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刘成武 《高等函授学报(自然科学版)》2006,19(4):34-36
本文讨论了《模拟电子技术基础》的几个教学过程,具体说明了按保证基础、加强概念、面向更新、联系实际的特点选取教学内容及其意义,介绍了有条理、多练习的学习方法和几个例题。 相似文献
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模拟电子技术是电子信息工程、自动化、计算机等专业的一门重要的专业基础课。在理论课的教学应该充分调动学生学习积极性,让学生充满对枯燥的理论学习的兴趣。实验应该是理论教学的补充和深化。 相似文献
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讨论《模拟电子技术》课程的特点,基于对中专教育特点的认识,提出了如何改变理论教学模式,培养学生自主学习能力和创新能力的方法。 相似文献
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针对传统的教学方式存在的弊端,就《模拟电子技术》课程教学内容、教学方法、教学手段及实践教学等方面进行了探讨。 相似文献
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《模拟电子技术实验》教学新探 总被引：2，自引：1，他引：1
围绕全面提高学生素质教育水平和不断深化创新教育为目的，文章对《模拟电子技术实验》教学在内容、方法和手段等方面提出几点看法，对培养学生的独立思考和实践能力提出了明确要求，以培养学生的实验技能和创新意识。 相似文献
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李艳 《中国新技术新产品精选》2008,(10):172-172
本文主要针对《模拟电子技术实验与仿真》课程在教学中出现的问题进行探索,从教学模式、方式与手段、考核方法等方面进行了改革,并进行了初步探索与实践,教学效果显著提高。 相似文献
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《模拟电子技术》是电类专业的一门重要专业基础课,具有内容多、概念抽象、涉及面广等特点,学生的学习难度较大。本文针对该课程的教学现状,总结了几点教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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由于《电子技术》课程自身的特点，有相当一部分初学者感到有一定困难。本文详细讨论了该课程的特点，并提出了学好该课程的几点看法，旨在帮助初学者，尽快掌握电子学课程的特点，学好用好电子技术。 相似文献
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《模拟电子技术》教学改革初探 总被引：9，自引：2，他引：9
《模拟电子技术》是一门实践性较强的电类主干基础课。结合近年来对该课程教学实践教学改革的体会,本文从教学观念的改变、教学方法的改进、现代教学手段的使用以及考试改革等方面进行了总结。 相似文献
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《模拟电子技术基础》课程是电子信息类专业学生必修的专业基础课,针对它内容繁多、学习难度较大的特点,本文从上好绪论课、教学内容、教学方法和实践相结合等等几方面如何提高教学质量,如何加强学生能力的培养进行了有益的探讨。 相似文献
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为提高《模拟电子技术》课程教学质量,指出采用多元化的教学模式提高学生的学习兴趣,增强学生分析问题、解决问题的能力。多元化教学方法包括:互换角色式教学法、问题情境教学法、启发式教学法、渐进教学法、类比与对比渐进法;多元化教学手段包括:板书与多媒体相结合、实物教具与仿真软件教学引入课堂。 相似文献
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模电实验课程是培养学生动手操作技能、理论联系实际、设计和创新思维的有力措施和重要环节。文章分析、总结了模电实验教学中出现的问题及其主要因素，并对解决问题的方法进行了探讨。 相似文献
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本文通过归纳《模拟电子技术》课程特点,以社会需求为导向,从培养学生兴趣出发,从提高教师自身综合素质、强化理论实践相结合、充分利用现代化教学手段、增加实践操作环节四方面对课程教学方法进行了分析。 相似文献
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《模拟电子技术》实验教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对培养高素质创新人才的教育目标，提出一种可行的模拟电子技术实验教学模式。介绍了实验教学改革的思路及做法，并就实验的教学方法、教学内容、教学手段等进行了详细的探讨。 相似文献
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从培养技术型、应用型高职人才出发，对高职电类专业的《数字电子技术》这门课程进行了教学改革的尝试，并对《数字电子技术》这门课程的一些学习上的重点难点做了简要阐述。本文就高职电类专业的《数字电子技术》课程的教学改革与学习进行了探讨。 相似文献
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《模拟电子技术》《数字逻辑技术》教学改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
作为工科高等学校电类及电子信息类专业的技术基础课,<模拟电子技术>和<数字逻辑技术>的教学改革方兴未艾.本着加强基础教育、促进能力培养、体现教学特色的指导思想,应把课程改革的着眼点定位在精简理论教学、强化实践教学上,而充分发挥教师在教学改革中的主体作用、调动学生参与教改的积极性并及时总结交流则是改革方案顺利实施的基本保证. 相似文献