高等教育在构建和谐社会中的作用

和谐社会包括人与自然的和谐、人与社会的和谐、人与人的和谐以及人与自身的和谐四个方面的内容.这四个方面的构建都离不开人的发展,人的发展离不开教育.高等教育在建设和谐社会中应该发挥重要的作用,这种作用主要体现在发展科技、传播先进文化、培养人才等方面,其最终是为了人的发展.     

马克思恩格斯的社会和谐思想探析

马克思恩格斯的社会发展理论蕴含着丰富的社会和谐思想,强调了人与自然、人与社会的和谐发展,指出了实现人的发展是社会和谐的终极目的,揭示了社会有机体内生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是实现社会和谐的基本规律.这些宝贵的社会和谐思想对我国当代构建和谐社会有重要的启示.     

社会主义社会文明及其现代化的研究述评

近年来学术界在社会主义社会文明的概念内涵、结构特征及其现代化转向等方面展开了深入的研究,取得了丰硕的理论研究成果。社会主义社会文明是一种社会主义性质的、以追求和实现社会和谐的社会文明形态,它具有意识形态化、生态化以及社会化等结构性特征。     

论中国传统思想中的休闲观与和谐社会的构建

中国传统思想中的休闲观，其核心是“天人合一”的哲学理念，这种“天人合一”的哲学理念直接指向人与自然的和谐、人与人（包括人所组成的群体和社会）的和谐以及人与其自身生命和精神的和谐三个维度。这三方面和谐的统一与最终归宿，就是人在一个现实社会中生存的和谐，也就是和谐的社会。     

浅谈“三违”行为及防治措施

安全生产工作关系到企业职工的生命安全和健康、家庭的幸福、社会的和谐与稳定。安全生产事故的发生,给个人和国家造成极大危害。事故统计表明,高危行业在生产过程中出现的伤亡事故90%以上是由于企业职工的"三违"行为直接或间接导致的。因而,扼制企业职工的"三违"行为是避免事故发生的最主要措施。     

高校信任危机产生的原因及解决方案——以评优评先及助学金评定工作中出现的问题为例

高校信任危机在当下普遍存在,而该危机在评优评先及助学金评定工作时期表现得尤为明显。造成这一现象的原因涉及各个方面,概括起来包括社会环境的影响、家庭氛围的熏陶、学校教育的缺失以及个人情感疏导的困难四个方面的内容。为此,必须采取正确的解决措施,加强社会诚信建设、注重家庭教育、强化学校诚信教育、重视个人修养建设。正确对待该现象并合理解决,对于推动大学生心理健康发展、建设和谐校园、推动诚信社会建设具有重要意义。     

赵紫阳总理谈应当注意研究“世界新的工业革命”和我们的对策

<正> 所谓新的产业革命,“不管叫第四次工业革命也好,叫第三次浪潮也好,他们都认为,西方国家在二十世纪五十年代、六十年代达到高度工业化以后,现在要从工业社会转入信息社会,或叫做知识、智力社会。他们说,信息社会就是大量生产知识,‘知识的生产力巳成为决定生产     

“农超对接”背景下浙江省大型农产品冷链物流配送中心建设模式探析

"农超对接"背景下,消费者需求的不断提升和农产品自身特性以及平衡供需关系等都要求建立大型农产品冷链物流配送中心。本文对农产品生产企业与政府合作、与同类企业合作、与物流企业合作、与超市合作四种合作模式的可行性进行分析,提出四种合作模式下农产品生产企业的角色和作用。     

开拓专利事业 振兴河南经济

<正> 在经济体制改革的年代里,我国的专利制度迎来了第四个春天。四年来,专利制度扎根于技术市场的土壤里,在商品经济的社会中成长,显示了它的勃勃生机。专利制度的建立,标志着我国经济体制改革进入了一个新阶段。随着商品经济的发展和对外开放的需要,运用专利制度这一杠杆来调节和平衡生产与技术之间的经济效益关系已是势在必行。因此专利制度的一个最明显特征,就是专利作为一种商品长入社会经济,在促进商品经济发展中直接体现价值     

公共图书馆文化传播职能研究

文化是推动人类社会发展的精神力量。没有和谐文化,就没有社会和谐的思想根基,也就不可能有建设和谐社会的实践追求。1975年．国际图书馆协会联合会在法国里昂召开关于图书馆职能的科学研讨会,会上确认现代图书馆具有保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科技情报和开发智力资源4项社会职能。     

基于产业转型视角看设计融合的显现与作用

人类社会是在多样性的竞争与融合中进步和发展的,构建生态社会必须尊重多样性。当前,以设计为代表的创意产业正在融入社会的生产与生活之中,表现出丰富的文化多样性。基于经济社会转型的视角,以文化多样性为着眼点,针对设计与创意在社会进程中的隐形与显现变化,分析了设计融合的价值与意义。     

维克多·帕帕奈克论设计伦理与设计的责任

讨论了维克多·帕帕奈克的设计伦理观。通过对其著作的文本分析指出,维克多·帕帕奈克选择以社会利益作为设计伦理的价值基础,批判了狭隘的设计职业道德准则。针对大批量生产和消费设计带来的诸多问题,维克多·帕帕奈克强调了设计对于用户、社会和环境所负有的道德责任。从伦理学的角度看,他的设计伦理观属于责任伦理的范畴。维克多?帕帕奈克的设计伦理观虽然影响深远,但由于他对消费社会改变的可能性估计不足,使他的理论在设计实践中缺乏张力。     

关于和谐社会构建中教育公平的思考

社会公平是构建和谐社会的基础,教育公平是社会公平的主要体现和重要标志,构建社会主义和谐社会必然要求教育公平。我国目前教育领域存在的种种不公平的现象和问题已经成为构建社会主义和谐社会的主要障碍,必须使全社会尤其是政府认识到教育公平的重要性,通过有效的途径和措施,努力实现教育公平,发展教育事业,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。     

从马克思社会有机体理论看社会发展的规律性

马克思的社会有机体理论是马克思的社会历史观,是对其唯物史观的高度浓缩。马克思的社会有机体理论认为社会有机体就是一切社会关系的总合体。在这个理论视角上总结出人类社会的发展具有如下的规律：社会发展是一个不断进化的自然历史过程;社会发展是一个动态平衡的过程;社会发展是一个人的主观能动性和客观规律性相统一的过程;社会发展呈现出周期性。     

我国按生产要素分配实践初探——以西方按生产要素分配理论为观照

生产要素参与分配的理论渊源可以追溯到古典经济学的重农学派。人类在经历农业社会、工业社会、知识社会的发展过程中也一直在发展按生产要素分配的分配制度。西方发达资本主义国家的实践证明按生产要素分配适应了市场经济的发展要求,按生产要素贡献参与分配也是我国经济体制变革对分配制度的必然要求。在社会主义市场经济条件下,寻求合理的按生产要素分配的实现形式,必须在借鉴别国经验基础上,不断探索并加以完善。     

设计:另一种推动中国进步的方式

艺术设计是工业化文明的产物,也是人类社会的现代文化象征。设计文化带来的社会文化变化,说明了设计文化的无限创造性,以至推动着社会生产力进步,影响着中国社会的文明形态。但是真正意义的艺术设计立场,只会在一个民主和平的文化环境中出现;封建专制只会扼杀学术探讨的自由,自然也会制约社会文明的进程。     

在协调各方利益矛盾关系过程中提升党的执政能力

党的十六大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提了出来，党的十七大进一步突出和谐社会是中国特色社会主义的本质属性。构建社会主义和谐社会，客观上要求我们党协调各方利益关系，加强党的执政能力，以便更好地维护好最广大人民群众的根本利益。     

和谐社会:马克思主义话语权重建的社会语境

市民社会语境中马克思主义话语的过分意识形态化造成了马克思主义话语的失语状态,有效化解马克思主义失语状态以重建马克思主义话语权,可以直接促进社会主义和谐社会建设理念的形成,社会主义和谐社会事实上构成了马克思主义话语权重建的社会语境,社会主义和谐社会语境中的马克思主义话语权重建内蕴着深厚的社会生态诉求。     

谈建立家庭教育与学校教育的新型关系

家庭是社会的细胞，对个人的成长和社会发展有重要影响。家庭教育与学校教育有天然的联系和一定冲突，二之间的关系随着社会的发展而不断变化。建立新型家庭教育与学校教育关系要正确认识儿童，理解家庭和学校在儿童发展中占据重要地位，它们的功能不能截然分开，作用的发挥还要与社会教育结合形成一个社会性大教育系统。