坚持创新引领加快构建首都高质量发展动力源

"十四五"规划对"坚持创新驱动发展,全面塑造发展新优势"作出部署,这是以习近平同志为核心的党中央立足当前、着眼未来作出的重要战略决断,科技创新对于国家发展、民族进步的重要作用更加凸显.文章围绕习近平总书记关于科技创新的重要讲话和论述,分析总结了北京在强化原始创新、高精尖产业发展和制度创新等方面贯彻落实习近平总书记重要指示精神的主要做法和成绩,提出北京在进一步实现科技创新引领、提升原始创新能力、加速关键核心技术突破、完善科技创新体制机制等方面的对策建议.     

《新时代的中国创新》

本书围绕习近平总书记对科技创新的重要论述、党的十九届五中全会精神,系统回顾了党的十八大以来我国科技创新战略的演进历程、科技创新战略布局的主要产业领域、科技创新主体及支撑要素的发展状况、科技创新战略落地的制度优势、科技创新与传统文化的基本关系、科技创新与国际化战略的共促机制以及科技创新与人类命运共同体的共生共演等方面.     

习近平新时代科技创新战略思想研究

党的十八大以来,习近平从战略高度深刻阐述了关于科技创新的理论与实践问题,形成了习近平新时代科技创新战略思想,为中国科技创新指明了战略目标、战略方向、战略路径、战略重点、战略依靠、战略动力和战略保障。这一理论成果是建设世界科技强国、实现中华民族伟大复兴的重要行动指南。     

聚力高层次人才引进,加快创新创业步伐 宿州市推动科技创新工作再上新台阶

正创新是引领发展的第一动力,人才是创新的第一资源。2019年,宿州市科技创新工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述,紧紧围绕市委、市政府工作部署,积极集聚创新要素,大力培育创新主体,加快创新平台建设,持续深化科技体制改革,进一步优化创新环境,科技创新主要指标位次前移,科技创新重点工作取     

创新引领的思想解读和学理框架研究

从习近平总书记关于科技创新重要论述的总体框架和核心观点出发,运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维、系统思维诠释创新引领的内涵,梳理习近平总书记关于创新引领的重要论述与中国创新学派重要理论成果的逻辑关系,初步探析创新引领的核心要义和学理框架.创新引领是以社会主义现代化强国和世界科技强国战略为指引,以国家安全为底线,通过"求真—求美—求善"的有意义创新引领高质量发展,旨在为中国人民和人类命运共同体创造经济价值和非经济价值.     

城市科技创新的驱动机制及扩散效应:基于文献的讨论

城市是创造新知识的基地和区域科技、经济发展的中心,随着创新驱动发展战略的持续推进,城市科技创新驱动机制逐渐成为学界关注的焦点.已有研究在人才、产业的视角下,以知识获取、知识消化和知识溢出为主线,呈现了城市科技创新的人才驱动机制、产业驱动机制及其扩散效应,但尚未对城市科技创新的驱动及扩散过程提供明晰的整体研究框架和实践指南.通过文献梳理,明晰了人才驱动机制和产业驱动机制的内部结构,厘清了其中的核心变量、调节变量及扩散效应,并从人才、产业、城市3个层面提出了未来研究的重点及我国城市科技创新的优化路径.     

习近平新时代文化和科技创新重要论述研究

 党的十八大以来,习近平总书记以深刻的战略视野,把创新、科技、文化放在国家、民族发展全局的重要战略位置,围绕创新、科技、文化提出了一系列重要论述、重要阐释。习近平新时代文化和科技创新重要论述表明,文化与科技的融合创新,即文化和科技创新是一种耦合创新、系统创新、全面创新,可以激发创新领域其他方面的创新;精湛的艺术推动文化创新发展,科技的创新也能推动文化创新发展;在对中国优秀传统文化创造性转化、创新性发展的过程中,在使中国优秀传统文化与当代中国文化适应协调、融合发展的过程中,文化和科技创新的作用尤为显明;运用科技创新手段,可以促进中国优秀传统文化同当代中国文化相适应、相协调,挖掘出、弘扬好中国优秀传统文化的当代价值,激活其内在的生命力、感召力、影响力。     

小编力推新书第一动力——科技创新思想与浙江实践

正由第十一届全国人大常委会副委员长、中国科学院原院长路甬祥作序,浙江省科学技术厅党组书记、厅长周国辉主编的《第一动力——科技创新思想与浙江实践》,已由浙江人民出版社正式出版。全书致力于:把习近平总书记有关讲话的原文摘录与深度解读相结合,把新中国成立以来党和国家高度重视科技发展的历史脉络与最新发展动态相结合,把实施创新驱动发展战略的有关中央精神与浙江科技创新实践相结合。     

习近平科技创新思想初探

 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。党的十八大以来，习近平总书记以深邃的历史思维、宽广的国际视野和深远的战略眼光，就科技创新演进、科技产业变革、国际科技合作、科技体制改革、国防科技安全、科技人才培养等重大问题做出了一系列重要论述，具有很强的理论性、针对性和指导性。本文系统梳理了习近平总书记关于科技创新的重要论述，归纳总结了习近平科技创新思想的10个突出特点，并初步探讨了其科学内涵与指导意义。     

扩大国际科技交流合作 推进高水平对外开放——党的十八大以来国际科技合作工作回顾与展望

 党的十八大以来,习近平总书记围绕国际科技合作作出了一系列重要论述。研究了自主创新与开放创新的辩证关系,分析了国际科技合作的历史必然和现实紧迫性及其对中国建设世界科技强国的支撑作用。梳理了中国开展国际科技合作的有关政策和改革举措,给出了中国国际科技合作的任务部署图,阐释了党的十八大以来中国国际科技合作的发展历程、主要进展和成果成效,提出了“十四五”时期加强中国国际科技合作的新思路和新路径。     

着力推进“五强” 加快建设自立自强的科技强省

<正>安徽省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述和考察安徽重要讲话重要指示精神,坚定不移下好创新“先手棋”,以高水平创新型省份建设为旗帜性抓手,深入实施创新驱动发展战略,全力打造具有重要影响力的科技创新策源地,科技创新成为安徽省的金字招牌。     

习近平科技创新思想及其当代价值

党的十八大以来,习近平总书记立足我国科技实际,在冷静观察世界科技发展趋势的基础上围绕科技创新问题提出了一系列的新观点、新论断、新要求。习近平科技创新思想内涵丰富,涉及科技创新的动力、保障、路径、人才以及目标等5个维度。习近平科技创新思想是马克思主义科技思想中国化的最新成果,是新常态下推动我国科技事业与经济社会发展的行动指南。     

以创新驱动引领高质量发展 ——亳州市"十三五"创新发展综述

"十三五"期间,亳州市深入学习贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述精神,深入实施创新驱动发展战略,着力构建区域创新生态体系,积极推进省级创新型城市建设,平台载体更加丰富、创新活力加速释放、创新环境持续优化、综合实力稳步提升,科技创新的广度和深度不断拓展加深,对全市经济社会高质量发展的驱动引领作用日益增强.     

用好科技创新理论法宝 强化第一动力责任担当——摘自在学习习近平总书记科技创新思想座谈会暨《第一动力》新书发布会上的讲话

正这几年省科技厅党组坚持中心组理论学习制度,突出重点,联系实际,认真学习习近平总书记系列重要讲话特别是关于科技创新的重要论述,取得了一些初步的阶段性的成果。其中一个标志性的东西,是我们把学习总书记系列重要讲话与浙江科技创新工作实际相结合,推进创新驱动发展战略在浙江落地生根、开花结果,形成了《第一动力——科技创新思想与浙江实践》一书。     

高擎新时代“科学指南针” 肩负起科技创新新使命

<正>习近平总书记高度重视科技创新,在十九大报告中提出,"创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。"围绕实施创新驱动发展战略、发挥科技创新在全面创新中的引领作用,习近平总书记提出了一系列新思想新论断新要求,全面系统地论述了科技创新,并对建设创新型国家和世     

学习贯彻习近平总书记科技创新思想加快建设创新型省份

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了一系列治国理政新理念新思想新战略。作为治国理政思想的重要组成部分,习近平总书记始终把创新摆在国家发展全局的核心位置,先后提出一系列重要论述,形成了指导新时期科技创新工作的重要思想。习近平总书记科技创新思想是中国特色社     

粤科普 粤创新

正高度重视科学普及,是习近平总书记关于科技创新工作系列重要论述中重要的思想理念。在2016年"科技三会"上,习近平总书记强调,科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围,使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流。这一重要讲话,对于在新的历史起点上推动我国科学普     

习近平的创新观

正党的十八大以来,习近平总书记高度重视创新发展,在多次讲话和论述中反复强调"创新",内容涵盖了科技、人才、文艺等方面的创新,以及在理论、制度、实践上如何创新。面对日益激烈的国际竞争,我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。——2016年4月26日,习近平在安徽合肥主持召开知识分子、劳动模范、青年代表座谈会时指出创新发展、新旧动能转换,是我们能     

科技自立自强战略的历史脉络与高水平推进的实现路径

党的十九届五中全会强调把科技自立自强作为国家发展的战略支撑.科技自立自强是我国"十四五"乃至未来很长一段时期发展科技事业的根本遵循,是遵循人类社会发展和科学技术进步规律的具体实践,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分.文章重点梳理了科技自立自强的演进逻辑,基本遵循"自力更生为主、争取外援为辅—独立自主、自力更生—自主创新—科技自立自强"的演进过程,并探讨了科技自立自强的现实路径.     

课程思政的思想源泉、理论遵循与方法依据

课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新,是落实立德树人根本任务的战略举措.课程思政教育理念的提出离不开马克思主义教育思想、习近平总书记关于教育的重要论述和课程设计理论的支撑.马克思主义教育思想是课程思政的思想源泉,习近平总书记关于教育的重要论述是课程思政的理论遵循,课程设计理论是课程思政教学设计的方法依据.