培训中小学骨干教师的探索

本文是我校(院)首期“中小学教师研究班”的实践总结,要培养好中小学骨干教师,应该在当地教育行政部门的统一领导下,培训院校、教研部门等多方协作,各司其职,根据现实和发展的需要确定好培训的内容,寻求合理、有效的培训途径和方法,才能取得一定的成效。     

用新思维应对新建高职院校图书馆建设中的新问题

随着我国经济与教育的发展,近年来,高职院校得到了蓬勃的发展,国家也非常重视高职院校的建设与发展。从国家经济建设的需要出发,在今后的发展中需要培训数以千万的高职院校的毕业生,才能     

职业院校教师成长研究

高职院校是培养高技能人才的摇篮，其关键是教师队伍素质，核心在于教师的专业发展。为做好高职院校教师的培养培训，促进青年教师的发展，通过对青年教师发展现的分析，提出了开展校本培训、推行网络培训、实行导师制、增加奖励项目、建立合理的考评机制、全面提高教师队伍素质、建立结构合理师德高尚业务过硬专业化程度较高的教师队伍，已经成为职业院校需要认真研究的重要课题。     

云南边疆民族地区卫生院校培养学生心理成熟途径探析

该文从卫生院校学生就业所需具备的心理素质出发,认真分析云南边疆民族地区卫生院校学生由于传统文化、经济社会、地理环境等因素造成的心理共性、差异性特征,提出了培养学生心理成熟是社会发展的需要,是参加就业竞争和实现自身价值的需要,也是卫生院校应加强的学科建设的需要。文中通过培养学生心理成熟的探讨,间接地指出学生心理成熟了,实现了情商与专业知识、技能有机给合,就能提高竞争力,就能间接提高边疆民族地区各民族的身体素质,实现云南边疆民族地区卫生事业的持续发展。     

加强创新能力的培养 拓展大学生的发展空间

21世纪需要具有创新能力、创新思维的高素质人才,培养学生创新能力是目前教改中所关注的课题,也是时代的需要。开发创造力,培养创新人才,是适应现代社会发展的需要,也是教育事业改革与发展的需要。做为高职院校来说,加强创新能力的培养？才能拓展高职学生的发展空间,以适应新时期的需要。     

关于财经院校开展大学生创业教育的思考

财经院校主要为社会发展输送服务经济的人才,在中国经济发展由于当前世界经济转型而经受着考验的时期,财经院校需要创新人才培养方式,才能培养出符合当今世界经济发展的人才。财经院校要正确认识创业教育,转变人才培养方式,发挥自身学科优势,构建独具财经特色的创业教育模式,培养财经院校学生的创业意识、创新精神和创业才能,以推动我国经济的发展。     

构建服务于企业培训的高职院校师资队伍

高职院校不仅要担当为社会培养合格学生的重任,更要担负起为企业培训合格员工的职责。如何构建一支适应企业发展需要,为企业培训服务的师资队伍,成为今后各类高职院校急需解决的问题。     

加强培训质量评估管理体系建设，有效促进培训质量的全面提升

随着集约化大培训体系的构建，培养造就适应公司发展需要的一流员工队伍是培训中心的职责所在，不断完善培训质量评估管理体系建设才能有效促进培训质量的全面提升。     

素质教育与职业剖训

社会发展到知识经济时代,需要高素质人才.素质教育是培养高素质人才必由之路:职业培训要为社会经济发展培养高素质人才,才能实现职业教育培训的职能.     

素质教育与职业培训

社会发展到知识经济时代，需要高素质人才。素质教育是培养高素质人才必由之路；职业培训要为社会经济发展培养高素质人才，才能实现职业教育培训的职能。     

中高职教育《计算机应用基础》课程衔接研究

经济的迅速发展,高质量的技能型人才非常紧俏,但是目前中职院校所培养的人才已经无法顺应当今社会发展的潮流,所以只有成为高素质的技能型人才才能适应时代的发展,因此需要中职院校毕业的学生升入高职院校进一步学习深造。这就要求中职院校与高职院校必须相互合作并进行有效地衔接,才能为社会培养出所需要的高素质的技能型人才。中职院校以接收初中生为主,而高职院校接收的除高中毕业生,还包括三校生(即技校、中专、职高),中高职院校属于不同阶段的职业教育,各自为政,如果始终处于衔接不畅的状态,对我国现代职业教育的发展很不利。     

高职院校职业技能培训服务体系实践创新研究——以化工仪表维修工技能培训为例

职业技能培训服务体系的创新是高职院校培养高技能人才、服务区域经济发展、推动高职院校可持续发展的一项重要工作。本论述首先剖析了高职院校职业技能培训服务体系现存的问题,然后从科学定位、找准重点,深入行业企业调研、明确企业培训需求,跟踪业界发展动态、及时更新培训内容,加强"双师型"教师培养、提高技能培训水平,深化校企合作、实现互利双赢等5个方面进行了实践创新研究。     

提高牧民防疫技能 提升青藏牧区动物防疫水平

提升青藏牧区动物防疫水平,基础要素是提高牧民防疫卫生及生产安全知识、培养藏语技术员和后备知识性牧民。实施牧民防疫培训,需要遵从生产季节和民俗特征,用藏语授课,编印藏文教材和指导材料,重视培训实习和操作指导。     

加强高校学生职业化教育管理工作的重要性和紧迫性

我国正处于由人口数量大国向人力资源大国,进而向人力资本强国的转变过程中,特别是在高级应用型人才的培养方面面临着重大机遇,同时也面对着高技能人才培养渠道多元化的、市场对大学毕业生的需求从理论型转而向理论加实践型人才过渡,综合性高校和高职院校之间以及各同类院校之间面临着日趋激烈的竞争等诸多压力与挑战。这就要求高等高职教育更加重视育人质量,走内涵式、质量型发展的道路,使学生教育管理工作更加科学化、规范化和制度化,要求各类高等高职院校在做好学生职业能力培养的同时,更加重视非智力因素的培养,特别是职业道德的培养。只有加强对学生的教育管理工作,才能满足当前社会对高校学生成才的需要,才能实现高校教育培养目标,才能有利于广大高校学生全面健康发展。     

浅谈工学结合下的高职思政教学改革

高等职业教育的根本任务是培养高素质的技能型人才,高职院校思政教育在＂工学结合＂的模式下必须不断改革,注重职业导向意识、树立服务意识、加强现代科技信息意识,才能适应当代高职教育发展的新需要和新趋势。     

浅谈提高素质教育创和谐职业技术院校

进入新世纪以来，职业技术院校在思考如何培养适应社会主义现代化建设需要的学生，我认为提高素质教育培养学生全面发展是解决问题的关键，是职业技术院校和谐发展的重要内容，是培养高素质技能人才的对策，也是关系到科教兴国的成败问题。随着职业教育生源的大幅度提高，社会对职业技术教育的不断认可，而部分院校教学条件的发展却相对滞后。有了生源，是否也会有人才呢？要培养出复合型的人才我们应该使学生接受良好的教育和培训，锻炼和提升自己的技能，方能确保人才培养的规格质量。现代的职业技术学院是培养新型工业前线急需人才的摇篮，作为职业学院的一名职教工作者应该着手怎么样培训出高素质的人才。全方位出发，在政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质、技能和能力的培养和人文社会学知识教育等诸多方面开展教育工作。这就要求我们的工作者调整好教学和管理工作。     

地方财经院校经济学专业实践教学探索

地方财经院校肩负着为各地方省市培养经济类和管理类专业人才的主要任务,只有通过高标准的实践教学才能为地方经济的发展输送高质量的专业人才。经济学专业是地方财经院校的核心专业之一,但由于该专业理论性较强,实践教学的开展普遍较为落后。为此,地方财经院校应加强实践教学,以适应培养目标和经济发展的需要。     

关于高职院校开展大学生创业教育、创业培训的思考

对大学生进行创业教育和创业培训,培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才,是当前高职院校发展的重要任务,本文简要阐述了我国高职院校创业教育发展的现状,提出了在高职院校开展创业教育的几点措施。     

如何在高职院校体育教学中实施素质教育

随着当前社会发展速度越来越快,高职院校的体育教学工作也变得越来越重要。而素质教育在高职院校的体育教学中更是发挥着关键性的作用。只有实行素质教育方针,才能保证提升大学生的思想品德,同时还可以进一步地促进大学生向健康跟美丽的发展目标迈进。当前高职院校应该采取相关的措施,来逐渐提升体育教师的综合素质培养,同时不断地将体育教学与素质培养紧密结合,来逐渐地培养大学生终身加强体育锻炼的意识。素质教育也是当前各项教育的首要因素,只有通过有效的方式来提升学生的素质水平,才能逐渐地促进大学生加强体育锻炼、培养强身健体的意识。因此,当前需要采取必要措施来促进高职院校的学生素质教育工作发展。     

关于高职二级院系加强学生干部培养工作的思考

随着我国高等职业教育的快速发展,高职院校学生中的优秀代表学生干部的培养问题显得特别突出。高职院校二级院系培养学生干部工作需要贯穿整个大学学习过程,既要从知识技能、行为习惯方面培养学生干部全面发展,提高综合素质,又要加强干部培训引导,明确干部岗位职责,强化干部服务意识,坚定信念,增强社会责任感,为学生毕业成为企业骨干担负干部工作做好准备。