浅探企业培训存在的误区

在实际工作中,许多企业对培训都不重视,原因是很多企业陷入培训的误区,这样一来,尽管企业花大力量的人力,物力,财力组织培训,而培训的结果却因某些误区的存在造成事倍功半.作为企业,必须走出这样的误区,改变观念,进行系统思考,才能够真正提升培训的作用.     

远程教学提升农村电工培训

本文基于农村企业电工整体教育培训中存在着很多误区,分析而提出一整套完整体系,为了真正提高农村电工的整体素质,培养出优秀人才,从根本上改变农村职工整体技术水平,希望每个职工做到足不出户便可与同事、客户、亲朋好友还有领导之间进行＂面对面＂的沟通,交流,学习,帮助职工降低成本、提高沟通效率、最重要的是提高整体农村电工素质水平。     

对“农民教农民”培训模式的探讨

将优秀的农民培养为农民教师，组织农民教师定期对相邻农户进行实用技术培训，构建“首席技术推广专家＋农技部门推广人员＋乡土专家一农民教师一示范户一普通农户”的技术快捷传播通道，是农民教农民培训模式的核心。这一模式是四川省米易县科协开展农村科普工作的创新举措。草场乡枇杷协会和丙谷镇芭蕉箐村的实践证明，该模式对进一步搞好农村实用技术普及工作具有十分重要的促进作用。     

刍议体育教师在"新课标"培训中存在的问题

对教师在新课标培训实施过程中存在的问题进行剖析,并提出相应对策,以使体育教师的培训走出误区,促进体育教师整体水平的提高,从而有效地推动体育与健康课程改革的进行.     

农村教师培训现存问题及对策建议

农村教育是我国整个教育体系中最薄弱的环节,而师资则是影响农村教育发展的一个重要因素。透析农村教师培训面临的问题并对加强农村教师培训工作提出对策建议,以建设高素能的农村师资队伍。     

火力发电厂班组培训方式的探索与研究

我国经济的高速发展对企业人员的业务素质提出了系的要求,如何提高员工的专业水平？如何做好班组培训,是每一个企业管理人员面对的问题。在实践过程中,发现单纯的经验式培训效果不明显,结合现场的经验交流培训效果较好。但考虑到各个班组的实际情形,各班组培训的方式也不尽相同,取得的想过也有所差异。锅炉本体班、焊工班、管阀班、检修班在面对实际出现的问题面前,有选择的实行适用培训方法才会取得理想的效果。     

农村中小学教师信息技术与课程整合能力培训体系探究

在中小学中,将所讲授课程与信息技术能够进行整合是对每一个老师提出的要求。在城市的基础教育中,由于学校的教育条件普遍比较优厚,教师的信息素养比较高,因此,在信息技术与课程整合方面做的比较好,而广大的农村地区,由于条件的限制,资源的限制,这项工作进行的则比较缓慢。就此对农村中小学教师信息技术与课程整合能力培训体系进行探讨。     

安徽省创新方法培训工作正式启动

本刊讯7月20日。安徽省创新方法培训工作通气会召开,创新方法企业培训工作正式启动。通气会上,培训专家介绍了TRIZ理论（发明问题解决理论）和创新方法培训的流程和内容。各市生产力促进中心、50多家创新型（试点）企业相关人员参加会议。     

黑龙江省农村劳动力转移问题与对策

1、目前存在的主要问题 农民工培训滞后，影响就业。表现得越来越突出。一方面是用工单位招工困难，另一方面是劳动力大量剩余出不去，企业技术含量高，农民素质低，缺乏职业技能，与用工单位对接不上，这是造成农民就业难或只能是低水平就业的最主要原因．因此，培训农民工无论是当前还是长远，都是具有战略意义的一件大事。从目前情况看，我省农村劳动力转移培训工作虽然普遍展开，但培训计划落实还没有完全到，很多职业技能培训机构还在消极地等钱搞培训，一些市、县还在等待农民找上门来才培训，非常缺乏工作的主动性。另外，农民技能培训的档次不够高，范围不够宽，仍局限在一般性家政、保安、修配等行业上，采取与用工单位联合培训、订单式培训技能人才的人数很少。     

农村剩余劳动力转移培训问题初探

农村剩余劳动力向二、三产业及城镇转移,是我国工业化、城镇化和现代化的必由之路,必将对经济、社会、文亿乃至政治发展产生深远的影响.但由于劳动力素质低下,培训与就业需求脱节,就业观念存在误区等原因转移受到限制,提高认识,整合资源,培育品牌,加强宣传是必然的选择.