高校校园的植物景观配置探讨--以湖北科技学院为例

实地调查了湖北科技学院校园植物景观配置情况,讨论了校园植物景观的配置原则与功能,对湖北科技学院的校园植物景观情况进行了分析与讨论,并提出改进建议。     

大学校园植物多样性特征及其优化配置——以江苏大学为例

为分析高校绿化状况，合理建设生态校园，以江苏大学为例，通过对实地物种分布调研和分析，发现校园植物物种丰富度不足，但注重环境效益物种的选择。根据配置原则，找出了以工厂、学校绿化带附近为主的绿化漏点，提出解决优化方案。此次调查以期找出共性，为高校生态校园建设提供合理的植物配置方案。     

高职职业英语教育市场需求调查——以湖北省为例

在中国经济融入全球经济的大背景下,社会企业对外向型专业人才需求日益增长,相比通用英语,高职职业英语教育仍未能引起足够重视。课题组在湖北地区开展高职职业英语教育市场需求调查,了解人才市场对高职生英语知识与能力的需求变化,获得较为精确的比例数据,为改进和完善高职英语教学提供了具有一定参考价值的现实依据。     

高职院校外聘教师聘任管理思考——以黎明职业大学为例

外聘教师是高职院校教师队伍中不可忽视的重要力量。目前，许多高职院校对外聘教师的聘任管理还缺乏一套完善的方法。以黎明职业大学为例，从外聘教师聘任管理现状入手，指出在管理方面存在的不足，进而提出对外聘教师严格甄选制度，加强教学管理、细分酬金待遗、简化课酬审批手续和增强职业归属感的一些看法；     

园林植物配置理论与实践研究——以咸宁市市直机关幼儿园绿化为例

幼儿园良好的环境,能促进幼儿的身心健康。文中简述了幼儿园环境绿化的重要性,介绍了植物配置所遵循的基本原则、基本方法,在此基础上结合我园的具体情况提出了幼儿园绿化中植物品种的选择和配置。     

高职院校现代职业人培养途径研究——以苏州健雄职业技术学院为例

高职院校除了对学生进行职业技能培养外,还需注重对学生全面、可持续发展的培养,最终将学生培养成为符合企业需要的现代职业人。本文力图通过分析现代职业人的培养特点、培养现状、意义等,探索研究高职院校现代职业人培养的途径,从而为企业培养出真正高素质现代化人才。     

高职院校护理专业课程建设研究与实践——以鄂州职业大学护理专业为例

课程建设是提高教学质量和人才培养质量的关键,我校护理专业从2007年开始进行了人才培养模式和课程体系改革。通过几年的探索,形成了完整的课程建设体系,完善了核心课程与精品课程建设制度,护理人才培养质量不断提高,受到用人单位一致好评。     

高校校园植物配置探讨——以河南教育学院新校区为例

介绍了高校园林植物配置的4个基本原则,并以河南教育学院新校区为例,对校园园林植物进行调查分析.结果表明,河南教育学院新校区园林植物共126种,分属46科63属.在植物规划配置上存在种类偏少,盲目引种,缺少规划,色彩单一等问题,应该在加强引种,以人为本、突出特色,合理规划、科学养护等3个方面加以改进.     

以职业为导向的高职英语课程设计——基于中高职英语课程衔接研究

本文基于中高职英语课程衔接研究,以教育学、心理学以及语言学相关理论为依据,以学生未来职业发展为导向,探讨高职英语课程设计原则、思路及其具体内容,旨在促进中高职英语课程的有效衔接和高职英语的科学发展。     

住宅区绿化景观建设初探——以扬中住宅区景观建设为例

面对当今环境日益恶化的地球，人们开始思考如何建立生态平衡的城市环境，回归自然成了人们梦寐以求的目标和理想的境界。绿化在城市复合生态系统中具有无可替代的作用，具有生态还原功能的要素。     

雪松及城市道路绿化树种所引发的几点思考——以鄂州城市道路绿化为例

以雪松为例引出城市道路绿化树种的选择的新要求与配置新理念,提出完善和改进道路绿化措施和构想。     

以培养职业素养为导向的高职学院计算机专业校企合作模式的探索——以成都职业技术学院为例

本文以成都职业技术学院为例介绍了高职学生应具备的职业素养以及以职业素养为导向的校企合作的三种模式。     

浅谈高校绿化植物配置——以山东建筑大学为例

高等学校是培养社会主义高级建设人才的摇篮,是师生工作、学习、生活的主要场所。教育家夸美纽斯曾说:“校园应当安排得美观,成为一个快意的场合,对学生富有吸引力的地方”。可见,营造一个优美、舒适的校园环境不仅有利于广大师生的身心健康,更有利于人才的培养,而高校植物配置是高校校园环境建设中不容忽视的重要组成部分。本文将就如何进行高校园林绿化植物配置进行讨论,并将结合山东建筑大学校园植物配置为例,并从不同功能区考虑针对该校今后的绿化发展等问题进行探讨。     

校园景观植物配置--以烟台南山学院20周年校庆景观优化为例

高等学校的校园景观与植物配置已成为校园文明建设的一个重要窗口,也是一所高校环境特点的缩影。以烟台南山学院20周年校庆之际绿地现状与环境特点为背景,对校园绿地植物配置的方案进行了分析和研究,并进一步提出优化的建议。通过校园绿地现状分析、校园绿地景观优化原则和植物配置优化三个方面,浅论校园景观的植物配置。     

以职业能力培养为导向的高职英语教学研究

学生的职业道德、职业能力和就业率是评价职业院校教育教学工作的重标准。在英语教学过程中注重学生职业能力的培养,通过课堂教学和课外教学提升和培养学生的英语实际运用能力、人际交往能力以及自我学习能力等职业能力是高职高专英语教学改革的目标和方向。     

农类高职学生职业价值观浅析——以广西农业职业技术学院学生为例

农类高职院校学生的职业价值观深刻地影响着他们对职业的评价和对职业的选择。农村、基层是农类高职院校学生就业的大舞台,三农的发展、建设也需要大量的涉农专业人才,然而,当下"学农的不做农,不爱农"的情况越来越严重,学农的学生普遍不愿意服务基层和农村。因此,通过研究他们的职业价值观来引导农业高职院校毕业生以"三农"为舞台,更好地实现自我价值和顺利就业有着极其重要的意义。本文拟在凌文辁(1999)编制的职业价值观量表的基础上,分析农类高职院校学生职业价值观存在的问题,并探讨引导学生如何树立正确的职业价值观。     

高职院校汽车类专业学生职业核心能力培养策略研究——以无锡职业技术学院为例

以无锡职业技术学院为例,本文系统分析了职业核心能力的内涵,提出目前我国汽车类专业在职业核心能力培养中存在的问题,创新性地提出高职院校汽车类专业学生职业核心能力培养策略。     

高校校园绿化中植物配置的探讨

高校校园绿化美化是学校校容校貌建设的重要组成部分,植物配置在校园绿化美化中起着至关重要的作用。该文就校园绿化美化过程中,植物的配置和植物配置应注意的几个关键问题进行了探讨。     

基于职业能力培养的高职英语教学调查与反思——以辽宁机电职业技术学院为例

分析目前高职英语教学现状,提出职业化课程改革思路及建议：明确高职英语课程培养目标;改革英语课程设置,教学内容体现职业化;加强教师队伍建设,提高职业素养;构建多元化评价体系。     

高职院校学生职业素养培养路径思考——以商务管理专业为例

学生职业素养的培养是高职教育工作的重中之重,良好的职业素养是提高学生竞争力和学校发展的基础。该文以商务管理专业学生为例,提出职业素养教育是高职院校人才培养不可缺失的重要内容,应当贯穿在整个人才培养的过程之中,并对如何培养良好职业素养的具体途径和方法进行了探讨。