解决高等代数与高中数学教学脱节现象的策略

近年来，我国教育体制发生了很大的变化，义务教育的课程改革使得高等代数教学和高中数学教学出现了脱节的现象。对教学经验进行总结，能够更好的对脱节问题提出解决措施，主要的措施就是在教学内容方面要进行衔接，在教学思想方面要进行衔接，对学生的学习方法要进行衔接。     

教学评价在教学改革中的应用

教学评价是对教学实施过程及结果进行评价，判断教与学的价值变化的科学方法。它以教学目标为依据，以考核、评定教学目标的完成情况为目的，以客观资料为基础，在对客观资料量化处理的基础上进行价值判断，了解学生的知识掌握程度及心理健康情况与教学目标的差异，同时分析教学成效，对今后的教学工作提出改进措施。     

提升初中美术教学有效性探讨

美术学习对学生审美意识的培养和艺术修养的提高发挥着巨大的作用，在教学过程中要采取积极有效的措施，着眼于学生未来的发展，对教学进行优化。本文从我的实际教学出发，对如何提升初中美术教学的有效性进行了探讨。     

高中区域地理有效性教学

为了满足当下高中地理教学的需要，进行有效性教学方案的更新是必要的，这就需要结合教学案例进行具体分析，在该文中，通过对高中区域地理的有效性教学方案的应用，引出高中地理教学过程中的一系列的问题，从而针对问题，解决问题，满足现阶段高中地理教学的需要。     

汉越辅音对比与对外汉语教学

本文从汉语作为第二语言教学的角度对汉语和越南语的辅音进行比较，分析二者的异同，归纳出造成对越汉语辅音教学难点问题形成的原因，找到辅音教学的规律和解决方法，进而有针对性的对越南学生进行汉语语音教学。     

论加强思想方法教学对提高《化工原理》教学质量的作用

在剖析化工原理特点的基础上，对该课的教学活动进行了研究总结。提出了任何学科的教学都应把思想方法的教学放在首位的观点，并对思想方法的挖掘，思想方法教学的作用及如何进行思想方法教学进行了论述。     

农村高中体育选项教学教师评价体系的研究

本文首先对高中体育选项教学的概念进行了分析，使读者对选项教学有一个清晰的认识。在实际的教学中发现，想要使高中体育选项教学得到有效的发展，就必须建立健全的选项教学教师评价体系。本文对农村高中体育选项教学教师评价体系进行研究。     

网络与多媒体在实践教学中的利弊分析

本文介绍了开展网络教学的意义及对学校的影响、网络与多媒体授课在实践教学中的作用，并且将网络教学与传统课堂教学进行了对比分析，指出其优势和缺点，目的是在教学工作中既要充分发挥网络与多媒体技术的优势，又对传统的课堂教学方法进行合理改善，扬长避短，为提高教学水平，提高教学质量，更好地组织教学工作作好充分准备。     

简笔画的教学现状反思与优化策略

教学简笔画是教师应当熟练掌握的一种教学方法。对教学简笔画进行了简要的介绍，然后对其在教学中的重要作用-开发学生智力、丰富教学手段、活跃课堂气氛---进行了论述；对现在高师院校简笔画教学现状进行了介绍，指出了现在的高师学生不能很好地掌握这一技能的原因；学习教学简笔画应该从提高基本绘画能力入手，最终以提高教学简笔画的课堂应用为目标。     

论人文教育背景下的高校健美操教学

采用文献综述法对人文精神与健美操教学的关系，人文精神在健美操教学中的重要性等进行了研究，阐明了在健美操教学中要实施人文精神教学的观点，并就如何结合健美操教学的特点进行人文精神教育的方法进行了探索。为教学改革提供帮助。     

基于UML/J2E协作型多学科网络教学平台的设计与实现

针对当前网络教学平台存在的问题,结合计算机理论和教学理论,利用UML工具和J2EE技术,设计并实现了一个协作型多学科的网络教学平台,介绍了该平台的设计思想和系统建模,并对系统中一些关键问题的解决进行了阐述。     

概率论伯努利概型课堂教学中的思维训练设计

文章在全面运用和发展概率论教育理念、教学理论和常用的思维训练方法的基础上,巧妙设计了一堂伯努利概型教学课,提出了灵活的思维训练方法,适用于武警初级指挥院校概率论课程教学。     

多媒体局域网在控制理论教学中的应用研究

介绍了基于多媒体局域网技术的控制理论教学系统平台的构建,阐述了该系统平台在控制理论教学中的应用和特点,结合自动化专业提出了“理论+实践+能力”的全新教学模式.此教学系统平台构建思想具有广泛的通用性,对其它专业教学具有一定指导意义.     

浅谈人性化教学设计

在新课程改革环境下，教师必须掌握先进的教学设计理论，为学生创设良好的学习环境，给学生人文关怀，让教师掌握以“学”为中心的ID理论，使教学设计更加人性化，具有重要的理论和实践意义．     

影响多媒体教学成效的“隐形手”

随着当前教育改革的不断深入,新的教学模式和教学手段不断涌现,尤其是以计算机技术为基础的多媒体教学手段不断被应用于教学中,以期在教学成效方面超越传统教学手段。经过几年的发展,多媒体教学虽然取得了一些成效,但现实中还存在一些让人困惑的问题。本文从教学规律角度揭示了影响多媒体教学成效的隐藏因素,以及多媒体教学手段的使用与教学成效之间的存在的制约关系,以促使教学效率的提高。     

支架式教学在平面设计课程教学中的应用

支架式教学作为建构主义理论指导下的教学方法之一,可以很好的处理“教”与“学”之间的关系。以支架式教学相关理论为基础,结合教学案例,总结出在平面设计课程教学中激发学生学习动机的策略及运用支架式教学的实践经验。     

高等数学教学中建构主义的数学教学模式的运用

建构主义理论作为人的一种认知方式或教育实践模式以学生为中心,要求学生成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者,教师成为学生的帮助者和促进者。本文从支架式教学、抛锚式教学和随机通达教学三个方面探讨了建构主义的教学模式在高等数学教学中的应用。     

英语专业开展小说文本阅读的实践和评估

小说文本阅读是英语专业学生提高语言能力和文化素养的重要途径，也是传统阅读教学的必要延伸和补充。以认知发展、发现学习、知识建构等学说为理论基础；以学生为主体，倡导自主学习为基本理念来探讨小说文本阅读的作用和效果。实践和评估结果表明，阚读有利于培养学生自主学习的习惯，能提升综合语言文化素养。课外阅读要取得更大成效，必须更新教学理念，加大指导力度和实行人性化监控。     

“信息光学”理论教学与实践教学的相融性教学模式的探索

在信息光学教学中,按照强调基础、突出应用的教学思路,从课程内容、教学手段和实践环节等方面进行了教学改革,探索一种适合工科专业的理论教学和实践教学相融合的教学模式。     

阅读教学改革新途径--阅读策略教学

文章着重介绍了阅读技能观到阅读建构观的转化 ,阅读教学从技能训练到策略教学的发展。并围绕两个问题阐述如何开展阅读策略教学。这两个问题是 :(1)教师在策略教学中应教给学生什么 ?(2 )策略教学应通过什么途径实现 ?以期对当前的语文课程改革提供借鉴。