北京美术专门学校"驱逐校长"学潮始末

中央美术学院的前身是民国第一所国立的专门美术学校--北京美术学校.郑锦是创始人,首任校长七年,此期是该校稳步发展和规范化的阶段.后来,因为时局艰难以及与部分教职员的矛盾,导致学生爆发长达一年半的“驱逐校长“的学潮运动,最终郑锦被迫辞职.半年后,该校也被教育部勒令停办.     

中国早期国立专门美术教育的学制演变

北京美术学校是中国现代第一所国立的专门美术学校,成立于1918年,至1937年抗战爆发,已更名的国立北平艺术专科学校经历了两次学制调整和一次学科整顿.经过这些变革,中国早期国立专门美术教育教学体制--北京模式--基本定型.     

贵州大学

贵州大学创建于1902年。历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期,1950年10月定名为贵州大学。1951年11月,毛泽东同志亲笔题写校名。1997年8月,与贵州农学院等四所院校合并;2004年8月,与贵州工业大学合并;同年12月,成为贵州省人民政府与教育部共建的省部共建大学。2005年9月被批准为国家"211工程"重点大学。贵州大学占地面积5343.08亩,图书馆馆藏图书文献总量370余万册,先后荣获"全国文明单位"、"全     

中国人民解放军第三军医大学

中国人民解放军第三军医大学座落于美丽的山城重庆,的全国重点大学和军队"2110工程"重点建设院校,全国首批博士学位授权单位和全国首批开办八年制医学教育高校。学校于1954年由原第六(南昌)和第七军医大学(重庆)合并而成。第六军医大学前身系建于1946年的第四野战军医科学校和建于1937年的前国立中正医学院,第七军医大学前身系建是一所具有悠久办学历史和光荣革命传统     

浅谈新课程理念下初中美术课的教改思想

美术课是实践性和理论性都极强的课程.以往的美术教材将基础知识的讲授和基本技能的训练放在首位,专业性极强、却使一些有美术专长的学生学起来也很费劲,而大多数学生则感到索然无味.加之很多学校都把此课作为"副课"看待,因此美术课在一些学校便形同虚设了.     

国家级示范校--四川省双流中学

四川省双流中学创办于1940年,是一所办学历史悠久的省级重点中学和国家级示范学校.学校占地约300亩,现有教学班82个,教职工375人,在校高初中学生约5000人.校名"双流中学"由著名书法家于佑任先生于1949年题写.     

西北师范大学简介

西北师范大学前身为国立北平师范大学,发端于1902年建立的京师大学堂师范馆.1937年“七·七”事变后,北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学,国立北平师范大学整体改组为西北联大下设的师范学院.1939年师范学院独立设置,改称国立西北师范学院,1941年迁往兰州.1958年前本校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一,1958年划归甘肃省领导,改称甘肃师范大学.1981年复名为西北师范学院.1988年更名为西北师范大学.1985年教育部依托学校设立了“西北少数民族师资培训中心”,与本校实行“两块牌子、一套班子”两位…     

太远理工大学

太原理工大学前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是我国最早成立的国立大学之一。经过百余年的传承与发展，学校业已建设成为一所以工为主，理工结合，多学科协调发展的高等学府，是国家“211工程”重点建设大学。     

太原理工大学

太原理工大学前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是我国最早成立的三所国立大学之一。经过百余年的传承与发展。学校业已建设成为一所以工为主，理工结合，多学科协调发展的高等学府，是国家“211工程”重点建设大学。     

《西北师范大学学报》(自然科学版)编卷说明

《西北师范大学学报》(自然科学版)创刊于1942年3月,初定名《国立西北师范学院学术季刊》(系文、理各科合刊).因适逢抗日战争,学校经费拮据,此后国内物价日腾,工作受到种种限制,所以直到1949年,连同创刊号共出版3期.1957年6月,《西北师范学院学报》(自然科学版)复刊.1959年随校名改为《甘肃师范大学学报》(自然科学版)(1958年未出自然科学版.1961年休刊1年).1965年再次停     

中央美术学院花家地校区建筑设计浅析

介绍中央美术学院新校园合理利用空间资源的建筑设计,阐述了"以人为本"教育理念下的校园建筑的具体构成和特征,综合研究了校园建筑的围合空间、建筑形态、建筑群体的组合、以及建筑文脉的承袭.     

浅论美院图书馆对公众美育的作用

阐述了公众美育的重要性,分析了美院图书馆的资源优势,提出美院图书馆服务公众美育的措施。     

主题摄影教学谈

借鉴法国杜百利美术学院的主题教学,改革传统摄影教学模式,将传统模块式教学穿插在主题式教学中,强调多学科交叉,通过主题教学,让学生真正做教学过程的主体.为此,每个学生都必须尽力发挥自己的创造性思维,使其特长得到充分发挥,从而真正做到因材施教.     

关于艺术设计院校图书馆服务创新的研究--以鲁迅美术学院大连校区图书馆为例

艺术设计院校的师生对图书资源有着独特的需求，如何从用户视角挖掘图书馆管理与服务模式的创新，是当前艺术设计院校图书馆亟待解决的问题。以鲁迅美术学院大连校区图书馆为例，全面分析了艺术设计院校图书馆管理与服务模式的现状，诠释了二者的微观创新举措与宏观发展思路，旨在为艺术图书馆的创新发展提供参考。     

论高校美术专业资料室的建设与服务

与自然学科和一般的社会学科的文献资料相比较,美术资料具有多变性、时间跨度性和综合性的特点.因此,在建设美术专业资料室时,要注意典藏与及时更新相统一,突出学科重点,又兼顾全面,同时还应该注意提高信息服务水平,充分发挥资料室在教学科研中的作用.     

北魏书法三题——读康有为《广艺舟双楫》

北魏作为中国书法史的重要阶段,形成了颇具时代特点的书风。康有为《广艺舟双楫》积极推扬、倡＂尊魏卑唐＂之论。从三个方面切入,一是对康氏所概括的＂魏碑十美＂给予阐释,二是对其所分的＂十六宗＂予以辨析,三是对方圆笔法进行论述,旨在推进北魏书法的研究。     

马一浮六艺论的形成过程

六艺论是马一浮先生的一项重要思想和理论成果,是关于中国文化之根本和基础的理论,具有很强的历史性、继承性和批判性,不仅突出了儒学在中国传统文化中的重要地位,而且也将西学融于此理论之内,从而具有了普遍和博大的特征。本文将主要根据马先生的治学经历,以此为契机来把握其六艺论思想的形成过程。     

1980—1981年院士制度在中国的筹备与搁浅

 基于档案资料,考察了1980—1981年院士制度在中国的筹备经过与搁浅的原因及影响。这次院士制度的筹备导因于中国社会科学院院长、中央委员胡乔木的提议。筹备工作由中国科学院、中国社会科学院和国家科学技术委员会联合进行。1980年筹备期间,在胡乔木、方毅的推动下,经由钱三强、于光远、武衡等负责操办,形成《中国科学院、中国社会科学院院士条例(草案)》定稿和《关于建立院士制度问题的请示报告》。1980年10月21日,国务院常务会议同意了这3个单位上报的该请示报告。按照这次建立院士制度的计划,中国科学院和中国社会科学院将通过选举杰出科学家为院士的途径,建立终身纯粹学术荣誉性的院士制度,在中国形成真正的学术权威。但主要因为1981年5月许多学部委员于中国科学院第四次学部委员大会强烈反对实行院士制度,这一计划搁浅。学部委员持反对意见的根源是,这次拟建之院士制度对他们而言不免激进和理想化,也与学部委员制度存在冲突。这一计划的搁浅是后来中国科学院未能建立与学部委员制度并行不悖的院士制度的影响因素之一。