略论传统伦理道德的发展规律和历史命运——传统伦理道德思想论纲之一

中华民族在血缘宗亲的群体关系中，高度地发挥着人的本性，随着孝养的制度化，传统伦理道德思想从其原生期、形成期逐渐走入成熟期，发展出以三纲五常为主体的政治性伦理思想和以仁义说为核心的品格性伦理思想。前者借专制集权主义而大行其道，渐趋极端，压制着后者，扭曲着人性。后者顽强地抗争，熔铸着民族的精神，培养着“民族的脊梁”。二者既对立又统一，既冲突又融合，共同构成传统伦理道德思想。这个矛盾的统一体循其矛盾规律而发展，从不中断，绝不消亡，在经过漫长的成熟期的五个阶段后，必然迈入自己的高级期。     

思想政治教育与传统伦理道德观念

党的“十六大”报告指出，在加强思想政治教育工作中，要大力弘扬和培养民族精神，发扬中华民族的传统美德。按照这一要求，我们可以通过中国传统伦理思想和它所反映的道德价值取向，来更好地规范学生的言行，引导学生成长，培育出符合新时代发展要求的全面发展的合格人才。     

论民族传统体育的人文内涵及其特征

采用文献资料法及理论分析法，研究概述了民族传统体育的人文内涵及其特征，分析得出了民族传统体育发展的内核、规律、根源、动力和调节杠杆，说明发展民族传统体育是增进民族团结、社会稳定、政治统一的象征；是提高国民素质、促进社会经济发展的价值所在；是民族复兴的最终表征．     

略论石介的民族思想——以《中国论》为中心

石介是北宋初年著名的思想家,宋代理学的先驱.石介在其代表作《中国论》中斥佛、老,以捍卫儒家之道的正统地位.同时,该文也反映出了石介对华夏文化正统性的维护以及夷夏各处的民族思想.文中石介不仅表现出对“中国”的忧虑,更将排佛老上升到了“尊夏攘夷”的高度来论述.石介的民族思想在北宋内忧外患、民族矛盾异常突出的特殊时期,对于维护王朝的统治、增强民族意识以及维护华夏正统文化都有着积极作用.     

论中国传统价值取向对教育的影响

本文通过分析中国传统文化中土地本位、群体本位和伦理本位等价值取向对中国教育的影响，说明传统文化的深层内棱对当今中国教育的促进与阻抗，以及由此所导致的中国教育在现代化过程中所面临的挑战。     

西方传统法治思想的历史发展及其特征

文章解释了西方文化语境中的法治内涵，分析了西方传统法治思想的发展历程，揭示了西方传统法治的基本特征，从而为我国社会主义法治建设提供了一个有益的参照。     

中国传统文化的基本精神在大学生思想政治教育中的作用

中国传统文化中蕴含着丰富的精神内容。当前,将中国传统文化的基本精神渗入大学生思想政治教育中,对于加强和提高大学生思想政治教育的针对性和实效性有着不可或缺的重要作用。     

源深流漫 百川汇融——从多重文化视角看中国传统多声歌唱艺术的传承与发展

远古的"大混唱"和先秦的"和声而歌"等群体歌唱活动体现了多声特点;汉唐以来进一步形成了和歌的多重旋律与节奏变化、"一倡众和"、即兴发挥的特征;宋元以来戏曲音乐中的多声歌唱延续了"即兴"特征.受西方文化中心论影响,中国传统多声歌唱艺术过去被视为陈旧与落后的象征,如今却因各民族传统艺术的不同特点、文化品格和学术价值等,日趋受到国际学术界的关注,譬如全国青歌赛中原生态、组合唱法的出现,对这一珍贵文化遗产的保护、传承和弘扬具有重要意义.从多重视角探讨传统多声歌唱艺术的传承轨迹与特点,对挖掘传统音乐资源、凸现中国音乐民族特征和个性价值具有深远意义.