创新合作模式推进产学研合作——清华大学与地方共建产学研合作办公室的合作新模式探索

实施产学研合作是目前我国建设创新型国家的一条重要的途径,这已经成为社会的一种共识。现在,无论从中央政府到地方政府,从国有企业到民营企业,从高等院校到科研院所都非常关注产学研合作工作。在此背景下,高校和科研院所的科研管理部门高度重视如何促进本机构与地方和企业的产     

探索产学研合作新模式促进科技与经济有效结合

随着国家创新体系的提出,建立以企业为主体、产学研相结合的创新体系是当前推进自主创新的重大举措。具有国际竞争力的企业必然是自主创新能力超群的企业,同     

学术交流频繁 科研合作广泛——记吉林大学汽车工程学院与通用汽车公司合作

吉林大学汽车工程学院拥有国内最早的车辆工程（汽车）国家重点学科，动力机械及工程（内燃机）和热能工程2个省级重点学科，拥有国内唯一的汽车动态模拟国家重点实验室、国内首家汽车风洞实验室和轿车车型开发中心；     

以省部合作为契机 开创产学研结合新局面

2005年9月22日，教育部部长周济、广东省省长黄华华分别代表教育部与广东省人民政府在广州签署《关于提高自主创新能力，加快广东经济社会发展合作协议》，从此拉开了广东省教育部产学研合作（简称省部合作）的序幕。     

探索产学研长效合作新模式——产业技术创新战略联盟政策的思考

如今在清华、北大等著名高等学府里，跨国公司与大学建立的联合实验室不乏其数。这些跨国企业纷纷向大学投去“橄榄枝”，不仅意在“抢滩”中国市场，更看中的是中国“学”和“研”的巨大潜力。     

国外产学研合作的主要模式与启示

产学研合作是促进科技、教育与经济紧密结合的重要手段,是现代高等教育发展的必由之路。我国自1992年4月开始实施“产学研联合开发工程”以来,许多大学、科研机构都在不同程度上开展了产学研合作教育的理论研究和实践,取得了一定成绩,特别是在信息技术、生物工程、新材料等领域,形成了一大批具有自主知识产权的研究成果。但与国外相比,我国的产学研合作,无论是层次还是规模都还有很大差距,存在着不少问题。     

产业和学科协同发展构建开放的产学研合作新模式

党的十七大报告提出：“提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”要实现加快建立以企业为主体、市场为导向的产学研相结合的技术创新体系这一伟大目标的关键路径就是要依靠政府引导，在宏观调控下紧密合作。多年来，由于合作机制、环境的不完善，我国产学研合作更多地属于“被动型”合作。没有兼顾产业和学科的平衡、没有形成多向互动的网络形态、更没有从根本上发挥出产学研结合对综合竞争力提升的巨大推动作用。在知识经济全球化、网络化、开放化与协同化的今天，自主创新能力的提高越来越依附于经济主体的高度互动与合作，开放式的跨组织合作与创新已成为经济发展的主流。     

产学研合作与战略性新兴产业人才开发路径探究

战略性新兴产业是引导未来经济社会发展的重要力量。经济发展,科技为本,人才是关键,充分进行产学研合作对战略性新兴产业人才开发具有重要意义。在对战略性新兴产业提出的背景及其人才队伍内涵进行介绍的基础上,分析产学研合作对战略性新兴产业人才开发的适用性,并对美国、德国、日本等国家产学研合作开发人才先进经验的总结和借鉴,可以提出针对我国战略性新兴产业人才的有效开发路径。     

促进产学研合作的实践与探讨

产学研合作是贯彻落实自主创新战略,促进科技与经济在更大范围、更高层次、更宽领域相结合的重要举措.积极探索以政府为引导、企业为主体、市场为导向、科研院所和大专院校为技术依托的产学研合作的有效途径,科学整合科技资源,加速科技成果就地转化,既是增强企业自主创新能力的必然要求,也是摆在政府科技管理工作者面前的一个重大课题.     

产学研合作提升产业自主创新的途径研究

产学研合作其实质是在新的历史条件下整合和发挥好企业、高校和科研院所各方密切合作的整体优势,对促进经济社会发展和国家自主创新体系建设方面发挥重要作用。首先论述了产学研合作和产业自主创新的互动关系,进而分析了产学研合作与产业自主创新过程中出现的问题,最后提出了产学研合作提升产业自主创新的相关途径。     

中国汽车工业的发展道路：回顾与展望——合作与自主问题

文章对中国汽车工业发展道路存在的重大分歧和争论——“合作与自主问题”进行了分析和阐述，提出了中国汽车工业发展的出路，并阐明通过主动争取双赢平等的国内外合作，创造自有知识的自主品牌，形成自己的核心技术；中国完全有能力也有条件走自主开发之路。     

BP在中国的产学研合作探讨

英国石油公司(BP)不断追求科技进步,保持技术领先地位,与其重视和高校、研究机构的产学研合作息息相关.在对BP产学研合作概述的基础上,BP在中国产学研合作主要有三种模式:联合研发项目、科研—市场一体化合作、人才培养和教育支持合作.BP在中国产学研合作中的特点和优秀经验,是我国石油企业乃至每一个企业学习的榜样.     

高职院校产学研合作专题报道：产学研结合：高职院校发展的必由之路——访中国高教学会产学研合作教育分会会长朱传礼

近几年，我国高等职业教育发展很快，已经成为我国高等教育体系的一个重要组成部分，调职院校的蓬勃发展得益于“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的发展定位，产学研结合是高职院校发展的必由之路，本期“高职与产学研”专栏为读者介绍了高职院校产学研结合的主要模式和职业院校的成功案例“高职与产学研”专栏旨在为更多多高职院校提供交流成功经验的平台，欢迎大家踊跃投稿。 来件请至：magazine@cutid.com,renhx@cutid.com.联系电话：010-62510209，62510225[编者按]     

双向实践教学:产学研合作培养会展人才的新模式

高校会展人才培养的模式创新近年来备受学界关注,特别是在当前教育部提出众多地方院校将实施应用型改革的关键时期,人才培养的模式创新更是成为人们关注的热点。产学研合作的模式有许多类型,但其中有些类型并不完全适合高校会展人才的培养需求,而研发和交流合作平台中的建立"产学研双向实践教学基地"这种模式对应用型会展人才的培养具有较好的适应性和可持续性,也更容易实现学校、企业和研究机构各自不同的目标。这一独特的双向实践基地模式通过其自身的学生导向机制、师资优化机制和持续创新机制,对高校的会展人才培养具有明显的促进作用。     

产学研合作的本质是合作创新

毫无疑问，产学研合作是提升企业技术创新能力的重要途径。如何有效开展产学研合作。既是时下怀着从低端制造业向高科技产业攀升这一光荣梦想的中国企业界迫切希望求解的问题，也是一直以来致力于创新提升竞争力的各级政府始终关注的话题。 本期“技术管理沙龙”的嘉宾们围绕着产学研合作，结合自身实践，畅谈认识和感受，其间闪烁着真知灼见。现采撷如下，供读者把味、镜鉴。     

产学研合作：“三重螺旋”共同上升——聚焦“青浦区促进产学研合作研讨会”

产学研合作已是一个“古老”的话题,多年的产学研合作实践已沉淀、积累下来许多可以借鉴的经验和模式,但随着社会经济的发展、环境的变化,一些关乎产学研向更深层发展的问题还是层出不穷地浮出水面。前不久,青浦区将与该区建立了产学研合作关系的上海交通大学、华东理工大学、煤炭     

强强联手，收获多赢——上海石化与华东理工大学产学研合作实践

PTA(精对苯二甲酸)作为生产聚酯PET的重要化工原料,其下游产品如化纤、涤纶和瓶级切片等,对人们的日常生活有着重大的影响.长期以来,我国的PTA市场一直存在较大的供需缺口,资料显示,2005年,我国PTA进口数量为649.5万吨,市场对进口的依存度达到了53.5%.显然,提升我国PTA产能,已经如"箭在弦上,不得不发".因此,开发拥有自主知识产权的"PTA生产技术与装备"成为攻坚目标,摆在了国内化工领域大型骨干企业 --上海石油化工股份有限公司面前.     

构建以企业为主导的产学研合作新模式

产学研合作是国家创新体系的重要内容,而企业主导的产学研合作模式更是当前我国科研体制改革、构建国家创新体系的战略重点。以企业为主导的产学研合作模式在今后很长一段时间会是我国技术创新的重要形式。     

产学研合作面临的挑战与对策

产学研合作的深入发展，在给大学带来巨大利益的同时也带来了很多困扰。大学要在两个张力之间找到平衡点，可能的对策是：倡导研究的求奥本性、强化教学的重要性认识、大学自身组建公司、强化内部的管理制度。     

浙江网上技术市场是产学研合作的有效途径

企业与高校、科研院所的产学研合作是促进科技教育与经济紧密结合的重要手段。浙江网上技术市场为企业高校和科研院所的紧密结合提供了一个平台。本研究分析了浙江网上技术市场的特点和优势,指出浙江网上技术市场开创了产学研合作的有效途径,并提出四方面推动浙江网上技术市场向纵深化发展的建议。