探寻合作教学法在体育课中的运用

本文通过合作教学法的理论,结合体育课的实际,从教与学和师生之间的关系中探寻体育课中实施的方法,最后,通过体育课的结构来具体运用合作教学法在体育课中的运用。旨在为广大体育教师提供理论和实践参考。     

体育院校英语教学中合作学习教学法的运用研究

合作学习教学法是目前教育界广泛采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略。它以学生为中心,以小组活动为基本形式,注重学生的思维发展、动手实践与合作共享。本文结合教学实践,针对体育院校学生特点及英语学习现状,探讨合作教学法在体育院校英语课堂教学中的运用。     

尝试教学法在体育课中的运用

大学体育的教学已真正由"应试教育"转向全面提高学生素质的新轨道。彻底摒弃了以前我国基础教育课程那种传统的教学模式,更加强调课程的基础性、实践性和综合性特征,体现课程的整体健康观和育人功能;而尝试教学法在体育教学中的运用,真正体现了以人为本,以学生为中心,让学生在尝试中体会到学习的兴趣,感觉到进步的喜悦。     

训练教学法在数学教学中的运用

训练教学法是相对于传统的“理论分析、阐述、归纳法”而提出的一种新的教学法方法。它是读、讲、用、行的有机结合；课堂教学与课外实践的有机结合；传授知识与能力培养的有机结合。通过对学生思维能力、解决问题能力、语言表达能力、写作能力的训练，激发学生的学习兴趣、求知欲、创造欲，从而提高教学效率和教学质量。     

项目教学法在市场营销专业中的运用

传统的教学方法是以老师讲授为主,学生被动地接受知识。而项目教学,比较容易激发和保持学生的学习兴趣,使学生能够在做中学,即通过“做——完成项目”,从而达到“学——感悟知识,养成能力”的目的,课程所要求掌握的知识和技能也将在学生的积极参与中得以实现。有利于充分发挥学生的创造潜能,在实践的第一线培养学生的动手能力和解决问题的综合能力。     

逆向教学法在跳远教学中的运用

在传统的体育教学中,大多采用的是顺序教学法,随着教育方式的改革和创新,逆向教学思维也在体育教学中得到广泛的应用,并取了良好的教学效果。     

系统教学法在机电一体化教学中的运用

本文阐述了系统教学法的内涵以及与传统教学的比较,系统教学法更有助于学生建立系统的概念,有助于学生对知识的理解和解决实际问题的能力,最后以一个例子说明系统教学法在机电一体化教学中的具体实施方法。     

浅谈案例教学法在公共关系课程中的运用

公共关系课程是一门综合性应用学科,具有涉及面广,实用性强的特点,案例教学法在提高学生公关素质方面发挥了重要作用。本文主要从案例教学法的作用、运用方法和注意点几方面进行了阐述。     

交际教学法在高职高专英语教学中的运用

交际教学法是以学生为主体、教学客体（目的语）和教学环境（教师、母语、教材、手段、条件等）三要素密切结合构成的外语立体化教学法理论体系。这种教学法是针对外语教学现状而提出的,它符合外语教学过程中各主要因素的活动规律,反映了当代外语教学法理论研究和实践的总体趋势。本文介绍了交际教学法在高职高专英语教学中的可实施性,并从学生、英语和教学环境这三要素入手,阐述在英语教学中如何交际教学法。     

情境教学法在英语听说教学中的运用

情境教学法是在各教学领域被广泛运用的一种教学方法。本文阐述了情境下教学法产生形成的理论依据;剖析了它在英语听说教学中运用的实践价值;提出了英语听说教学中运用情境教学法的一些基本做法。     

论教学法创新在体育教学中的运用

体育教学改革必须是多角度、全方位的,但是,改革的重点应是要打破传统的教学模式,探索组织教法的创新,并在实践中大胆运用,不断完善.     

合作学习在体育教学中的运用

在体育教学中通过对合作学习的定义、内涵、基本要素等的探索，使合作学习和新课程标准所提出的理念能够较为完善地结合，把合作学习运用到体育教学中去，推动体育教学多角度全方位的发展，目的是促进学生的身心健康和丰富体育教学的内涵。     

案例教学法在中职语文教学中的运用

案例教学法是对传统语文教学方法的一种改进，这种教学方法，不仅能够提高学生对语文学科的重视程度，而且能够提高教师自身的教学水平，真正的起到教学相长的作用。基于现阶段的中职语文教学现状来说，教师应用案例教学方法来进行教学已经刻不容缓。该文主要通过对现代中职语文教学应用案例教学法的必要性的介绍，进而探讨了案例教学法的运用对策，仅供参考。     

Seminar教学法及在日本的大学理论课中的运用

本文根据作者的留日期间在Seminar教学法指导下所学课程,分析其课程安排、老师和学生的作用,以及Seminar教学法的具体运行步骤,探讨其实际的意义。     

情境教学法在小学英语教学中的运用研究

随着教育事业的不断发展,教学观念与教学方法正在不断创新与改进,利用新型教学方法提高教学质量与水平,成为了现代教育教学工作的主要内容。情境教学法就是一种具有代表性的教学法,在小学英语教学中得到了广泛的应用,并且取得了良好的教学效果。该文主要在分析情境教学法含义的基础上,阐述情境教学法在小学英语教学的作用,并且探讨其实践运用。     

分层教学法在初中物理实验教学中的有效运用

将分层教学法运用于初中物理实验教学中能够收到良好的教学效果。本文首先对分层教学法的定义进行了阐述，介绍了将分层教学法运用于初中物理实验教学中的重要性，并论述了该如何有效开展分层教学。     

评价在体育合作学习中的运用

合作学习是新《课标》下的重要教学方式之一,如何对体育合作学习进行有效评价?这是体育工作者应认真思考的问题。本文从评价在体育合作学习中的要素着手,着重谈了评价在体育合作学习中的运用。     

合作学习在大学英语教学中的运用

在大学英语教学过程中,如何使合作学习得到有效实施,从而充分体现合作学习的优势,具有十分重要的研究意义。本文首先简要介绍了合作学习,然后结合笔者的实际工作,通过合作学习的具体实验,对于合作学习在大学英语教学中的运用进行了深入研究,最终得出的实验结果验证了通过合作学习在大学英语教学中的运用,能够使学生的积极性和学习成绩得到提高。     

浅议现代阅读教学法在中学语文教学中的运用

阅读在中学语文教学中具有重要的地位和作用,传统阅读教学法存在诸多弊端,应予以改革.提倡在中学语文教学中运用现代阅读教学法,培养学生的阅读能力,促进学生语文素养的整体提高,从而推动整个中学语文教学改革.     

合作学习在英语教学中的运用

合作学习法是当今的一种重要的教学策略,其主要特征为教学模式开放、教学气氛民主、培养能力全面.本文简要介绍了合作学习法的内涵,并针对其在课堂上的简单运用以及所产生的优劣势进行了初步分析,从而使英语教学达到更好效果.