论学院如何加强青年教师队伍建设

以科学发展观指导教师工作,把教师队伍建设真正摆在更加突出的优先位置。教育大计,教师为本。尊师重教,首在尊师。全面实施素质教育,关键在教师的作用;全面提高教育质量,关键在教师的素质;促进教育公平,难点也在师资配置。而青年教师的成长状况对学校未来的发展有着至关重要的作用,关系着一个学院的可持续发展。本文提出了几点实施措施,供大家参考。     

邓小平教育思想散论

邓小平确立了教育在社会主义现代化建设中的战略地位；明确指出学校必须坚持社会主义方向；论述了“四有”人才的培养目标；主张“尊师重教，尊重人才，尊重知识”，提出“三个面向”为教育改革指明了方向。     

新时代“尊师重教”传统的回归与重构——全国教育大会关于教师队伍建设战略的思考

"尊师重教"是中华民族的优秀传统,但随着社会发展与变革,这一传统正在日益消解。召开在改革开放四十年之际的全国教育大会,对"尊师重教"的倡导是回归教育本质的表现,更是教师队伍建设的关键所在。因此,新时代"尊师重教"的重构应着眼于构建政府、社会、学校、家庭、教师多级一体的"尊师重教"体制,政府部门应积极推进相关制度的建设和落实,要在社会和学校中积极营造"尊师重教"的氛围,同时教师自身也要认可"师道",坚守"师道"。     

北宋教育政策探析

基于发展文教事业、恢复儒家伦理纲常的需要，北宋统治者制定了相应的教育政策，通过尊师重教、任用名师讲学，重视专科学校教育，积极进行教育兴学改革，鼓励私学、倡导家庭教育等政策措施，重建宋王朝的教育体系，推动社会文化的发展。积极开明的教育政策维护了北宋王朝相对稳定的政治局面，对北宋社会产生了积极的历史影响。     

试论邓小平的教育思想——学习《邓小平文选》的一点体会

邓小平的教育思想是他创立的建设有个国特色社会主义理论的重要组成部分.本文拟从我国教育发展的战略地位、指导方针、尊师重教以及教育管理等方面探究小平同志基本的教育观点,这对于进一步深化教育改革,推动教育发展无疑具有很重要的现实意义.     

江泽民同志在党的十五大报告中有关教育和成人教育的论述

“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。”“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教，加强师资队伍建设。发挥各方面的积极性，大力…     

江泽民教育改革和发展思想研究

中华民族的伟大复兴事业,需要成千上万的人才.江泽民的教育改革和发展思想,有力地回应了这个挑战.我国教育事业要想发展,必须改革教育体制和教育结构;营造良好的学习环境;推进教育与经济、科技、社会实践紧密结合;尊师重教,加强师资队伍建设;调动全社会力量来兴办和扶持教育事业.江泽民的教育改革和发展思想,必将有力地推进我国教育事业的发展.     

社会主义新农村建设中的三个必须坚持

推进社会主义新农村建设是我国经济和社会发展的必然要求，也是党中央和国务院解决“三农”问题的重要举措。新农村建设，篮须坚持以发展农村经济为中心；必须坚持明确农民的主体地位；必须坚持充分发挥社会各方面的积极性。这些对促进农村的持续发展是必要的，能更好地解决“三农”问题，发展我国的现代农业。     

积极探索新形势下高师师德建设的运行机制

江泽民总书记在党的十五大政治报告中明确指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,……关系二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”高等教育是我国教育事业中的排头兵,高等师范教育更是我国教育事业的“重中之重”,因此,不断加强师德建设,逐步建立一支高素质的师资队伍,是高师     

教学过程中教师和学生关系初探

教学过程中教师和学生的关系问题，从来就是教学论的核心问题，多少年来，一直争论不休，见仁见智，存在着各种各样的看法，本文试图就此问题谈些肤浅的认识．l近十多年来我国教育理论界关于教学过程中教师和学生关系问题的观点之争教学过程中教师和学生的关系问题，从近代开始就展开了激烈的争论，形成了以赫尔巴特等为代表的教师中心论和以卢梭、杜威等为代表的学生中心论．两派虽都有其合理因素，但各执一端，已成为过去一近十多年来，我国教育理论界又对这一问题进行了广泛的探讨，尤其是近几年来，人们深受当代哲学影响，将目光投注到…     

试论我国职业技术教育改革的框架

为了提升我国的国际地位，在世界能有立足之地，工业及国民经济地位的提升显得尤其重要，而工业及国民经济的发展与职业技术教育有着密切联系。因此，职业技术教育的发展举足轻重。为此，研究国内外职业技术教育的现状与发展有着特殊的意义。下面从国内外职业技术教育的现状，谈谈我国职业技术教育改革的框架。     

教师职业与提高教师知名度浅议

教师要履行好人类灵魂工程师这一主要职责，首先要在各方面受到全社会的尊重。教育界要尊重教师，为他们多办好事、实事；教师本身要自尊，不断“充电”，对肩负的使命要有强烈的责任意识；社会要尊师重教，为教师不断改善工作和生活条件，使他们专心致志地献身于党的教育事业。     

五年制高职班主任德育工作探索

高职院校对学生开展德育教育主要依靠班主任的力量。随着经济的发展与社会的进步,我国全社会范围内都形成了一种尊师重教的良好局面,但是教育方面仍然存在较为严重的问题,尤其是五年制高职院校教师和学生关系较为冷漠的问题。该文首先详细介绍了良好师生关系对于德育工作的重要意义以及当前我国高校师生关系的现状,并在此基础上就班主任如何在五年制高职院校中改善师生关系提出了一些针对性建议,希望能够为相关学者的研究提供一定的理论基础,同时也希望能够促进我国高等院校教育事业的发展。     

认真学习邓小平教育理论努力培养跨世纪人才

邓小平教育理论作为邓小平理论的重要有机组成部分，深刻地阐明了我国社会主义初级阶段教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等一系列重大的理论和实践问题。高举邓小平理论的伟大旗帜，学习和掌握邓小平教育理论，是培养和造就适应对世纪经济建设和社会发展需要的跨世人才的根本保证。一、正确理解邓小平理论和邓小平教育理论的关系邓小平理论的整体内容中有三个观点是最基本的，这就是：第一，坚持解放思想、实事求是的思想路线是马列主义、毛泽东思想的“精髓”。第二，对社会主义本质的…     

加强教师职业道德建设 提高教师思想道德素质

高校教师职业道德建设关系到党和国家的未来，代表新时期职业道德建设的性质和方向，关系到高校校风、学风和教风建设；应坚持以为学生服务为重点，进行集体主义、社会主义教育，以育人为根本、以社会公德为基础、以‘时代精神为生命的原则，通过“自律，，和“他律”结合，“德治”与“法治“结合”，“扬善”与“惩恶”相结合，扎实有效推进。     

工程监理制在我国的公路建设中的地位

随着我国社会主义市场经济主导地位的确定，工程监理制在我国的公路建设中正在逐步走向成熟。在国内谈起工程项目，人们的偏重点总是工程质量，似乎监理任务的重点性在于保障项目的质量，其实，这是很不全面的，根据FIDIC条款规定，在工程建设中，工程质量固然至关重要，但也仅是监理所要保障项目的三大目标（质量、工期、造价）之一，这三大目标是相互影响的，从不同的角度来保障业主项目的效率。而其中的造价控制也是非常重要的管理环节，这项工作的好坏，直接关系到工程项目的质量是否能达到预期目标，进度是否能按时完成。     

信息技术环境下教育信息化建设的思考

为适应信息化的发展要求，以信息化带动教育现代化，推进我国教师教育信息化建设进程，由此教育发生了一系列的深刻变革。随着计算机网络和远程通讯技术的广泛运用，促使我们必须以新的视角去进行信息技术环境下教育信息化建设的思考，     

振兴教育的指南 发展经济的保证——学习《邓小平文选》关于教育思想论述的体会

通过学习《邓小平文选》(第三卷》,认识其教育思想是特色理论的重要组成部分,“三个面向”是其教育思想的集中体现,科技发展的基础是教育,尊师重教,改革发展,才能落实教育的战略地位。     

试论邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展

邓小平教育思想博大精深,它是邓小平同志在新的历史时期,结合我国改革开放和现代化建设的具体实践而创立的完整的、独具特色的教育思想体系,是对毛泽东教育思想的继承和发展。它的“把教育摆在优先发展的战略地位”,“培养社会主义的‘四有’新人”;“尊重知识、尊重人才、尊师重教”;“深化教育改革,促进教育发展”等理论,对指导高等教育的改革和发展具有深远的现实意义。     

浅谈当代高校法律地位

进入21世纪以来,随着科学技术的发展,知识经济已经成为各国经济发展的主要模式。加入WTO以来,我国经济发展脚步加快,更快的融入经济全球化浪潮之中,我国高校已经逐渐由传统的纯科研、教学等单一的教育科研模式向实用化、市场化等产业型转化,现行高校教育既有公益教育与产业性特点,在产业化过程当中,高校更多的与社会各方面进行接触,面临市场化的各方面的挑战以及各种与高校相关的纠纷。我国教育法律体系对高校在市场经济体系下法律地位并没有给出清晰的定位,相关权利、义务等界定不清晰。给纠纷矛盾的解决带来了极大不便。因此,明确我国高校法律地位迫在眉睫。本文主要浅析了我国高校法律地位明确过程中的主要影响因素。