养策略，以期能对中学体育教学中培养学生的抗挫折心理教育提供一些帮助和借鉴。     

对上饶师院大学生体育需求与体育教学改革的对策研究

运用问卷法和数理统计法，对上饶师院大学生体育爱好、体育知识需求及教学模式进行了全面、客观的调查研究。分析了上饶师院近几年的体育教学大纲存在的问题。认为当前的体育教学改革不能主动适应大学生对体育知识的需求；针对存在问题提出意见和对策，为高校体育教学改革提供依据。     

对体育教学人文化的思考

体育教学人文化是现代体育教学改革的重要内容.多年来,国家和社会大力提倡体育教学人文化,大、中、小学的体育教学也进行了相应调整,但是,其中更多的是形式方面的调整,内在的、实质的改革却不多.笔者从体育教学与"人文"之间关系、传统教育思想和历史原因、体育教学主导和主体关系以及学校体育教学改革等四方面进行了思考.     

正确认识和理解体育教师的创造性与主体性

树立大体育观、正确理解体育课程、参与学校体育计划的制订和实践学校体育是体育教师创造性和主体性的客观要求和具体体现.学校体育教师应参与到学校体育全过程中去,以全面、正确理解学校体育,并亲自执行使之变为现实.     

高速H.264/AVC整像素运动估计结构设计

H.264的编码性能比以往的标准有了显著提高,代价是成倍地增加了运动估计的计算量。为了满足H.264运动估计巨大计算量的要求,本文提出了一种H.264高速的整像素运动估计结构设计,把SAD计算阵列的处理单元中的一部分计算步骤提取出来作为独立单元,被多路并行计算阵列所共享,改进后的计算阵列使用的逻辑单元数为134.6×103,减少了31%;分解SAD处理单元中的绝对值和加法的逻辑运算步骤来减小流水粒度,可以使SAD计算阵列的工作频率达到166MHz。     

我国体育教师教育的一体化体系研究

我国教育体制的改革为体育教师教育的发展提供了广阔的空间,为建立一只高素质、高水平的体育教师队伍提供了良好的机遇.我国体育教师教育只有建立一体化的教育管理机制,组织机构,统筹职前教育、入职教育和职后教育内容和课程设置,组成一体化的教师队伍,才能整体优化教育资源机构,解决体育教师教育的困境.     

The Designation Method of Bend Forming Dies for Aluminum Tube of PE-Al-PE Composite Pipe

The PE-Al-PE composite pipe is a multiplayer pipe t hat is composed of PE (polyethylene) and Aluminum. Al is inlayed the inner PE la yer and the outer PE layer. In the producing technological process of this kind of pipe the bend forming of Al belt to tube is very important. It is the bend fo rming dies that are used in the process of producing PE-Al-PE pipe that is stu died in this article. To make a elaborate division, these dies can be classified as bending dies and forming dies here. In this paper, t...     

高校体育如何应对扩招

随着我国推行“科教兴国”的战略,高校的扩招给我国教育带来了千载难逢的良机,但是,面对连续几年的扩招,使本不堪重负的普通高校体育教育形势更加严重。生均体育资源的负增长、如何解决好规模与质量问题,是摆在我们每所高校体育教育面前的新课题。     

谈在高校体育教学中如何体现和谐教育

和谐体育教学是新时期课程改革提出的新要求,和谐教育在体育教学过程中具体体现在教学设计的过程、师生关系、生生关系、创新学习理念、关注人文发展等方面,从而说明体育教学要以促进学生德智体美全面发展、培养适应现代社会发展需要的人才为主要目标.     

高校体育教学的现状与改进对策

以辽宁科技大学为例,分析了学校体育工作的现状与存在的问题,并提出了改进对策.如：加大高校体育场地设施建设,加强师资队伍建设,加大各高校之间的体育交流,完善普通高校的体育工作管理,使其更加适应高校体育教学的需要.