浅谈英语精读课教学

对于英语专业的学生来讲,精读课即基础英语课是一门十分重要的课程。这不仅体现于一个“精”字上,更为重要的,精读课是学生全面提高英语水平的英基石。《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》明确指出,英语专业基础阶段的教学任务是:“传授英语基础知识,对学生进行全面的,严格的基本技能训练,培养学生实际运用语言的能力。”要完成这一教学任务,使学生在掌握语言知识的同时发展语言能力,并达到促使语言能力向交际能力转化的目的,传统的讲单词,背句型,学课文的单一教学方式,已远远满足不了新时代的要求。这里,教师扮演着十分重要的角色。本文从精读课教师如何改革传统的教学方式以适应新时代学生要求的角度,略述己见,以就教于学界同仁。     

大学生道德“知行相悖”的表现和原因分析

知行统一,是学校德育工作原则,要求学生实现道德认识和道德实践的有机统一。但大学生在道德方面,存在知与行的严重背离。对大学生道德知行背离情况进行理性描述,同时探求分析大学生道德知行背离的原因,以期寻求找到解决大学生道德问题、提高大学生道德水平的正确途径。     

浅谈英语精读课中的写作教学

在我国实行开放政策,国际交往日益频繁的今天,各行各业都有和各国有关人士进行交流的可能和必要.英语写作的重要性已日益为人们所认识.写作教学作为英语精读课教学中一个必不可少的有机组成部分,其重要性不容忽视.教师怎样才能通过作文教学来提高学生的写作水平?本文拟就这个问题、淡淡进行写作教学应注意的问题及采用的方法.     

近代中国证券市场不发达的表现及原因

近代中国证券市场诞生于半殖民地半封建社会。作为一个整体,它是不发达的,具体表现在以公债为主要的发行和交易对象,发展不平衡,证券价格变动剧烈等方面。经济发展滞后是造成其不发达的根本原因;内外战争的频频爆发、政局的动荡不安,外商对证券市场的长期控制,政府的管理缺乏以及过度的投机行为不同程度地影响了它的发展;证券交易所又存在操纵价格等不规范行为。     

浅谈大学英语精读课中的词汇教学

“大学英语课”在几年前一直称为“公共英语课”。这一课程名称的改变，充分显示了我国大学英语教学的发展，标志着我国大学英语教学新的前景。现在全国各高校的大学英语课几乎都选用上海外语教育出版社出版的《大学英语》。这套全新的系列教材分有精读、泛读、听力等分级内容。这套教材里的教程各按分级教学的要求编写，且文理科通用，’具有系统性、实用性和科学性。     

大学生英语写作能力滞后的原因及对策

大学生英语写作能力滞后的原因主要是对写作的认识不足、语言基础知识不扎实、不注重对文章的修改,以及受母语表达方式和思维模式的干扰。要有效提高大学生的英语写作能力,一是要激发其学习动机,培养其学习兴趣;二是要加强语篇教学,培养学生的语篇意识;三是要培养文化意识,加强背诵输入,避免母语的干扰;四是要实现教师角色的转变。     

大众传媒对女性形象的负面表现、原因及对策

本文认为大众传媒对女性形象的塑造仍然是将其固定在传统角色中,并突出了女性的可视性与观赏性,将女性对象化和商品化,这样的女性形象将严重影响女性对自身角色身份的认识,不利于女性的全面发展,阻隔了男女平等关系的形成。造成这一现象的原因主要是传媒在运作机制上日益商业化以及传媒工作者性别意识不强,社会缺少对大众传媒的监督等,因而有必要采取一些有力的措施和对策,引导大众传媒在宣传男女平等观念、促进妇女发展等方面发挥积极的作用。     

浅谈认知教学法在大学英语精读课教学中的应用

认知教学法用心理学、教育学的理论指导并解释外语教学，而不是简单规约外语教学。本文将认知教学法引人大学英语教学实践，探讨其在精读教学中的应用，旨在全面培养学生的语言运用能力，进而提高教学效果。     

改进英语精读课的探讨

对于英语精读课教学中存在的一些问题 ,主要应从以教师为主导的教学法方面加以改进 ,在每节课中应进行各种各样的热身活动 ,目的在于激励学生积极的参与 ,提倡各种交流 ,教学方法的改进应以把学生培养成良好的学习者为目的。对课堂的热身活动从理论和实际两个方面进行了认真的探讨     

浅谈大学生后进生的产生原因及对策

文章分析了大学生后进生产生的原因,指出转化大学生后进生的主要任务是大学生入学教育,从明确上大学的意义、掌握学习方法等四个方面进行阐述。     

浅谈大学生就业心理问题的表现与调试

在目前中国的就业形势下,求职者面对的竞争越来越大,用人单位对求职者的要求也越来越高。大学生在就业时的心理问题表现的日渐明显。对大学生进行必要的就业心理调试,对求职成功有很大的帮助。本文阐述了大学生就业的压力之源,分析了求职过程中的心理问题,针对职场上的现状,提出了就业心理的调试措施,并作了相关的论述。     

多媒体投影在大学英语精读课的应用

本文分析了大学英语精读课的现状,基于建构主义学习理论,探讨了多媒体投影技术在大英精读课的应用,指出了多媒体投影大英精读课教学的优势及存在问题,并提出了其相应的改革策略。     

合作学习在英语精读课上的运用

随着自主学习成为现代教育的主流,小组合作学习越来越受到众多教育实践者的关注。本文介绍了合作学习的理论依据、特点并对其在英语精读课教学中的可行性和实施步骤进行阐述。     

大学英语精读课教学体会

大学英语精读课是高等院校一门主要课程．其教学目的在于培养学生的交际能力．本文从教学实践的角度，探讨课堂教学步骤．     

浅谈英语意义否定句表现法及其汉译

翻译时要从其内涵着手,在理解上下功夫.此外,还要注意翻译时文英语意义否定句中否定部份可借助于隐含否定意义的词、词组及惯用句式来表达,此外,还要注意翻译时文化因素的差异.     

多媒体投影在大学英语精读课的应用

本分析了大学英语精读课的现状，基于建构主义学习理论，探讨了多媒体投影技术在大英精读课的应用，指出了多媒体投影大英精读课教学的优势及存在问题，并提出了其相应的改革策略。     

浅谈大学生考试作弊的原因及防范对策

当前高职院校存在的考试作弊现象,影响了学生信誉,影响了高校的考风、学风和校风建设。本文拟通过对大学生考试作弊现象及其原因进行分析。探讨防止大学生考试作弊的对策。     

浅谈高校大学生恋爱原因及问题对策

学生恋爱现象随着社会环境的变化,呈现出明显的时代特点,大学校园内的恋爱现象越来越普遍化,公开化.本文着重分析大学生的恋爱原因 ,同时针对大学生恋爱中出现的问题提出了相应的对策.     

五年制高职学生不良心理问题的表现特征和原因形成初探

五年制高职学生的成长经历具有特殊性，与学业有成升入普通高中的学生相比，他们普遍存在着比较严重的心理问题，主要表现在学习、情感、自我认识、社会交往等几个方面。     

大学英语精读课师生互动性及对策研究

通过比较大学英语精读课采用互动教学模式与传统教学模式的异同之后，提出了互动教学应遵循的一些原则，并由此谈了一些互动教学在大学英语精读课中的具体运用。