细胞生物学教学中培养学生的实践能力

在教学过程和学生生产实习、教育实习等环节培养学生的实践能力.采取将科研引入教学过程、加强实验教学等手段来提高学生的实践能力,增强了学生自信心,激发了学生的学习积极性.     

技校平面设计教学中学生综合能力的培养

随着社会的迅速发展,对技校学生的综合能力要求也越来越高,尤其是学习平面设计专业的学生,除了具有一定的专业知识以外,具备更好的综合素质能力对其就业前景是很有帮助的。本文针对当今技校平面设计教学中对学生综合能力培养所出现的问题,分析了在技校中平面设计的教学目标,探究了如何提高学生综合能力的相关策略。     

专业教学中学生实践能力培养模式

高等院校的课程教学改革，要遵循重素质，厚基础，宽口径，强能力，求创新的方针。通过教学改革实践，充分开发专业课程的教学在培养学生思维能力、创新意识和创新能力方面的潜能，提高学生综合素质。实现从单纯的工程技术人才培养转向综合开拓人才的培养。     

概率统计教学中蕴含的能力培养

本文讨论在概率论与数理统计教学中 ,在传授给学生理论文化知识的同时 ,重点加强学生能力培养。结合多年来的教学实践 ,对如何培养学生的创新思维能力、逻辑思维能力、想象能力、表达能力、计算能力及实际应用能力等问题阐述了自己的观点。     

在植物生理学教学中学生学习综合能力的培养

结合植物生理学课程教学,将理论课学习渗入到实验课教学中,通过学生自学、自行设计实验方案、开展实验,再进行总结分析,初步探讨出学生学习综合能力培养的途径。     

通信电子线路课程的教学改革

随着通信新技术的发展,通信电子线路课程内容,教学重点、难点相应发生变化.分析了通信电子线路的特点和教学过程中存在的问题,提出了课堂教学和实践教学改革的若干措施,并对考核评价方式改革进行了探索,为创新型人才的培养提供了有效途径.     

数学基础课程教学中学生创新能力的培养

从培养学生学习的兴趣,培养学生的观察力以及引导和鼓励学生合理猜想等方面,探讨了如何在数学基础课程教学中培养大学生创新能力的问题.通过数学基础课程的学习,培养了大学生分析问题与解决问题的能力,提升其综合能力.     

细胞生物学实验教学中培养学生的实践能力

结合细胞生物学实验教学实际,从实验内容、教学方法和考评体系等方面论述了细胞生物学实验教学改革中的具体做法,为培养生物技术专业学生实践能力提供可行的方案.     

物理教学中的能力培养

物理教学应以培养学生的能力为首要。培养兴趣是培养能力的前提,而能力在兴趣中提高;要培养学生的动手动脑能力以及审题解题能力以及他们的创新能力。     

试论高师学生教学能力的形成及其培养

教学能力作为教师最基本的职业素质,有其特定的内涵和结构,高师学生教学能力的形成也具有一般规律。当前,高师院校在培养学生教学能力方面存在着一定的问题。提高高师学生的教学能力,必须进一步明确高师办学目标,构建科学合理的课程结构,加强教师示范指导,重视教育科学研究,强化能力实践环节。     

数学教学中培养学生创新活动能力的研究

结合数学专业的学科特点,就数学专业的基础知识教学、学科知识教学及实践教学3个方面对学生创新活动能力的培养进行了深入探讨,对今后创新人才的培养具有一定的促进作用.     

计算机专业学生数学思维方法的培养

结合计算机专业特点,从变量的数学思维、离散的数学思维及创新的数学思维等方面,研究了培养学生掌握数学思维方法的有效途径,为未来的创造性学习和工作奠定坚实基础.     

动态过程的复频域分析

从建立复频域电路定律和电路模型入手,把时域电路通过拉普拉斯变换为复频域电路模型,建立简单的代数方程,利用拉普拉斯反演,求得动态过程中的电路响应.这一方法免除了经典的解微分方程,求初始值的复杂过程,更重要的是解决了换路定律和基尔霍夫定律之间的矛盾,从而使电路动态过程的分析和解决变得简单快捷.     

在化学教学中培养师范生的教育能力

介绍了教育能力的内涵和结构,研究了在化学教学中培养师范生教育能力的主要措施,为从事师范教育的教师提供重要的理论指导。     

工科大学生创新精神与实践能力的培养

探讨了积极推进素质教育,加强学生创新精神与实践能力的培养,改进教学方法和手段,实现人才从知识型向能力型、创造型转化的途径与机制.通过在大学生中开展科技创新活动的研究,学生的创新意识、创新精神、创新能力、创新素质得到了很大提高,为从学校步入工作岗位打下了一个良好的基础.     

在仪器分析教学中培养学生的创新能力

在仪器分析教学过程进行了“面向问题学习”、“面向课题实验”、“合作小组学习”3个方面的改革.旨在提高学生的学习主动性,培养学生的科研能力、应用和创新能力,增强学生的合作精神。     

利用探索发现式教学培养学生创新精神

探索发现式教学是展示数学思维过程的一种创新活动的模式,通过数学分析的教学实践,对探索发现式教学培养学生创新精神进行探讨.     

通信电子类专业线性代数教学改革的研究

分析了通信电子类专业线性代数课程的特点以及教学中存在的问题.提出了加强实际例题讲解,理论联系实际,增强专业知识渗透,培养工程思想,增加课堂交互环节,促进师生交流等通信电子类专业线性代数教学改革措施.为探索具有专业特色的线性代数教学模式提供参考.     

仿真技术在电子线路分析中的应用

目前电子工程师进行电子设计时,常利用EDA仿真软件对电子电路、信号与系统进行辅助分析,优化电路设计,提高开发产品进程和设计人员的工作效率.结合实例介绍了Multisim2001软件对实际电路进行仿真分析的方法.通过应用该软件观察虚拟结果是否满足设计要求,这在实际的电路板中是难以做到的.