浅谈新课程下小学生习惯养成教育

<正>孔子认为"少成若性,习惯之为常。"(《大戴礼记·保傅》)儿童教育专家陈鹤琴认为"人类的动作十分之九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的;所以幼年时代,应当特别注意习惯的养成。"在人的一生中,行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是养成良好习惯的关键时期。因此,培养学生良好的学习习惯和行为习惯是小学教育教学工作的重要内容。下面,我对小学生习惯的培养谈几点看法。     

谈素质教育在班级管理中的实践

叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单一句话,就是要培养良好的习惯。”良好的习惯是提高学习效率的法宝,习惯也可以造就性格,性格决定命运,良好习惯的养成,定会让学生处处受益,乃至影响他们的一生。只有学生具有良好的习惯,才能促使学生在品德、才智、身体等各个层面全面发展，才能使学生乐学、勤学、会学，启动学生勤奋、自觉、自动等主体因素，让他们“享受”学习。     

如何培养学生良好习惯

教育家魏书生说：“行为决定习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”可见，培养学生良好的习惯，对他们一生的发展都很重要。那么，如何合理培养小学生的良好习惯呢？笔者认为，可从以下方面着手努力：     

播种良好习惯,收获快乐人生

叶圣陶先生说：“教育就是要养成良好的习惯。”一个人在幼年和少年时养成的习惯将决定一个人的命运。良好习惯是一个人的道德资本,而这个资本在不断增值,人就可以在一生中享受着它不尽的利息。良好习惯是一盏导航灯,它能指引一个人走向成功。家庭是教育的学校,父母是习惯的老师;学校是习惯的摇篮,教师是习惯的播种者。教师的责任就在于给学生养成良好的行为习惯。热爱国家、关心他人是良好习惯;礼貌成信、平等民主是良好习惯;积极上进、自信自立和不屈不挠也是良好习惯。     

让法治思维成为一种习惯

<正>爱因斯坦有句名言:"一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大",而构成性格的,正是我们在日常生活中养成的一个个好习惯。好习惯就如同为梦想插上翅膀,它将为人生的成功打下坚实的基础,好习惯越多,个人的能力就越强。美国作家杰克·霍吉曾在《习惯的力量》一书中说:"行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定命运",也就是说播下一个行动,便会收获一种习惯;播下一种习惯,便会收获一种性格;播下一种性格,便会收获     

如何在普通高中早午会开展学生行为习惯养成教育

行为习惯是行为和习惯的总称,正所谓"行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运",可见行为习惯对于个人发展的重要性,而在普通高中,由于招收的生源较差,所以许多学生存在不足。那么如何使他们养成良好的行为习惯,尤其是如何利用早午会短暂的时间开展学生教育,成为众多班主任老师研究的课题。该文主要介绍在早午会进行学生行为习惯养成教育的"四步治疗法"。     

春风化雨 润物无声

一个好习惯让人终身受益,一个好习惯是一个人走向成功的捷径。所以对于培养学生的综合素养首要的应该是培养一个良好的习惯。文学是人学,对学生进行情感教育是语文老师义不容辞的责任,所以我认为培养学生的良好习惯应先从培养文明习惯开始。     

关注细节,培养学生良好的习惯

培养学生良好的习惯是构成健全人格的基础.良好的习惯的养成,应从关注细节着手.我国古代教育家孔子曾说:"少成若天性,习惯如自然."法国的思想家、哲学家卢梭在《爱弥儿》一书中指出:"在儿童时期没有养成思想的习惯,将使他从此以后都没有思想的能力."作为一线的教师,育人工作是全方位的,"以身作则,潜移默化."从学生的日常行为和学习习惯抓起,从细节之处培养学生的良好习惯.     

从小事做起,培养一年级小学生日常行为习惯

一年级小学生良好习惯是教育的结果,也是养成教育的目的,能否养成良好的习惯,是小学教育成功与否的重要尺度,是塑造一个心灵意识框架的基础。许多事实证明,良好的品质要从小打好基础。所以我把对一年级学生行为习惯的培养放在首位。特别是学生的文明礼貌习惯、卫生习惯、学习习惯等等,都是重中之重。培养学生的习惯要扎实推进,不断地抓反复,最重要是耐下心来做,不急不躁,相信总有一天学生会养成好习惯,对自己有信心,对学生有信心。最后在操作过程中,要充分利用资源,例如学生干部资源,学校大型活动,班级鼓励等手段,推进习惯的养成。     

当代教育体制中如何培养学生的健康人格

教育的根本目的在于培养学生健康独立的人格,让学生为整个完满的人生做准备。独立思考是健康人格的核心,独立意志是健康人格的保证,独立行为则是健康人格的体现。当代教育应在培养学生独立思考、独立意志、独立行为上有所作为。同时,教学相长,教育也是教师与学生人格互动的过程。     

养成良好习惯 树立远大理想

<正>少年儿童精力充沛,充满求知欲与探险欲。好奇心是求知上进的"动力",但一些同学为了寻求刺激的感觉,有时会不顾后果做出冒险行为,或者模仿别人做出不良行为。这样既浪费了他们的宝贵时间,往往还会对他们自己造成伤害。人们常说,"行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运"。好习惯是一点一滴培养起来的,坏习惯也是慢慢形成的。未成年人违反校规,甚至触犯法律,往往是由一些不好的     

让学生拥有一生受用的宝贵财富——培养学生良好的行为习惯刍议

习惯成自然，好习惯是孩子一生的财富。学生良好习惯的养成是德育工作的一个重要部分。“习惯是看似小事的大事。它能在很大程度上决定一个人事业的成败，成就的大小。了解了一个人的习惯，也就在一定程度上知道了一个人的现在和未来。”可见，习惯对一个人是何等重要。但因小学生具有辩别是非能力差，自制力弱，易学易忘等特点，要养成良好的习惯决非易事。它需要我们教育工作者采取有效措施，帮助学生养成良好的习惯。笔者就在日常生活中培养学生良好行为习惯的一些措施谈谈自己的看法。     

谈谈师范生良好习惯的培养

本文意在阐述如何培养师范生的良好习惯。师范生正处于长期，可塑性强，今后也要成为未来教师，他们的习惯会影响几代人，良好习惯在这一时期应得到塑造。对学生而言，良好的习惯应有良好的学习习惯、生活习惯和日常行为习惯等。     

教师人格对学生人格发展影响的探析

教师的行为、情感、性格构成的人格形象，对学生人格发展有重大影响。教师应具备基本的人格修养，即对学生的爱心与耐心；对学生的尊重、理解和宽容。教师良好的人格有利于学生人格的健康发展。     

贵阳市开学第一课这样上——科普课

正3月16日,经科学研判,贵州省委、省政府确定高三年级和初三年级学生返校复学。贵阳市各校在举行的"开学第一课"教育活动中,以疫情防控等科普知识为重点,对学生们进行了一次集中的疫情防控知识教育、卫生健康行为习惯教育,让学生科学认识新冠肺炎,树立战胜疫情的必胜信心,养成良好的卫生健康习惯和防控疫情的行为自觉,给学生们上了一堂生动的"科普课"。     

论影响幼儿良好习惯形成的因素

习惯养成教育是幼儿启蒙教育中的重中之重,决定着学龄前幼儿的性格发展方向,为了达到习惯养成教育的事半功倍的效果,在教学实践中对学龄前大、中、小班的幼儿,进行案例研究。影响幼儿良好习惯形成有三大因素;心理因素、环境因素、教育因素。     

关于边远农村小学生学习习惯的调查研究

学习习惯是小学生学力发展的重要组成部分,它在很大程度上决定了小学生的学习成效,直接体现为学习成绩的好坏。然而,良好学习习惯的培养绝非易事,这对城市学生是如此,对农村学生更是如此。为进一步了解边远农村小学生的学习习惯,我们新近在文献研究的基础上,调研了凉山州地区漫水湾镇中心小学的四、五、六年级学生及其家长,认为边远农村小学生的学习习惯培养需要尽快建立新的培养模式。     

享用习惯的利息

习惯是指经过反复练习逐步养成的不需要意志努力和监督的自动化行为模式。俄国教育家乌申斯基曾说过:"良好的习惯,是人在他的神经系统中所储存的资本,这个资本不断地在增值,而人在整个一生中就享受着它的的利息。"这就是说良好的学习习惯对于学生日后乃至整个一生的学习、工作时时都在悄悄地发生积极的影响。我国大教育家叶圣陶指出的教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要培养良好的习惯。这一方面说明,帮助学生养成良好的学习习惯的重要性,另一方面指出培养良好的学习习惯是教育者的重要职责。     

谈中学数学教学中学生兴趣和良好学习习惯的培养

教学关键是教会学生用所学的知识解决实际问题,即要提高学生的解题能力,但这需要有培养学生好的学习习惯,需要有培养学生对数学的学习兴趣作为前提。所以培养中学生在中学数学学习中的良好习惯和兴趣非常重要。     

河南省大学生营养状况调查及对策研究

调查我省大学生的营养状况、饮食行为与习惯,为我省健康教育提供参考,达到提高大学生健康水平的目的。采用年级分层抽样方法抽取400名大学生做为调查对象进行研究,发现我校大学生男女生体重、BMI指数均低于国家平均值,部分学生饮食行为和习惯不科学,膳食结构不均衡。因此,我们应加强大学生营养知识的教育,改善学校食堂的软、硬件条件,培养学生良好的饮食习惯,提高学生的身体素质。