多媒体和网络教学环境下护理学基础教学的研究

现代信息技术发展的非常迅速,计算机已经深入到人们生活的各个领域,多媒体技术的出现改变了人们对世界的认知。在护理教学中如何运用新技术改革教学成为了人们现在解决的一项难题。多媒体和网络教学环境是教和学的主要使用工具之一。在教学中,学生通常将多媒体作为学习的工具,进行学习。该文首先分析了护理学基础教学中开展多媒体教学的保障;其次阐述了在护理学基础教学中开展多媒体教学的优势;最后对全文进行总结。     

在《护理学基础》课程中开展双语教学面临的挑战及对策

双语教学是我国高校教学及科研与国际接轨的必由之路,而在不同层次的高校推广双语教学存在一系列急需解决的问题。面对护理学科对外交流发展的不断加强,文章分析了我院护理学科实施双语教学面临的实际问题,并提出了相应的对策。在我院只有循序渐进的根据自身实际情况科学的实施双语教学,进而才促进能提高《护理学基础》双语教学的效果。     

在《护理学基础》课程中开展双语教学面临的挑战及对策

双语教学是我国高校教学及科研与国际接轨的必由之路,而在不同层次的高校推广双语教学存在一系列急需解决的问题.面对护理学科对外交流发展的不断加强,文章分析了我院护理学科实施双语教学面临的实际问题,并提出了相应的对策.在我院只有循序渐进的根据自身实际情况科学的实施双语教学,进而才促进能提高《护理学基础》双语教学的效果.     

参与式教学法在基础护理学教学中的应用

医学院的护理学教学主要内容之一为基础护理学的实验教学。因为涉及到学生就业后的实际工作操作效果,所以在医学院的课程教学中颇受重视。近年来我国的医学医务水平快速提升,医学院在整体的基础护理学教学方面的教学水平要求也随之提高,传统的教学模式已经难以满足医学发展的人才需要,因此,在基础护理学的教学方式上采取了较大转变。参与式教学为了解决医学发展水平和医学人才供应之间的矛盾,作为一种新式教学方法应用在基础护理学中。该文从参与式教学的基本应用概念对其教学特点和教学现状进行分析,了解参与式教学在基础护理学教学中的应用意义。     

在《护理学基础》课程中开展双语教学面临的挑战及对策

双语教学是我国高校教学及科研与国际接轨的必由之路，而在不同层次的高校推广双语教学存在一系列急需解决的问题。面对护理学科对外交流发展的不断加强，文章分析了我院护理学科实施双语教学面，临的实际问题，并提出了相应的对策。在我院只有循序渐进的根据自身实际情况科学的实施双语教学，进而才促进能提高《护理学基础》双语教学的效果。     

多媒体在内科护理学教学中的应用

通过对内科护理学多媒体教学应用的实践,并结合自己多媒体教学体会,总结出多媒体教学的优越性和存在问题。对待多媒体教学,既不能过分依赖,也不能—既摒弃,要发挥多媒体教学的先进作用,同时,也要看到多媒体教学存在的问题。要以具体的教学内容、教学环境,扬长避短,合理运用。     

多媒体技术在中职外科护理学教学中的应用

总结多媒体技术在外科护理学教学中的应用情况,多媒体教学既有传统教学无法比拟的优势,又存在一定局限性和不足,探讨正确合理运用多媒体技术的方法。     

基础护理学双语教学的实践与探讨

目的探索双语教学在本科护理学专业基础护理学教学中的适用情况。方法选用姜安丽主编、人民卫生出版社2005年出版的英中文双语教材《护理学基础》,并参考Fundamentals of Nursing英文原版教材,在本科护理学专业第四、五学期开展双语教学,双语教学章节主要包括患者入院和出院的护理、舒适与安全、生命体征的评估与护理、皮下注射、肌内注射。课后对教学效果进行评价。结果91％的学生自评掌握了相应章节内容,期末考试英文命题部分,学生解答及格率为100％,94％的学生认为双语教学很有必要或有必要,91％的学生认为其英语应用能力在双语教学过程中有提高,97．5％的学生认为双语教学激发了学习兴趣,促进了专业文献查询及阅读能力。结论双语教学可以应用于我国基础护理学的理论教学,值得推广应用。但双语教学标准的确定、教材选用、教学计划是否需要修订等问题仍需进一步探索。     

浅议多媒体技术在基础化学教学中的利弊及应对措施

以基础化学教学为例,分析了多媒体教学技术在基础化学教学中的利与弊。在总结教学实践经验基础上,提出将多媒体教学有机地与传统教学手段融为一体,既可扬长避短,又能更好地发挥现代教学技术——多媒体教学在课堂教学的魅力,从而提高课堂教学质量。     

床旁教学在《基础护理学》教学中的作用

本文探索床旁教学在《基础护理学》教学中的作用。方法:在中等职业技术学校班级中随机抽取2个班,分别设为实验组和对照组。实验组采用传统教学加床旁教学模式,对照组采用传统教学模式。结果:实验组学生理论成绩,实践考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:床旁教学模式有利于《基础护理学》教学质量的提高     

外科护理学教学方法的探讨

外科护理学是一门具有丰富理论知识内容和实践性要求较高的学科，是护理专业必修的专业内容之一。加强对学生的护理学指导，更新教学理念和教学方式，有利于不断提升续恶声的外科护理水平。该文主要对当前外科护理学教学中存在的问题及具体解决策略进行分析，旨在有效提升外科护理学教学的质量和效率，为学生未来的成长和发展奠定良好的基础。     

以建构主义理论为指导 建设成人护理学基础特色课程

为进一步提高课程的适应性与利用率,提高成人护理学基础课程教学质量和护理人才培养质量,我院在进行成人护理学基础省级特色课程建设时,以建构主义理论为指导,加强了对课程建设中的教学模式、教学模块、教学评价等方面的探讨与实践,取得了一定成绩,希望能为其他院校成人护理学基础特色课程的建设提供参考。     

浅谈如何提高《外科护理学》的教学质量

针对当前高等职业技术学院护理专业学生的特点,从备课、巧用案例、互动教学、多媒体教学、实验教学、临床见习等方面提高《外科护理学》的教学质量。     

多媒体在体育与健康课程教学中的实验研究

目的:了解多媒体教学技术在现代体育教育技术的运用价值,促进多媒体教学技术在体育与健康课程教学中的广泛应用.方法:在排球正面双手垫球教学、24式简化太极拳中运用多媒体教学和传统教学方法进行教学,并对教学效果进行比较分析.结果:运用多媒体教学更能提高学生学习的兴趣.结论:在体育教学中运用多媒体,可以增强学生对一些动作的形象性认识、加深学生对动作技术和体育理论知识的理解,而且不受时空、天气等的限制,使学生在较短的时间内掌握动作技术要领,接收更多有关知识,使体育与健康的课堂教学质量得到一定的提高,为体育与健康课程改革提供了广阔的发展空间.     

多媒体教学的辅助作用及发展趋势

随着多媒体技术的不断发展,多媒体教学在现代教学领域中发挥着越来越大的作用。同时,多媒体教学更是在突破传统落后的教学模式,在网络技术不断完善和网络信息不断丰富的前提下,以其独特的教学资源,不断促进教育信息化的发展,构建新型的教学模式,提高教学效果。多媒体教学的辅助作用必将对改变中国的教学现状,从教学模式、教学手段、教学方法等方面,促进教育体制的根本变革。在不断的尝试与改变中,多媒体教学的发展趋势也将进入更广阔的天地。文中简要阐述了多媒体教学形成的条件,浅谈多媒体教学的辅助作用,同时对多媒体教学的发展趋势做出展望。     

高校多媒体教学探析

多媒体技术以其内容丰富,媒体形式多样和操作快捷方便等特点,带来了多媒体教学的迅速发展。有效利用多媒体教学手段,对于促进教学,提升教学水平有重要意义。本文分析了多媒体教学特点与优势,探讨了目前高校多媒体教学中存在的问题和应注意事项。     

探究多媒体技术在高职计算机应用基础教学中的应用

随着现代教育技术的发展和深入,多媒体教学越来越受到重视。多媒体教学已成为普遍应用的教学手段之一,本文从高职计算机应用基础课程教学的实际出发阐述了多媒体技术在教学中的应用。     

基础护理学实验教学中应用翻转课堂教学模式的研究

随着我国教育改革的不断推进,课程教学中落实以人为本的教育理念成为了教学的主流,这对于转变传统教育观念,提升课程教学质量具有十分重要的作用。该文以基础护理学实验教学为例,分析翻转课堂教学模式如何在基础护理学实验教学中进行应用,目的是转变传统基础护理学内容和教学策略,提升学生学习的积极性。     

高校护理学基础教学方法优化探析

优化护理学基础教学方法、了解和掌握新兴的教学方法、注意明确教学的目标、注意做好教学设计工作是护理学基础教学要点,分析优化教学过程,有利于提高教学效果。     

高职院校工学专业教学多媒体教学系统的设计思想

多媒体教学在高职院校工学专业教学中占有重要地位，完善合理的多媒体教学系统为教学提供的坚实可靠的基础。