多媒体技术在高职院校健美操教学中的应用探索

附着现代科学技术的发展,各种新技术对传统的体育教学方法产生了很大的冲击。本文通过实践研究,探讨了多媒体技术在高职院校健美操教学中的应用前景。结果表明,在健美操教学的各个阶段,不同的多媒体技术可以发挥不同的作用。利用多媒体技术不但可以减轻教师的工作强度、缩短教学时间,而且可以提高教学质量。     

即兴展现教学模式在健美操教学中的应用

本文主要运用文献资料法,把即兴展现教学模式的理论在大学生女子健美操教学中加以探索性运用,实践证明,运用即兴展现教学模式不仅能提高女大学生的健美操兴趣,增强自学自练的积极性与主动性,提高教学效果,还能拓展学生的兴趣空间。有益于学生树立终身体育思想。     

高职院校健美操课程教学探讨

高职院校健美操教学课程的增设和推广,是近几年来的事,它的开设旨在不仅让学生锻炼了身体,而且使学生对运动产生的形体美有一种全新的认识。高职院校的健美操教学,应从遵循健美操的教学原则,正确应用健美操的教学方法入手。     

任务驱动教学模式在高职C#中的应用

"任务驱动"教学模式是以"从做中学"教育原则为指导,以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体题是其基本特征。结合高等职业院校计算机类《C#编程》这门专业核心课程,本文探索应用"任务驱动"教学法进行课程设计与实施的过程。     

高职院校案例式教学模式探析

案例式教学模式顺应社会发展要求,以大力培养实用型、技能型的高职人才为目标,为当前高职院校教育教学改革提供了新的思路。实践证明,案例式教学模式有利于高职院校学生职业能力的培养和训练。     

任务驱动式教学在高职实验教学改革中的应用探究

高职由于其职业性、实用性、服务性的特点,要求将实践技能训练区分于一般的本科教育,所有的课程教学都必须以职业的培养目标而定,教材以及教学方法上都必须符合高职的特点。本文通过分析现阶段高职发展的主要症结,提出使用任务驱动式方法对实验教学方法进行改革,以《计算机组装维护》和《数字逻辑电路》两门实践性较强的基础课实验为例,结合随堂调查问卷,分析阐述任务驱动式教学方法在高职实验教学改革中的应用和实施要点。     

实施健美操俱乐部教学模式的思考

针对高校体育的教育目标和我校体育现状，阐述了实施健美操俱乐部教学模式改革的必要性、改革的设想和健美操俱乐部教学模式这一教学组织形式的特点及有待解决的问题。     

任务驱动式教学法在高职计算机教学中的应用

计算机学科是一门实践性强,具有明显时代发展性特点的学科,尤其是高职计算机教学,要求培养适应社会需要,适应时代发展的高技能应用型人才,在高职计算机教学中采用任务驱动式教学方法,对高职计算机教育来讲具有现实意义。     

高职院校“任务驱动式”人才培养模式研究

构建科学的、独具特色的人才培养模式是提高高职教育教学质量,培养适应社会需要的高质量的实用技术人才和管理人才的关键因素。独具特色的"任务驱动式"人才培养模式有其独特的内涵,经过探索与实践,"任务驱动式"人才培养模式在一定条件保障下,可取得良好的办学效果。     

快乐教学模式引入高校健美操教学实验

在体育教学中根据不同的教学规律,派生出许多不同的体育教学模式,各教学模式都有其不同的功能和特性．将快乐教学模式引入高校健美操教学,并进行了教学实验,结果表明,运用快乐教学模式进行健美操教学,可以充分挖掘教材、对象的内在潜力,提高教学的效果,使健美操教学能够更好地符合当前高校体育教育的目标要求．     

“任务导向”教学模式在高职英语专业基础课教学中的实践与探讨

高职英语专业基础课是介于基础课和专业课之间的一类课程,任务导向教学模式在高职英语专业基础课教学的运用,有助于突破传统教学模式的缺陷和不足,全面提高学生英语学习中的听说读写等基本能力,辅助和服务专业课教学,有针对性的培养和训练学生的实际就业能力,并且在教师逐步完善引导作用的前提下,有助于进一步提升教学情况的检查水平。     

激励式教学在健美操教学中的运用

本文通过文献综述法、实验法和数理统计法对内蒙古民族大学学生的健美操教学情况进行研究和分析,实验结果显示:在激励式教学过程根据不同阶段设置不同的条件和不同层面的问题,以激励学生积极参与教学,培养独立思考能力,充分调动大学生在健美操学习中的主动性和创作性,在短时内让学生熟练的掌握健美操基本技术,从而保证教学任务的顺利完成.同时针对激励式教学过程中出现的问题和不足,提出自己的参考性意见和建议,希望能够改善激励式教学方法,充分发挥激励式教学方法在健美操教学中的作用.     

任务驱动法在高职教学中的应用

针对高职学生联想丰富,反应敏捷,好奇心强等特性,本文阐述了＂任务驱动＂教学法的理念、设计方法以及对任务驱动教学模式建立进行研究。     

双主任务驱动教学模式在高职英语课中的应用

双主任务驱动教学模式对提升我国高等职业教育英语教学质量具有十分重要的意义,因此,在高职英语课堂上高效、灵活地应用双主任务驱动教学模式就显得尤为重要。可以通过丰富英语教师的课堂教学手段,加强与学生之间的课堂外联系,转变英语教师自身的教学思维,建立科学化的教学成果考核体系来促进双主任务驱动教学模式的推广。     

浅谈任务型教学在高职英语教学中的应用

高职院校培养的是高级技术应用型人才，对英语教学水平理应有较高要求，然而高职英语教学的现状不容乐观。究其原因是多方面的，其中一个主要原因是教师的教学观念和方法有待革新，把任务型教学引入高职英语课堂具有现实意义，同时也对教师提出了新的要求，教师要转变课堂角色，不断提高自身英语交际能力，不断提高自己驾驭和掌控课堂的能力。     

高职院校足球裁判选修课的实践与思考

根据相关文件精神,结合本院教学实际情况和教学条件,就足球裁判选修课程的实践进行了阐述,分析了存在的问题并提出了相应的改进举措,尝试为高职院校足球教学和体育教学改革提供参考.     

任务驱动式教学在高职院校《劳动法规》课程中的应用

《劳动法规》课程在高职院校人力资源管理专业中的地位日显重要,人力资源管理专业为了使培养的学生适应社会需要,在《劳动法规》课程教学中应采用适当的方法实现课程教学目标。结合工作实际,本人提出了任务驱动式教学方法在《劳动法规》课程教学中的应用,并从前期准备（任务设计、学习团队形成）到应用过程（任务导入、学生自主探索学习、成果展示以及教师总结）整理出了自己的一些做法。     

健美操专项课教学模式

在体育课教学中根据不同的教学规律，派生出不同的体育教学模式，各种模式都有其不同的功能和特性。以近年来健美操教学效果为依据，结合多年健美操教学经验，论述了高校健美操专项课的教学模式。     

浅谈健美操选修课对大学女生身心健康的影响

健美操是非常适合大学女生的一项健身运动.能够使学生在练习中感悟到生命的活力、情感的流动以及热情奔放的内心体验,本文通过文献资料、教学实验法、测量对比法和数理分析法,对参加健美操选修课学习的女大学生教学前后身心健康的对比分析,研究结果显示:通过一年的健美操的教学,女大学生的身心健康都有良性效应.     

任务型教学模式在程序设计教学中的应用

介绍了任务型教学模式,包括其概念和设计原则.一个具体的任务包括任务的目标、任务的输入、任务涉及到的活动、任务进行过程中教师的角色和学习者的角色、任务情景的设置.讨论了任务型教学模式在程序设计教学中的具体应用,根据不同时期学生的特点设计了不同的教学任务.