双语教材的知识结构特点

双语教学的出现和推广给传统英语教学和学科教育带来了很大的冲击。双语教学的有效性取决于教师、学生和教材三方面。本文重点关注双语教材的问题,借鉴伯恩斯坦的水平话语和垂直话语分类,从教育社会学的角度探讨双语教材与大学英语教材的区别,并引入系统功能语言学的语场概念分析双语教材的知识结构特点,试图找到有效地进行双语教学的途径,以期为双语教师的培养提供帮助,促进我国双语教学的发展,达到提高学生英语水平与使其掌握学科知识的双赢。     

对地方高校学科双语教材开发的思考

无论是哪个层级的高校,双语教学开展的面临的首要问题都是选择什么样的教材;教材是双语教学实施的载体,直接决定着教师教授的知识体系和学生学习的知识层次,教师在整个教学活动组织的必须以教材为主线来展开,是专业课程人才培养目标的标杆。随着地方高校双语教学改革的深化,自主开发双语教材成为很多高校教师的研究课题。该文从双语教材开发的角度分析了目前存在的主要问题,并结合自己的经验对地方高校双语教材开发及双语教学提出一些思考。     

分子生物学双语教学调查分析

对分子生物学双语教学的教材选用、授课方式、教学效果等方面进行问卷调查,旨在探索在分子生物学中开展双语教学所面临的问题,以帮助教师正确掌握双语教学的程度和深度,更好的完成分子生物学双语教学的目标,推进我国高校专业课双语教学的开展.     

高等院校开展双语教学存在的问题与对策研究

双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的复合型人才的重要途径。近几年,双语教学在我国发展迅猛,但总的说来仍处于探索阶段,在教学计划、教材引用、师资力量、教学模式等方面还存在薄弱环节。高校开展双语教学应注意教材的选用、教师的选拔培养、授课对象的选择和教学模式的运用。     

高职双语教学存在的问题及应对策略

高职专业课双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也体现了中国职业教育改革与发展的必然趋势。目前高职院校双语教学在理念、教材、教法等方面存在诸多缺陷,学生能力、师资水平方面存在明显不足,面对这些问题,可以从正确理解双语教学内涵、精心选择教材、努力提升教师水平、探索最佳教学方法等层面去积极化解,从而有效提高高职双语教学的水平。     

软件工程双语教学的探讨与实践

结合软件工程课程的特点,分析采用双语教学方式的必要性,对该课程在双语教学实践过程中的教材、教师、教学方法的选择及存在的问题进行分析和探讨,提出发展和完善软件工程双语教学的措施.     

凝固技术及控制双语教学的思考和探讨

实施双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,是培养具有国际合作意识,国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。双语教学研究在我国高校尚处于探索阶段,针对目前凝固技术及控制双语教学教育现状,分析了当前凝固技术及控制双语教学中存在问题,并在建设双语教材,完善双语教学方法和教学管理等方面进行了探讨。     

双语教学教材建设的探讨

阐述了双语教学的概念及其实施的意义,并以计算机双语教学为例对其教材改革问题进行了深入的探讨,介绍了我国目前存在的教材模式,进而提出了适合我国计算机双语教学的教材模式。     

建设双语教学示范课程的思考与探索

根据教育部的教学发展要求,明确提出双语教学的内涵和教学的目的及意义,根据教学的实践,分析了双语教学的关键是优质的双语教学教师,最终提出高等教育中建立双语教学课程的问题及解决的基本对策。教育部印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的通知,明确提出双语教育是我国教育的重要内容,也是提高教育教学质量的重要途径。该文在实践思考的基础上,对我国高校双语教学的内涵,开展双语教学对教师提出的新要求以及双语教学实践中的问题和对策加以讨论。     

《汽车设计》双语教材建设研究

合适、有用的双语教材是保证双语教学顺利实施的前提和基础。根据国内车辆工程本科专业的培养计划及《汽车设计》课程教学大纲,从国际知名高校所用教材遴选出两套相关优秀原版教材,并与国内《汽车设计》课程内容进行比较,研究探讨其双语教材的建设方法,编写思路、内容以及组织编者等方面的问题,对《汽车设计》双语教学在我国的顺利实施具有一定意义。     

基于高中物理双语教学的思考与探索

双语教学凭借其自身的特点和对教学的影响受到社会的广泛关注。物理作为一切自然科学的基础学科,在实行双语教学的学科选择上首当其冲,在高中物理课堂上实行双语教学有着充分的必要性,这种新型的教学方式对学生、教师和教材都有新的考验,促进了师生的共同发展。对于物理双语教师在教学内容的选择上也要遵循一定的原则,这样才能有效地运用双语教学达到教学目标。     

我国大学双语教学与公共英语教学衔接问题的探讨

双语教学是培养适合经济全球化发展的高素质双语人才重要途径。而我国目前大学的双语教学尚处于探索阶段,存在诸多问题。处理好双语教学和公共英语教学的衔接问题就显得至关重要。本文从学生水平、师资情况及教材运用等三方面阐述如何处理大学双语教学与公共英语教学的接口问题。     

地方本科院校工商管理专业双语教学探讨——以广西财经学院为例

实行双语教学是高校教学改革的客观需要,是培养高素质管理人才的重要措施。要通过双语教学培养出面向东盟、服务于民族地区经济的应用型管理人才,就应该注意教师、学生和教材等方面的问题,做好双语教师的选聘和培训、提高学生的学习兴趣和能力、妥善选择好双语教材。     

高等学校实施双语教学的现状分析及对策

目前 ,各个高校纷纷开始实施双语教学的理论研究和教学模式的探讨。高校双语教学存在着对双语教学认识不清、定位不准和师资不足、外文教材缺乏等诸多问题。高校双语教学应制定长远规划 ,以点带面 ,逐步推进 ;大力开展双语师资培训 ,改革教师用人制度 ;坚持适用性原则 ,慎重选用教材 ;坚持针对性、渐进性原则 ,灵活采用教学形式 ;采取倾斜政策 ,扶持双语教学的开展     

对高职院校专业基础课双语教学相关问题的经验探讨

本文在结合双语教学经验的基础上,探讨了包括双语教学的基本内涵、教材的选择、教学方法的选择、教师资源的选择、考试方式等问题,努力探索适合高职院校专业基础课的双语教学模式。     

电子信息类专业课双语教学的实践与研究

针对电子信息类的专业特点,阐述了此类专业实施双语教学必要性,并结合自身的教学实践,分析了有效实施双语教学的几大要素,包括了教学组织形式、教材、教师以及学生等,最后对如何提高双语教学质量提出了几点建议。     

关于生物技术专业双语教学的几点思考

通过分析目前双语教学的实际情况探讨生物技术专业双语教学的定位、存在的原因以及实践中涉及到的各种情况,研究生物技术专业双语教学问题,同时根据教学的实际状况讨论在双语教学中存在的教师、教材、双语教学的方向和考核方式等4个方面的问题及其对策.     

基于高中物理双语教学的思考与探索

双语教学凭借其自身的特点和对教学的影响受到社会的广泛关注。物理作为一切自然科学的基础学科，在实行双语教学的学科选择上首当其冲，在高中物理课堂上实行双语教学有着充分的必要性，这种新型的教学方式对学生、教师和教材都有新的考验，促进了师生的共同发展。对于物理双语教师在教学内容的选择上也要遵循一定的原则，这样才能有效地运用双语教学达到教学目标。     

浅谈生物技术制药双语教材建设

双语教学中,教材是教学内容的载体,教材建设是展双语教学的必要条件。该文分析目前我国生物技术制药双语教学教材现状,提出建设适合我国药学专业的生物技术制药双语教材,介绍了建设中的生物技术制药双语教材的特色与创新之处。     

伊犁州直哈萨克族中学化学双语教学存在问题分析

用听课、访谈、问卷调查、考试等形式分别对伊犁州直两所哈萨克族中学的化学双语教学进行了研究,并从学生、教师、课堂教学、教材、管理和评价体系等方面对伊犁州直哈萨克族中学化学双语教学的现状和存在的问题进行了分析.