浅谈高职院校学生人文素质培养的方法与途径

提高高职院校学生人文素质是高职院校培养具有综合素质的高职人才的要求,也是不断深化高职院校教学内容改革的必然要求。本文从人文课程建设、人文环境创设、人文精神转化、人文文化与其他文化的相互关系以及人文素质教育与思想政治素质教育有机结合等五个方面探讨了高职院校学生人文素质培养的方法和途径。     

高职院校学生信息素质培养途径探析

本文阐述了信息素质的内涵,分析了高职院校学生信息素质水平状况,并对高职院校如何培养学生的信息素质提出了一些基本看法。     

中学语文教师素质与中学语文教学关系之浅探

中学语文教师素质与中学语文教学之间存在着密切的关系。教师素质优秀体现在多个方面。教师素质优秀,则必然有利于教学工作的展开。     

提高体育专业学生人文素质的途径与方法

目前,体育专业学生在人文素质方面存在不足,而重视和提高体育专业学生人文素质教育,是科技发展和市场经济的要求,因此端正教育思想和转变人才培养模式才是根本.     

高职铁道机车车辆专业学生素质培养途径

我校借鉴其它高校的模式及经验,结合自身特点,建立了培养目标与专业定位一致、具有自身办学特点的铁道机车专业特色的课程体系,并且将培养计划与课程体系与开设同类专业的院校和用人单位协商,吸取了参考意见,取得了很好的效果。本文结合我校实践,探讨铁道机车车辆专业学生素质培养途径。     

高职院校体育教学与学生人文素质培养

高等职业技术学院是我国高等教育的重要组成部分,它不仅承担着为国家培养高级技术人才的重任,还肩负着提升职业人才人文素质的神圣使命。高职体育教育是高等职业教育的一个重要的组成部分,在提升职业人才人文素质方面发挥着举足轻重的作用。本文主要从高职院校中人文素质的定义及现状入手,分析了高职体育教育与人文素质教育的关系,找出了人文素质在高职体育教育中的具体体现形式,并提出了一套通过高职体育教学提高高职生人文素质的措施。其目的就是为了提高高职体育教学质量,最终推动高职教育的全面发展。     

论高职院校学生的创新素质培养

高职院校学生的创新素质培养,是造就大批创新人才,为加强自主创新,建设创新型国家提供人力资源和智力支持,具有不可替代的重要作用。本文就创新素质的内涵,创新素质培养的重要性和主要途径中如何更新教育观念、重视个性发展、改革教学内容和方法及评价机制等内容作了一些探讨。     

论高职院校《大学语文》教学与学生人文素质培养

高职院校普遍存在的人文教育缺失状况已引起社会各界的广泛担忧,加强学生人文素质教育成为高职院校面临的迫切任务。《大学语文》课作为培育人文精神的载体,在人文教育的课程体系中处于重要的核心地位。高职院校应从转变思想认识、革新教学内容与方法、实施＂大语文教育＂、提高教师综合素养以及优化教学评价模式等方面对《大学语文》教学进行改革,将课程教学与人文素质教育有机结合,有效提升学生的人文素质,促进人才培养质量的提高。     

提高高职院校学生耐力素质的探讨

以高等职业技术学院的学生为研究对象,得出学生耐久跑成绩呈现逐年下降的趋势,不利于高职(大专)学生生理、心理的健康发展,从当前实际提出了提高耐力素质的重要性以及耐久跑兴趣教学十一法。     

浅谈高职院校学生素质培养

高职院校主要培养为社会发展服务一批技术实用型、操作型现代化的专业人才。学生的基本素质直接关系到将来的就业及发展。那么,值得探讨的问题就是怎样培养及提高高职院校学生的基本素质。该文主要通过阐述目前学生基本素质现状及存在的问题入手,提出相应的教育对策。高职院校培养学生不仅要培养一批技术实用型、操作型强的专业人才。与普通的高等教育相比,高职教育又不一样的人才培养目标和教育模式,且有不同的学生素质和能力要求,以及培养方式。培养对象还要具备一定的素质,研究高职学生的素质有利于学校开展教育,为学生适应社会服务社会具有重要的意义。     

浅谈独立学院学生人文素质的培养途径

本文通过探讨独立学院人文素质培养的必要性、培养途径,以提高人文素质水平,促进独立学院教学改革。     

当前高职院校学生人文素质的现状及对策

针对目前高职院校的实际现状，在高职院校中开展人文素质教育既有现实紧迫性又有重大而深远的意义。文章从高职学生与高职教育的人文素质教育的现状入手，对其成因及对策等方面阐明了自己的基本认识。     

高职院校学生人文素质教育途径之探析

受社会失范、文化冲突、价值多元等因素的冲击,以及高校教育特别是高职高专教育面临严峻就业压力时的职业技能教育取向的影响,我国大学生在理想信念、价值取向、社会责任感等人文素质方面严重缺失。因此,从传统文化、网络环境以及高校人文素质教育课程等方面入手,大力拓展高职院校学生人文素养培育平台和途径,努力提高学生的人文素质,将对学生健全人格的形成和自身综合能力的全面提高具有重要意义,也将影响对我国高等教育、高职高专教育的健康成长和社会效益的实现。     

浅谈高职院校软件技术专业教学中人文素质的培养

随着我国高等职业教育改革的不断深入,人才培养目标不仅局限于突出技能性,同时强调注重培养学生的人文素质。本文结合实例探讨了高职院校软件技术专业教学中人文素质培养的方法和途径。     

高师体育专业应加强对学生人文素质的培养

当前，我国高等教育正从应试教育向素质教育转变，人素质教育渗透在整个教育过程中，加强对学生人科学的教育，对学生思想品德素质，专业素质科研素质的提高有很大帮助。     

浅探利用潜在课程培养学生的信息素质

信息素质是21世纪公民应具备的基本素质之一,信息素质教育是学校义不容辞的责任。从信息环境、信息技术与课程整合、校园网络等潜在课程出发,探讨了这些因素在学生信息素质培养过程中的作用。     

理工科院校要加强对学生人文素质的培养

本语文从现代社会经济与科技文化发展对人才培养的客观要求出发，论述了理工科院校对大学生进行人文素质增减的必要性和迫切性，并就拓宽人文素质的培养渠道，提出了一些建议。     

浅谈影视教育与高职学生素质培养

影视教育作为一种提高大学生综合素质的高效途径已经成为大家的共识,几乎所有的高等院校都开设了相关课程。观察发现各高等院校都影视教育效果并不理想,特别是高职院校,因高职院校特定的办学理念,影视教育并没有起到应有的社会功能。针对此种现象,本文在一系列讨论的基础上提出了一些关于高职院校影视教育的看法和建议,仅供大家参考。     

浅探利用潜在课程培养学生的信息素质

信息素质是21世纪公民应具备的基本素质之一,信息素质教育是学校义不容辞的责任.从信息环境、信息技术与课程整合、校园网络等潜在课程出发,探讨了这些因素在学生信息素质培养过程中的作用.     

浅议提高大学生素质的途径

本文分析了素质教育培养的意义,素质教育的特点和内容;提出了以思想素质教育为立足点,以心理素质教育为基本点,以人文素质教育为落脚点,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的素质教育具体举措。