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张宏丽 《焦作师范高等专科学校学报》2012,28(1):82-85
以《新版小学英语》教材四年级上册第六单元第31课为例,从研究视角、研究过程、研究意义和研究过程中应当注意的问题几个方面力求表明这样的观点：研究同课异构教学设计,应把研究的视角放在＂认同＂的基础上,运用比较的方法去＂解异＂,＂认同＂与＂解异＂的过程就是研究。＂解＂构建的最终目的不是存异,而是要透过＂异＂来寻求未来课堂教学的最优化,这才是同课异构的根本目的。 相似文献
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＂肌内注射＂是河南省中等卫生职业教育教材《护理技术》第十章第三节＂注射法＂中的内容,一直是《护理技术》这门课程的教学重点。本节课按＂互动型教学模式＂组织教学,主要选择了多媒体课件教学法和目标教学法,教学过程中还将讲授法、问题引导教学法、练习法等多种教学方法综合应用,有效激发学生的求知欲,使学生充分参与到教学过程中,大大提高了教学效果。 相似文献
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《果树栽培学》教学体会点滴邱雪芝果树栽培学是一门应用性很强的学科，也是农业中专主要专业课之一。如何上好果栽课？回顾多年的教学实践，谈几点体会。美国教育家布卢姆提出：＂有效的教学始于准确希望达到的目标。＂要教好果栽课，首先必须明确施教对象的培养目标。我... 相似文献
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唐世刚 《重庆三峡学院学报》2009,25(5):137-140
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程（以下简称＂概论课＂）承担着提高大学生政治理论素养、坚定社会主义信念、做中国特色社会主义建设骨干人才的重要任务。＂概论课＂由《毛泽东思想概论》与《邓小平理论和＂三个代表＂重要思想概论》合并后的《毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想概论》演变而来,课程体系、内容设置和教学方法等还有许多完善的地方。探讨双重挑战下＂概论课＂教学实效性的对策具有重要现实意义。 相似文献
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新的《体育与健康课大纲》指出：＂学校体育必须把健康第一作为指导思想＂,＂注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯＂。考核与评价是实现课程目标的重要环节,在课程的实施过程中发挥着导向和监控作用。新课程评价标准的理念是改革过去过于注重知识传授的倾向,强调以人为本, 相似文献
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《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第五册的第一课,是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的感情,一个＂情＂字贯穿全文。本文简述教学过程,内容如下。 相似文献
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《什么是周长》是小学数学三年级上册第五单元《周长》的内容,是新课标教材中＂空间与图形＂领域中有关＂图形与测量＂的内容。在一、二年级学生已经认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形,并且已经掌握了这些平面图形的基本特征。此外,在日常的生活中,学生对周长也有一定的了解。本节课主要通过描一描、摸一摸、量一量等实践活动,让学生自己体验＂边线、一周、封闭＂这些词,初步感知周长的含义。为后面认识各种图形的周长,及周长的计算做好铺垫。本文以此为例进行阐述。 相似文献
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比世全 《中国新技术新产品精选》2010,(9):235-236
本文根据现代教育心理学的原理,并结合《体育与健康》课的指导精神,围绕如何提高中学生参与排球比赛兴趣这一中心,设计了＂自定义排球比赛规则＂的比赛方法。研究结果表明：在中学排球课教学过程中采用＂自定义排球比赛规则＂进行教学比赛,有利于提高中学生参与的排球比赛兴趣,有利于提高中学生的排球学习效果;采用＂自定义排球比赛规则＂的比赛方法是切实可行的,它的教学比赛效果明显好于采用正式比赛规则进行教学比赛。 相似文献
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专题授课法在“概论”课中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十七大以后,《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》（简称＂概论＂）课程的教学改革引起了高度重视。本文结合自身教学实践与我们思政部对＂概论＂课的教学方法改革试点,对专题授课法在＂概论＂课中的运用进行了初步探索。 相似文献
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《初识Flash》是电子工业出版社《初中信息技术》第四册第一单元第一课时的内容,这是一节Flash动画制作的入门课,绝大部分学生是第一次接触flash,学生有着浓厚的兴趣但又有点＂神秘＂感。学生很喜爱Flash这种动画形式,但基本没有Flash动画制作的基础。主要从分析教材、课件的构思、课件的流程、素材的准备和课件的制作五个方面进行了阐述。 相似文献
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本文试图从佛教思想的角度解读《悲剧的诞生》：笔者认为该书是借悲剧谈一种人生哲学,即正视世事之＂无常＂、破除＂我执＂、超越＂无明＂并最终达到涅槃。 相似文献
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《生产计划与控制》是工业工程专业重要的一门必修专业基础课。本文通过分析《生产计划与控制》课程教学方法存在的问题,提出了＂专题研讨式＂、＂案例启发式＂和角色模拟等几种教学方法,旨在提高教学效果。 相似文献
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改革传统的教学模式,构建师生互动的研究型教学模式,是提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课（以下简称＂概论课＂）教学实效性的重要途径。本文根据时代的变化及大学生认知的特点,提出更新教学理念是提高概论课教育＂有效性＂的源头,确立新的研究型教学理念是对时代要求的良好回应。 相似文献
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《建筑材料》是一门实践性较强的专业基础课。为了适应本科人才培养《建筑材料》教的目标,本文结合建筑材料课程特点,提出了将＂点、线、面＂模式引入教学的方法。 相似文献
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精读课课程在高职英语专业的教学中发挥着重要作用。然而部分高校英语高职专业精读课教学中存在着教学目标不明确现象,本文根据《英语教学大纲》要求,讨论了精读课课程的教学目标,明确阐述了精读课＂综合性＂的教学特点和教学目标。 相似文献