对数学单元检测试题命制的一点思考

伴随新课程改革的脚步,评价改革也是成功的教学改革重要一步.本文就评价中的单元检测命题,根据多年命题经验,提出了关于试题命制的一些原则,希望同行共同探讨.     

2011年陕西省高考英语试卷评析

一年一度的高考已经尘埃落定。2011年陕西省英语试题较去年难度稍有增加,但其调整幅度在测试效应允许范围内,试题风格稳重求变。本文从试卷总体特点、试卷题型等方面具体分析了2011年陕西省高考英语试卷,并针对高考命题思路对教学提出了建议。     

高考理科综合试卷特点简析及教学备考策略

为了培养更多更好的复合型、创造型人才，我国开始实施、推广“3＋X”的考试模式，X为理科综合或科综合。本对两年来理科综合试卷的结构进行了比照分析笔试题特点的深入剖析，评述了高考命题的走向，并提出了调整教学备考的策略。     

从2011—2013年高考试卷谈河南省新课标高考语文备考

2011年始,河南省实行新课标高考。三年来,新课标高考语文试卷命题结构相对稳定,平稳中追求变化,难易搭配合理适度;更加突出能力,重视人文性、选择性,体现新课程改革的精神,符合高中语文教学实际。研究三年来的新课标高考语文试题,明确命题方向,了解试题特点,让备考有的放矢,事半功倍。     

对2012年安徽省高考理综化学试卷的评析

本文对2012年安徽省高考理综化学试卷进行了全面的评价、系统的分析,阐述了试题的主要特点,并与近三年来的安徽高考化学试题进行了适度的比较,找到共性,体会变化,明确趋势。     

高考试卷与教材阅读技能考查特点对比研究

本文使用语料库研究手段，从类型和比重方面将高考试卷和教材中的阅读技能考查情况进行对比。发现与高考试卷相比，教材对某些阅读技能的练习还不够充分。教师可针对这些不足借助语料库工具帮助学生更直观地把握这些技能的考查思路，更好的备战高考     

《分析化学》试卷分析及思考

统计了《分析化学》期末考试选择题、填空题的难度和区分度,评价了试题质量,总结了考试整体结果,讨论了试卷分析的实施和效用.     

2010年安徽省高考理科综合化学科试卷评价

分析了2010年安徽省高考理科综合化学科试题,给出其总体评价和试卷特点,提出了试题对今后我省高中化学教学所产生的有益启示。     

高考化学STS试题的回顾及思考

通过对1994-1998年高考化学中 STS 试题的回顾及分析,认为进一步研究高考化学中STS 试题,加强其教学,势在必行.同时,就如何加强 STS 内容的教学提出了一些建议.     

“稳中求新”的新高考——2009年安徽省高考数学试题分析

今年是安徽省新课改的第一年，又是自主命题，备受关注。高考落下帷幕，从社会各界的反映来看，不负众望，保持了三年来安徽高考的命题特点和风格，又凸显了新课改精神，做到了稳中求变，稳中求新，平稳过渡可以说是是承前启后，继往开来。     

论高考数学试题解法的一题多解

解析2011年全国Ⅱ卷理科第21题、文科第22题的多种解法的特点,挖掘＂一题多解＂的知识内在联系,提出要结合高考数学的命题特点研究,引导学生建构符合年龄特征和身心状况的知识结构和知识体系。     

高考数学创新试题之“寻”规“导”矩

该文从创新试题的分布、试题创新点的设置等方面对201 2年七省高考数学创新试题深入分析,以此反思实际教学得失,并有针对性地为今后备考高考数学创新试题提出若干建议.     

学习《1997年全国普通高考数学试题评价报告》的几点思考

透析1997年高考数学试题评价报告，概述近年来高考数学试题的主要特点及其对中学教学的导向，结合一组统计数据，对改进高考命题工作提出几点思考与建议。     

例谈高考中导数方法的运用

纵观近年来的高考数学试卷,导数知识已成为高考的热点,其运用非常广泛。如函数的单调性,函数的最值,切线方程及不等式等问题。上述内容体现了新课程理念,有利于考查学生实践能力。     

2012～2021年高考数学试题的分析——基于数学文化特征

新课程改革背景下,为了准确把握高考中数学文化试题的特点,服务于教师教学和学生备考,采用内容分析法对2012～2021年高考数学试题中蕴含文化要素的试题从量与质2个方面进行统计分析.结果表明,我国古代数学史料和国外数学文化是试题素材的主要来源,以强调科学价值为主,知识内容涵盖几何、数列、函数等,且多在选择题和填空题中以隐性的形式出现.据此,给出重视对数学文化试题的考察、扩大数学文化的来源渠道、创新出题方式的发展方向等建议,以发挥数学文化试题更大教育价值.     

试卷质量的统计分析方法

试卷质量的高低对反映教师的教学水平及学生对知识技能的掌握程度是个关键 ,那么如何对试卷进行科学的教育测量与评价 ?用数理统计方法研究试卷质量 ,方法简单 ,适用性强     

试卷量化分析系统的研究与应用

本文给出了试卷分析的主要技术指标及其采用的算法,论述了软件系统的功能需求和应用。实践证明该软件计算准确、操作简单方便,是高校教师进行试卷量化分析与研究的有效工具。     

浅析试卷分析的方法

结合教学工作中要求,在参考现有试卷分析方法的基础上,提出利用人工智能技术的推理来分析试卷,使机器有了对某些问题的求解能力以后,自动找出正确的解决策略,更好的提高教学质量和效果。     

试卷自动生成系统的研究

阐述了合肥市职称计算机及公务员考试试卷自动生成系统的主要开发过程,确定以按预定要求全自动出卷和在人工控制下自动出卷的总体目标,从系统管理、题库管理、试卷生成、教师管理和自动评分等各主要模块的功能与特点探讨了试卷自动生成系统的开发思想与方法。     

高考试题中概率题的解法探讨

针对古典概率、离散型随机变量的数学期望等问题近几年的高考的知识点,对概率统计中或然与必然的统一;化归与转化的统一;议程与程组的统一等几种解题方法进行了分析。