生物教学应渗透生命科学教育

利用生物学科优势,帮助学生领会生命科学教育的内涵,通过课堂、专题教育、课外活动和社会实践,对学生进行生命科学教育,帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命,提高生存技能,提升生命质量.     

开展现代生命科学教育,促进高校复合型人才培养

生命科学与其他学科的相互渗透、相互促进，将对人类的前途和命运产生深刻影响．本文主要介绍了现代生命科学与其他学科的关系，旨在高校中能积极开展现代生命科学教育，重视学生的交叉学科知识的培养，使学生了解生命和现代生命科学，激发其创新思维的火花，为培养跨学科高等复合型人才奠定基础．     

生命科学的发展与高等师范生物教育

本列举了生命科学近些年在宏观、微观、特别是应用方面的发展和趋势，强调在师范生物教育中贯穿生命科学新知识、新技术的重要意义。     

在基础化学教学中渗透微量元素与生命科学知识

对在基础化学教学中渗透微量元素与生命科学知识的必要性和可行性进行阐述,并对渗透内容以及基础化学跟微量元素与生命科学的合理融合做了详细的介绍.此法是一项基础化学教学内容改革的尝试,它对进一步提高基础化学课的教育层次有一定的指导意义.     

生物实验室昆虫标本馆建设规划

生物学标本馆是生命科学进行实验教学、实习和研究的重要场地.而昆虫标本则是生物学标本中重要的组成部分.为了满足生物教学与科研的需要,生命科学学院应该拥有较丰富、较完整的昆虫标本.为了填补生命科学学院生物学标本的空白,制作昆虫标本,建设昆虫标本馆是生命科学学院新实验室建设的重要一环.     

北京生命科学教育基金奖助学金颁奖

12月7日，北京生命科学教育基金2005年度奖助学金颁发仪式在我校隆重举行．董奇副校长，盈信生物技术控股有限公司董事长、我校生命科学学院84届校友李秀林，美国科学院院士、北京生命科学研究所所长、我校名誉教授、生命科学学院84届校友王晓东出席仪式，并为生命科学学院首批获奖同学颁奖．中国农业大学生物学院院长巩志忠，我校教务处处长王一川、学生处处长田辉及生命科学学院教师和学生代表四百余人参加仪式．     

试论高校生命科学实验室的安全管理

高校生命科学实验室的安全管理是实验室正常运转和教学科研工作顺利进行的基本保障,关乎师生生命安全和和谐校园建设的大局.文章分析了高校生命科学实验室安全管理面临的形势和安全管理工作的特点,有针对性地提出了提高实验室安全管理工作成效的策略,即营造重视实验室安全的氛围、完善制度建设、加强安全教育、妥善做好有毒有害物质和生物类垃圾的处理工作.     

激光科学,生命科学和激光生命科学

激光科学、生命科学和激光生命科学ＬａｓｅｒＳｃｉｅｎｃｅ，ＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＬａｓｅｒ－ＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅ朱延彬（华南师范大学激光生命科学研究所，教授广州５１０６３１）生命科学是一门古老的科学，发展至今，又是一门内涵丰富、意义重大的新兴...     

生命科学文献检索方法

生命科学工作者需要花费大量的时间查阅文献 ,选择合适的检索工具和检索方式有事半功倍的效果 .本文介绍了有关生命科学的主要检索工具及检索方式 .指出光盘检索等以计算机为主体的检索方式将是获取信息的主要手段     

基于国家自然科学基金分析重庆市各高校生命科学研究情况

国家自然科学基金是我国科研工作开展的重要经费来源.该文基于重庆市各高校2007—2013年所获基金的情况,对整体数据进行分析.针对生命科学领域所获基金的项目数量和经费,采用公式进行量化处理,最终得出了重庆市各高校生命科学领域的研究竞争力指标.结果表明:重庆市所获国家自然科学基金在7年间逐步增长并趋于稳定,但生命科学的研究情况还有待加强,应当在研究特色、研究梯队、地方扶持等方面加以调整.     

热烈庆祝河南大学生命科学学院成立20周年

在河南大学95年的发展历史中,最早的生命科学学科始创于1923年,由于各种原因,其办学历程先后于1950年和1962年中断和终止。1987年,新的生物系诞生了;2002年4月,生物系改建为生命科学学院。经过20年的艰苦创业,生命科学学院现已发展成为理、工、农兼备,本科教育、硕士和博士研究     

分形理论及其在生命科学中的应用

生命现象从微观到宏观的各个层次,都存在着分形现象.分形理论已在生命科学领域得到了广泛的应用.本文介绍了分形、分形维数的基本概念,综述了分形理论在生物学中的应用,并对分形理论在生命科学领域中的应用前景进行了展望.     

非生物类本科生《生命科学导论》双语教学探讨

面对非生物类专业的本科生开设生物学课程,有着非常广阔的空间和领域。目前高校教育目标是培养既懂专业知识又精通外语的复合型人才,因此,开展非生物类本科生《生命科学导论》的双语教学研究工作是非常必要的。本文介绍我校开展《生命科学导论》双语教学的一些尝试和做法,探索非生物类本科生中开设公选课《生命科学导论》双语教学的最佳模式,以期能对双语教学的稳步发展提供参考。     

有机化学与生命科学

本文对有机化学和生命科学的关系，生命科学中有机化学发展前沿和研究热点等各方面进行较全面的讨论。阐述了有机化学与生物问题的密切结合推了生命科学的蓬蓬勃发展。     

在非生物学类专业开展生命科学课程的实践

结合在非生物类专业本科生中开展生命科学课程的探索,本文从4个方面总结了生命科学课程改革的实践经验,并提出了亟待思考和解决的问题.     

浅谈生命科学及其运用

本文论述了什么是生命科学和生命的本质以及生命科学的产生和发展的历史，研究的范畴。同时阐明生命科学的发展对解决当今四大危机有着重要的作用。本文还阐明了生物科学和技术的发展产生了具有划时代意义的生物技术，从而说明生命科学有着广阔的发展前景。     

生命科学与生物技术领域国家重点研发计划项目综合绩效评价工作思考与建议

国家重点研发计划作为五大科技计划(基金)之一,对生命科学与生物技术领域的发展提供了持续性支撑.综合绩效评价工作作为科技改革的重要环节,是国家重点研发计划项目管理的重要关口,是检验项目实施的重要环节,必须予以高度重视.为进一步加快生命科学与生物技术领域的发展,把握关键节点与环节,更好地体现科技计划的支撑引领作用,本文对生命科学与生物技术领域国家重点研发计划项目综合绩效评价情况进行分析研究并提出相关建议.     

熵概念的相对性

提出了相对熵的概念 ,并讨论了熵概念在生命科学中的意义 .     

面向非生物专业本科生的“生命科学导论”教学改革初步探索

就面向非生物专业本科生的“生命科学导论”课程建设进行了初步探讨,通过分析面向非生物专业本科生的“生命科学导论”课程开设现状、存在问题,提出了针对该课程建设的具体措施,为完善“生命科学导论”课程体系提供了参考和借鉴。     

中美生命科学科研现状对比研究

中美博弈及后疫情时代背景下,分析美国生命科学研究转变有利于促进我国相关学科领域的发展.文章从国家战略视角分析美国生命科学基金项目、投资重点学科、学术论文、专利,完成对美国生命科学前沿技术识别,在此基础上对比分析我国生命科学科研现状,提出相关建议.美国生命科学研究已进入全新阶段,基础研究逐步转向技术应用,研究重点面向地球生态,其生物经济战略重点是生物能源,生物学技术转向军事防御服务.我国生命科学研究仍聚焦于传统生物医药领域,且研究布局存在"全而不强"的问题,生命科学在军事应用领域相对缺乏,未来应逐步加强生命科学高附加值领域或产业研究布局,加强对生命科学新应用研究的探索.