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老师,您好!
我是个学习成绩还不错的学生,但每当有同学问我题目时,我总是不太想告诉他们.我怕别人会超过我。我也觉得这样的心理是不对的.但是应怎样克服呢? 相似文献
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几乎全世界的老师都习惯用红笔批改作业。但据澳大利亚媒体报道,科学家的一项最新研究发现,老师用红笔批改作业,有损学生的心理健康。 相似文献
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经常会遇到这样的一些情况:一旦老师不在班里的时候,有极少数的学生就会在班上“占山为王”“大闹天富”;课间十分钟,有些学生会追逐打闹,有时会把别的同学打哭,甚至会闹出一些流血事件来……那么,面对这样令人头痛的“问题学生”,作为老师应该如何对他们进行教育呢? 相似文献
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对于学生与家长来说,“双减”政策的内涵充满着辩证色彩,带有一定的可能性与不确定性。“双减”政策主要针对的是学生校外作业负担重,要坚决减下来,就必然增加校内课后服务。这就不是简单的减,而是一种“提质”或“增效”,也是另外一种意义上的“增负”。减轻学生作业负担意味着相应地减轻家长负担。与学生一样,家长的“减负”与“增负”彼此相连,不可分割,即有“减”就有“加”。对家长来说,不论充满积极意义的“引导”“沟通”及“培训”,还是带有消极含义的“考试”焦虑,都是一种“增负”。最大限度地创造机会,在“增效”与“增能”上下功夫,把“增负”化为转机,把挑战化为动力,使“减负”所带来的不确定性与可能性转变为积极向上的正能量。 相似文献
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"艾幻想,周末陪我一起去书店好吗?"小兰挽着艾幻想的手臂撒娇地说。"好,没问题。""艾同学,最近忙吗?明天准备一下班级的板报设计,可以吗?"唐老师微笑着询问。"不忙,我会保质保量地完成。"艾幻想拍着胸保证。 相似文献
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