《计算方法》课程教学改革探讨

《计算方法》是一门讲述如何使用计算机解决数学问题方法的课程，在传统的教学中，轻“程序设计”，重教学知识，本文从教材选择，教学手段，实验教学，考试方法等方面探讨了《计算方法》课程的教学改革问题。     

应用型教学模式下本科《财务管理》课程教学改革探讨

在应用型人才培养模式下,财务管理课程应紧紧围绕财务组织能力、资金时间价值的计算能力、投资风险价值的判断能力以及对财务管理环境的识别能力等课程能力指标来组织教学。但目前绝大多数应用型本科高校,在本课程的教学过程中仍不能摆脱传统教育观念和模式的影响,仍是重视知识教育,对课程的实践性、开放性以及有利于学生能力形成的职业性没有给予足够重视。本文结合财务管理课程特点,分析本课程在应用型教学模式方面存在的问题,并就如何提高其教学效果提出了一些对策和建议。     

应用型本科院校“计算方法”课程改革的几点体会与思考

“计算方法”是一门研究用计算机求解各种数学问题的数值方法及其理论与软件实现的数学课程.针对“计算方法”课程教学中存在的一些问题,从教学内容的优化、教学方法的改革、考核形式的转变三方面对该课程教学改革进行了初步的研究与思考.     

应用型本科软件工程课程教学改革探讨

本文根据应用型本科学生培养目标和软件工程课程的特点,对现有的软件工程教学现状进行了分析,并有针对性地提出了软件工程教学内容的更新、基于项目驱动式教学方法及立体化的考核等全方位的课程改革建议。     

数值计算方法实验课程教学改革的探讨

数值计算是继理论方法和实验方法之后的科学研究的第三种基本手段。数值计算方法课程已经成为高等学校理工课专业的一门重要基础课程。"数值计算方法"实验课程作为"数值计算方法"课程的必要实践环节,主要目的是培养学生在学习了理论教学中关于典型数学问题的数值求解方法后,通过编程练习提高学生的程序设计能力。本论文利用MATLAB软件,从数值计算课程实验教学的理论、方法和网络实验教学平台的的角度,提出一些教学上的探讨。     

关于数值计算方法课程教学改革的探讨

数值计算方法是一门介绍科学计算的核心理论和基本方法的数学课程,它对培养学生的科学计算能力和解决实际问题的能力具有不可替代的作用．本文针对数值计算方法课程的特点和当前教学中存在的问题,围绕如何提高该课程的教学水平和教学质量,从教学内容、教学方法和教学手段等方面对该课程的教学改革进行探讨．     

数值计算方法课程教学改革实践

针对数值计算方法课程的教学现状,给出了该课程传统教学中存在的主要问题,结合近几年的教学情况,从该课程的教学内容、教学方法、教学手段、实验教学和考核方式等方面,提出了对其进行教学改革的一些思路和建议。     

计算方法课程教学改革的探讨

为进一步提高教学质量，本文结合教学实践，从课堂教学、实践教学和考试方式等方面探讨了《计算方法》课程的教学改革。     

计算方法课程教学改革的探索与实践

计算机的广泛应用,使实际问题的数值计算成为现实.为适应新形势的需要,针对传统计算方法课程中存在的主要问题,对课程进行研究和改进.结合改革的目标,改善了教学内容、教学方法等多方面,并在教学实践中取得了很好的发展.     

应用型本科嵌入式方向课程教学改革探讨

嵌入式系统成为当前研究和应用的热点,人才需求巨大。作为培养高等应用型人才的应用型本科院校,必须适应社会需求不断进行专业教学的改革与实践。本文从如何激发学生学习热情;提高教师自身水平;改革教学模式等方面探讨了应用型本科嵌入式方向课程的教学改革。     

应用型本科院校大学物理课程教学改革与实践

随着科学知识的快速发展和教育大众化,传统的大学物理教学模式已经不能适应时代的要求,物理教学改革已成必然。本文从教学对象、教学内容和教学方法等方面提出了对应用型本科院校大学物理课程教学改革与实践。     

应用型本科院校数学分析课程教学改革的探讨

本文结合安般科技学院数学分析课程的教学改革与实践,阐述了数学分析教学改革的必要性,并从教学思维．教学内容,教学方法和手段、教材和考试形式等方面探讨了如何促进数学分析的教学改革,提高学生的应用能力．     

《数值计算方法》课程教学改革实践与探讨

文中结合学生专业特点,在优化教学及上机实践内容、改进教学方法和考核方式基础上,对本科《数值计算方法》课程的教学改革进行了尝试与探索。教学改革激发了学生的学习兴趣和增强了学生的主动学习能力,而且对促进该课程自身发展以及电子信息科学与技术专业学科建设都具有较重要的理论意义和现实针对性。     

数值计算方法课程网络教学改革探讨

传统的数值计算方法教学注重课堂理论的讲解,忽视网络学习和MATLAB程序算法的应用,本文探讨了在网络环境下建立计算方法课程学习网站的必要性,并对网络环境下MATLAB实验教学和网络指导方面进行了探讨,并对教师角色的调整提出了建议。     

应用型本科信号类课程教学改革与实践

信号类课程教学改革有在构建信号类课程的教学体系结构，将信号类各门课程融为一体。改革以信号类课程综合设计和毕业设计为主线，强调理论学习，注重学生实践能力和创新能力的培养，进一步为学生的就业服务。     

应用型本科院校电机拖动课程教学改革的探讨

电机拖动课程因其理论抽象、内容多、与实际生产联系密切,成为电气信息类专业一门重要的课程。针对目前的教学现状,本文针对应用型本科院校结合自身多年的教学实践,提出合理选择教学内容、突出重点,改进教学手段、化抽象为具体,加强实验教学,重视工业实习等几个方面的措施,以提高该课程的教学质量。     

计算方法课程改革与建设的探讨

结合教学实践，从计算方法课程教学方式、教学方法入手，探讨了计算方法课程改革的思路和目的。     

数值计算方法教学改革探究

介绍了数值计算方法课程的重要地位,分析了数值计算方法课程教学的现状及改革方向,提出了数值计算方法课程教学改革的几个重点及策略。     

应用型本科综合性实践教学改革探讨

研究了应用型本科综合性实践教学中存在的问题,并结合长期的教学管理工作和实践教学改革经验,从综合实践教学体系、教学内容和教学方法、教学管理模式、毕业设计等四个方面提出了对应用型本科综合性实践教学的改革。     

计算方法课程教改初探

本文从教材建设、教学手段、实验教学、考核方法等方面探讨了计算方法课程的教学改革。