高职"ASP.NET程序设计实训"课程教学改革探索

分析了高职＂ASP.NET程序设计实训＂课程的教学现状,总结了传统实训教学中存在的问题。以注重学生能力层次结构为出发点,提出了＂项目分层选择＂的实训项目设计思想、＂任务分层驱动＂的实训教学设计思想以及＂能力分层考核＂的实训考核设计思想,从实训项目设计、实训教学设计、实训考核设计三个方面对＂ASP.NET程序设计实训＂课程的教学改革进行探索和实践。     

高职院校综合布线实训项目的设计

根据我院自动化工程系建筑电气工程技术专业的专业建设目标,结合该专业的专业课程综合布线的教学实施情况,从现有实验、实训设备及实践教学要求出发,根据实训项目设计原则、设计目标对该课程实训项目进行设计,以期通过对实训项目科学合理的设计,实现培养高技能人才的目标。     

高职高专计算机程序设计类课程实验实训教学的改革与实践

该文针对通辽职业学院计算机程序设计类课程实验实训教学中存在的问题,从实验实训内容、教学方法、过程管理等方面,对课程的实验实训教学进行探索和改革,从中找出了一些有效的策略和方法,并应用于实际教学中,教学效果较好.     

VB课程实训环节的改革与实践

本文提出了一种学生类别划分标准,以此进行分类教学设计,并分析比较了通用考试平台下的实训环节教学改革前后两种教学模式在《VB程序设计》课程教学过程中的应用效果,通过一系列实验数据,探讨了当前VB课程教学方法的改进以及实训环节教学的设计。     

基于双循环CDIOE理念构建Java系列课程群教学体系建设研究

采用CDIOE工程教育模式,利用4个维度、3个方向整体设计构建Java系列课程群体系,实现课程群教学和实践内容一体化;对4个维度中的项目综合、创新项目又引入基于CDIOE来构建项目教学和实训体系,充分发挥CDIOE双循环工程教育模式优势,进行人才培养;通过课程群的建设,带动专业发展;从教学内容衔接、实训整体设计减少内容的重复性,提高整个教学质量和效率;教学实践表明效果良好。     

中职计算机一级Ms Office课程中项目教学法的应用

该文针对中职计算机一级Ms Office课程特点,从中职院校Ms Office课程中的教学现状出发,通过采用大量参考文献的分析法、对比法,首先,从教学内容过于单一、机械化的模拟操作教学两个方面入手,分析了中职院校Ms Office课程中的教学现状。其次,从教学内容、教学思路、教学环3个方面入手,分析了Ms Office课程中项目教学法的设计思路。再次,从3个方面入手——观察示范项目,了解项目实战过程;练习项目,实现知识的巩固和能力的提高;实训项目,提高综合应用能力,研究了Ms Office课程中项目教学法的实践。最后,又通过结束语的形式总结了项目教学法的应用为中职计算机一级Ms Office课程教学带来的积极影响。希望通过这次研究,为教师的教学工作提供有效的参考。     

智能车嵌入式实训系统项目设计

单片机实训和ARM实训是嵌入式实训中两个重要的内容,虽属两种不同内核的控制器,但其外部接口技术重合度较大。从嵌入式实训项目连续性的角度出发,设计了一种能同时适应单片机和ARM实训教学需要的智能车实训系统,可以进行智能车运动控制、传感器信号的采集和串行通信等实验,预留接口丰富,可扩展性强。实验证明,该系统可靠有效,可以分层次、循序渐进地进行嵌入式项目的实训,能够较好地满足高校学生进行嵌入式实训教学的需要。     

高职院校ERP课程教学模式探索与实践

本文从教学设计、教学内容、教学组织与实施、教学方法、考核方式等方面提出ERP课程教学改革的基本思路;提出"沙盘模拟+理论讲授+软件操作+项目实训"四部分构成教学内容;提出了分阶段、重实践的教学组织实施方法,列举了几种适合ERP课程教学的教学方法;提出了项目任务式考核办法。     

虚拟实训教学改革研究与探索

通过结合学生现状和实训课程教学特点,对虚拟实训教学从理论教学内容和方法、实践教学等方面做出了有效的课程改革探索。对项目训练涉及的学科知识和专业能力进行分解和重组,打破传统的学科壁垒和专业设置界限,创新采用并加强任务驱动的自由组合模块化项目实训项目,经实践证明,巩固和深化学生的综合理论知识和专业知识,培养学生的自主创新能力和团队精神,使教学收到了良好效果。     

高职食品理化检验实训教学的优化设计

为了提高高职食品理化检验实训课程的教学质量和教学效果,培养学生的职业能力,分析了传统食品理化检验实训教学中存在的问题,并从实训教学的设计理念、教学内容的选取及教学实施过程三方面,对食品理化检验实训教学进行了优化设计.     

大学物理教学中数值模拟实验的设计和研究简

结合大学物理、大学物理实验和数值计算模拟的特点,根据不同年级的学生分别设计了简谐振动合成、行星运动轨道和气体分子速率分布函数等三个计算机模拟实验.分析了每个计算模拟实验的设计思路,并对所解决的问题进行分类.通过实验教学,提高了教学效率,激发了学生的学习兴趣,培养了学生素质,起到了很好的效果.     

基于Moodle环境的在线物理实验教学平台的设计与实现

提出了一个解决方案用于实现在线物理虚拟实验,该方案基于NI ELVIS硬件平台,NI LabVIEW软件和Moodle电子学习平台.设计了基于Moodle环境的在线物理实验教学平台.为了验证所设计平台的可行性,遴选了3个大学物理实验进行了理论与虚拟实验的对比研究,最后又对该平台使用效果进行了分析和验证.结果表明在所设计的实验平台上进行虚拟实验所得结果与理论结果几乎一致,且精确度高于手工操作实验.     

基于虚拟机技术实验教学系统的探讨

相对于课堂教学,实验教学具有直观性、探索性、综合性和客观性等特点,然而很多实验项目需要搭建特定的实验环境,在现有的条件下无法模拟真实的实验场景。文章着重探讨使用Vmware Workstation进行实验,详细地描述了虚拟机技术的原理和特点,以及在实验教学中的应用。     

关于山西高校生物化学实验教学现状的调查与分析

通过网络与信函等方式,共调查山西普通高等院校8所,总结了目前山西普通高校本科生化实验教学的现状,就如何提高实验教学效果,从实验教学内容、教学方法与手段、教材选用及实验教学考评学等方面,归纳和分析了课程教学的内在规律和特色之处,指出了各高校之间的差异和不足之处,并提出相应的改进措施和建议。     

基于MCGS的单闭环流量比值控制系统的设计

本文首先分析了实际工业生产过程中比值控制的意义和重要性,然后提出了流量比值控制系统的设计方案并在引入MCGS组态软件辅助控制的基础上加以研制,最后阐述了该系统调试的原理与步骤。     

现代分析仪器在实验教学中的应用

介绍了现代分析仪器在实验教学中的应用,包括基础仪器分析实验教学中的应用、自我设计实验中的应用、专业实验中的应用、毕业论文中的应用、创新研究中的应用。文中分析了实验教学改革取得的效果和存在的问题。     

一体化顶层设计理念在化学实验教学中的应用

本文提出化学实践教学一体化顶层设计的内涵以及基于一体化顶层设计理念化学实验设计的基本原则。以具体的案例教学分析了化学实验项目设计的宗旨和所要达到的目标,对其他化学实验的设计有一定的借鉴作用。     

基于Flash的虚拟物理实验研究

虚拟物理实验作为大学物理实验教学的一个重要组成,在高校物理实验教学中越来越受到关注。将虚拟物理实验应用于实验教学可以弥补传统实验教学的不足,提高实验教学效果。文中介绍了基于Flash技术开发虚拟物理实验的一个实例,探讨了虚拟物理实验开发的流程及关键技术。实例的主体结构设计合理,界面友好,操作简单,能够满足实验教学的要求。     

《电工电子学》实验教学模式改革

针对传统电工电子实训中心实验教学中存在的问题,结合目前各种先进的信息技术,从教学体系和教学方法两方面提出了关于该课程实验教学的改革和探索思路。其中教学体系改革主要包括强化实践教学、层次化实验教学模式、拓展实验内容、开放式实验教学等;实验教学方法包括充分发挥多媒体技术、网络虚拟化仿真实验、改革学生成绩评定方法等。实践证明,已实施的各种改革措施明显提高了教学效果。     

量子力学虚拟实验教学

在量子力学教学中引入虚拟实验课,可激发学生学习的积极性,提高学生的动手能力和思维能力,活跃教学过程。在对大理学院物理本科专业的量子力学教学中,基于Matlab和Mathematica两个平台开发了4个虚拟实验。近两年的教学实践证明,量子力学虚拟实验教学开阔了学生的视野,提高了学生学习的积极性和主动性,对量子力学的教学起到了很好的促进作用。