国画教学初探

国画是生活的艺术，国画教学是置身于生活的理论与实践相结合的艺术教学。教师要引导学生先实践，后理论，然后把两者结合起来；让学生初步掌握中国画的装裱技术；学习时，教育学生决不能食而不化，应创造性地运用；正确认识艺术作品中的美与丑等。     

体操教学中实施素质教育探析

素质教育是当前教育的改革和发展的方向.体操教学是素质教育的一个重要内容和手段.在体操教学中,有效的实施素质教育,有利于学生的身体素质,心理素质和思想道德素质的全面发展.为保证素质教育在体操教学中得以全面实施,必须更新教师的教育观念,提高教师素质,确立主体地位,制定明确的教学目标,灵活运用多种教学手段和方法.     

跆拳道对大学生素质教育的促进作压

跆拳道运动作为一项源远流长的民族体育项目深受人们的喜爱和欢迎，本文主要通过对跆拳道运动介绍，从大学生素质教育的内涵的角度来试论跆拳道对大学生素质教育的促进作用。     

高师美术教育国画专业素描教学的思考

在国画专业教学中,传统线描主要注重线条的表现,对体的关注比较少,因而存在一定的局限性.当前国画的创作已突破了只注重线条的定式,尤其在借助块面和明暗的作用等方面呈多样化形式.因此只重线描的训练局限了学生对当代国画特性的把握,影响了其国画创作的流畅性.应加强线性素描课在国画教学中的应用,通过线性素描观念和技法方面的训练,来提高学生的造型能力,培养学生的现代国画意识.     

设计艺术专业国画素描教学的改革初探

设计艺术专业的国画素描教学,不应仅以线的训练和以短期作业训练为主,应根据专业培养教学目的,采用适当的教学原则、方法,制定合理的教学计划,使学生的国画素描基础知识与技能、鉴赏能力、心理素质得到提高发展。在课程建设、专业基础课程设置等方面进行科学的改革,适时适当地开设国画素描课程,无疑是非常必要和非常及时的。     

高校动画专业的国画技法课教学

文章论述了目前高校动画专业的国画技法课程设置的现状,提出动画专业学生选修国画技法课的必要性.造型艺术需要学生从基础教学中获得一定的造型能力、审美情趣、审美创造力,动画教学中要加强国画技法课的基础训练并采用合理的教学方法.     

简论校服对素质教育的促进作用

校服是一个国家文明程度的载体之一，校服的实施不仅有利于教学管理的统一性、规范化。更有利于学生素质教育的培养。本文对校服在素质教育中的作用进行了浅析与探讨。     

谈国画在高职高专教学上的应用

随着社会社会主义经济制度的不断完善,社会对人才选拔的要求越来越高,国家与社会越来与重视对学生各方面素质的培养,近年来越来越多的高职高专院校开设了国画课。与其他课程不同的是,通过国画课程的学习可以培养学生的艺术欣赏能力,真正体现了素质教育的精髓。因此如何在高职高专院校中开展好国画教学是一项重要课题。本文主要根据多年来的国画教学经验,针对国画在高职高专教学中的应用问题提出一些措施。     

篮球运动对高校学生素质教育促进作用的探讨

21世纪的中国大学生充满了活力，也面临着激烈的高素质的人才竞争，高校必须重视素质教育。而高校体育是素质教育的重要组成部分．篮球运动作为普通高校体育教学内容的主要手段之一和篮球运动本身特点的多功能性，将对学生的素质教育起着很大的促进作用。     

跆拳道对大学生素质教育的促进作用

跆拳道运动作为一项源远流长的民族体育项目深受人们的喜爱和欢迎,本文主要通过对跆拳道运动介绍,从大学生素质教育的内涵的角度来试论跆拳道对大学生素质教育的促进作用。     

浅谈小学国画教学

在小学国画教学中，存在着很大的问题，由于历史文化的影响，以及传统教学模式长期的作用下，小学国画教学还是以临摹范画或教师画一笔学生练习一笔的现象，一节课下来，全班完成了同一幅画，教师、学生家长在评价作品时是与教师范画是否相近为标准，摹本都是教师创造出来或选择来的东西，不必说，自然是成人化、模式化的内容，硬让儿童跨越几十年的年龄界线，     

浅析跆拳道对大学生素质教育的促进作用

跆拳道运动作为一项源远流长的民族体育项目深受人们的喜爱和欢迎。本文通过对跆拳道运动的介绍,从大学生素质教育内涵的角度来分析跆拳道对大学生素质教育的促进作用。     

素质教育与计算机教学

本文论述了在全面推进素质教育的背景下,计算机教学与素质教育相辅相成的关系。并提出了如何改革现有的计算机教学模式,在高等职业教育中体现素质教育。     

论跆拳道对大学生素质教育的促进作用

跆拳道运动作为一项源远流长的民族体育项目深受人们的喜爱和欢迎,本文主要通过对跆拳道运动介绍,从大学生素质教育的内涵的角度来试论跆拳道对大学生素质教育的促进作用。     

大学生法律素质教育教学体系探究

法律素质是思想政治教育的核心内容和大学生必备的基本素质之一。目前“基础”课教师在大学生法律素质教育教学中遇到了教材内容十分丰富而课时较少和自身法律知识欠缺的困难。《思想道德修养与法律基础》法律方面的内容由三部分组成：法学基础理论、实体法、程序法。法律部分的教学应遵循两个原则：不拆分原则和实用原则。从教学模式上说，法理学部分宜采用影像教学法、特例教学法、对比教学法；实体法部分可采用法条分析、经典案例剖析和疑难案件探究法；程序法的教学模式是模拟法庭、差异分析。     

优化教学过程 促进英语素质教育

究竟什么是英语课的素质教育,一句话概括再恰当不过了,那就是＂教是为了不教＂。也就是说,我们教学的目的不单纯是教学生学习有关外语的知识,更重要的是教会他们怎么样学习外语。能力教育是素质教育的核心。而学校的素质教育主要靠课堂教学。可是,由于过去受教材的制约,教学中出现了本末倒置的现象。组织学生大量钻研语法结构,试卷上考什么就教什么,学生被动的跟着老师转,教师成了每一节课的主体。学生的能力根本得不到充分的发挥,一切教学活动都     

浅析跆拳道对大学生素质教育的促进作用

跆拳道运动作为一项源远流长的民族体育项目深受人们的喜爱和欢迎。本文通过对跆拳道运动的介绍,从大学生素质教育内涵的角度来分析跆拳道对大学生素质教育的促进作用。     

化学教学中的素质教育

通过优化教学过程、培养学生良好的学习习惯、提高学生的科学素质等方法在化学教学中实施素质教育。     

化学教学与素质教育

本文探讨了在中学化学教学中实施素质教育的一般规律与原则。     

素质教育与高校体育教学

高校人才培养向着“加强基础、发展个性、启迪智力、培养能力和鼓励创新”的素质教育转变。培养的人才不仅是教给学生有关体育知识、技术、技能及锻炼的方法，更重要的是要培养学生的综合素质，为指导今后的自我锻炼打下良好的基础。