学生创新思维培养探索

未来社会的竞争其实是科学技术和人才的竞争,国民创新能力的高低已成为衡量一个国家国际竞争力的重要标志。为迎接未来社会对科学技术和人才竞争的挑战,不断提高国民创新能力,必须重视和加强对学生创新思维的培养。教师在教学过程中,要运用各种方法来加强对学生创新思维的培养,提高学生的创新素质,增强学生对未来社会的适应能力和竞争能力。学生创新思维培养可从创设气氛培养学生创新思维的积极性、激发兴趣培养学生创新思维的主动性、鼓励求异培养学生创新思维的多向性、允许怀疑培养学生创新思维的批判性等方面着手。     

运用批判性思维培养大学生创新能力的路径探析

21世纪是一个迫切渴求创新型人才的时代,培养具有创新能力和创新精神的创新型人才成为我国高等教育的首要战略性目标。创新思维是培养创新型人才的必要基础和前提,而批判性思维又是创新思维的关键因素,因此,运用批判性思维培养大学生创新能力尤为必要。     

语言教育促进幼儿创新思维能力发展的研究

21世纪的竞争,是综合国力的竞争,是高素质人才的竞争。在激烈的国际竞争中,培养全面发展的高素质创新型人才尤为重要。因此素质教育、创新教育已成为我国教育改革的主旋律。教育要从娃娃抓起,因此从幼儿阶段开始培养创新能力至关重要。创新能力的核心是创新思维,语言是思维的工具,是思维的表现形式,人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩固发展和传递,因此我们通过语言教育来促进幼儿创新思维能力的发展,探索一条通过语言教育促进幼儿创新思维能力发展的途径和方法。     

信息技术环境下学生创新能力的培养

培养学生的创新能力已是当今素质教育的核心问题,创新能力的培养与发展对每一个学生来说都很重要,在信息技术环境中,我们要好好的利用网络环境所提供的一切有利条件去挖掘学生的创新意识、去培养学生的创造性思维和创新的情感。该文主要论述在信息技术环境下怎样培养和发展学生的创新能力,也就是对学生创造性思维的培养,重点讲述了培养创造性思维应该注意的问题以及怎样利用网络教育教学的特点来培养学生的创造性思维。     

批判性思维在高等教育中的作用

在人才培养的过程中,值得关注的不单是知识的积累和技能的训练,更重要的是探索、学习和思考的能力。为社会培养合格的专门人才是现代高等教育的主要任务,而衡量人才质量的一个重要标准就是其创造力的高低。对批判性思维和创造力之间的互动关系分析表明,批判性思维实践在高等教育中具有极为重要的作用。     

法律人才批判性思维的教学培养

是否具有批判性思维,在很大程度上决定了一个法律人是否优秀。培养以批判性思维为突出能力是法学教育工作者不可忽视的问题。本文探讨了在法学教育过程中,采用情景教学、提问教学、对谈教学等方法综合运用,培养和提高法学专业学生的批判性思维,使之成为构建中国法治社会所需要的法律人才。     

英语专业精读教学与学生批判性思维培养研究

英语专业学生思维能力培养方面存在问题是一个不争事实,而把精读教学与学生批判性思维能力培养结合有利于改变英语教学中轻视思维培养的现状。本文阐述了批判性思维的涵义、批判性思维教学内容,并着重探讨了批判性思维与精读课相结合的教学方法。     

浅谈小学生语感的培养

培养语感,实际上就是培养学生的语言能力活动中的直觉思维和顿悟思维,而直觉思维和顿悟思维正是创新能力的内在源泉,是创新型人才所必须具备的重要品质。朗读是阅读教学中最常见的基本训练方式。它是小学低年级语文教学的一项重点训练项目。事实证明：语感的培养并非靠教师一味的“讲”便能奏效的,必须切实采用多种方法。     

语文教学中批判性思维的缺失及培养的可行性和必要性

批判性思维是时下国内外教育研究中的热点之一，批判性思维对培养学生的创造精神和创新能力具有十分重要的作用。我国传统的语文教学中缺乏这种思维的培养。传统语文教学中批判性思维缺失，传统文化的束缚、教育观念的滞后、教师批判性思维的素养有待提高等是造成这种现状的诸多因素。通过分析，从而论证在语文教学中培养批判性思维的可能性和必要性。     

创造思维在语文教学中的培养

随着中学语文教学改革的不断深入，如何培养学生的创新能力，是当前探讨的一个重要课题。文章着重介绍了创造思维多向性、批判性、深刻性、敏捷性的培养方法。     

论批判性思维与学习能力的培养

批判性思维是辩证逻辑中的思维方法之一,是提高思维逻辑性的重要手段,也是在纷繁复杂的信息浪潮中有效学习的基本方法。学习过程中批判性思维能力的培养是十分重要的,质疑能力、辨析求异和自我反思的能力都是培养批判性思维的必要条件。质疑能力是批判性思维之基,辨析求异能力是在复杂庞大的信息知识体系中进行筛选取舍的必要条件,自我反思能力是学习能动性的表现。     

浅谈历史教学中批判性思维的培养

本文讨论了在历史教学中培养学生的批判性思维的意义和具体做法.在历史教学中培养学生的批判性思维时要养成学生视野开阔的独立思维和辨析的习惯;要创设问题情境,鼓励学生问难质疑,锻炼学生思维的批判性;要引导学生学会反思;要创设良好的课堂气氛.     

教师在批判性英语教学中角色的探究

英语专业学生思维能力培养方面存在问题是一个不争的事实,而把英语教学与学生批判性思维能力培养结合有利于改变英语教学中轻视思维培养的现状。英语教师是批判性英语教学实施的关键。教师应改变传统教学观念使自己成为反思型教师,还应该改革英语教学策略,有意识的培养学生的批判性思维技能。     

高校汉语言文学教学中批判性思维的培养

在高校的课程体系中,汉语言文学教学是其中至关重要的组成部分,在具体的汉语言文学教学过程中,有效培养学生的批判性思维,是对学生创新能力和思维能力进行培养的有效途径,把批判性思维培养形成教育课程化,对培养学生文学素养和各方面能力都有着至关重要的推进作用。在具体的教学过程中,要确保学生具备问题意识,这样才能生成学习的动力,并在问题的探究过程中,学会深入思考,真正进入到学习的状态中。而怎样才能使学生具备问题意识,首先要培养其批判性思维,在汉语言文学教学中,要使批判性思维贯穿于整体的课堂教学过程中,以此培养创新型人才。基于此,该文着重分析和探究高校汉语言文学教学中批判性思维的培养策略,希望为相关人士提供某种程度上的参考。     

在实验课教学中培养批判性思维

批判性思维是创造性思维的基础,因此人才培养中需注重对学生批判性思维的训练。我国教育中批判性思维能力培养普遍不足,要想改变这种严峻的状况,教师须在课堂上积极探索行之有效的思维训练,有助于学生养成善思、明辨的思维习惯,从而具备洞察问题症结的能力,同时使学生乐于探究事物的本质,批判式地发现问题,形成创造性思维。此举措契合了当前人才培养目标中所注重的能力培养。该文探索了实验教学中批判性思维培养的教学方法,实践表明,教学中有意识引入批判性思维训练,不仅提高了学习效果,而且有利于提高学生创新能力。     

论体育与健康课中学生创新能力的培养

当前,教育面临的环境是知识经济时代,教育的使命是要培养具有创新能力的创新人才。上好体育与健康课的关键就是要体现创新,创新教育的根本目的就是变应试教学为全面素质教学,着重培养学生的观察力、获得知识信息的能力、创造性思维的能力及创新能力等。那么,体育教师在课堂教学中应该怎么样培养学生的创新能力呢？     

“基础英语”课程教学中的思维训练

英语专业的学生较其他理科专业的学生在思辨能力和创新能力方面常常略逊一筹。在"基础英语"重点课程建设中,教师应在教学中通过精心设计课堂教学活动,促进学生的思维训练、批判性阅读训练、朗读训练、修辞欣赏、主题研究等,帮助学生领会文章的主题,扩展拓深学生的理解,培养他们的批判性思维。     

中专数学教学中应注重培养学生的思维品质

中专数学教学的一个主要目的就是:发展学生的思维能力,培养和优化其数学思维品质。论文从思维的广阔性、灵活性、创造性和批判性几个方面阐述了如何培养学生的思维品质,以提高中专数学的教学质量。     

批判性思维的结构、培养模式及存在的问题

对批判思维的结构、培养模式和存在的问题进行了分析和讨论 ,指出在加强学生批判性思维的培养过程中 ,必须进一步精确界定批判性思维的性质 ,明确批判性思维与其他思维的关系 ,建构起系统思维训练体系 ,并注意批判性思维的训练迁移     

中专数学教学中应注重培养学生的思维品质

中专数学教学的一个主要目的就是:发展学生的思维能力,培养和优化其数学思维品质。论文从思维的广阔性、灵活性、创造性和批判性几个方面阐述了如何培养学生的思维品质,以提高中专数学的教学质量。