欠发达地区高校师生公正观念的表达与高校稳定

纵观历史,影响高校尤其是欠发达地区高校稳定的原因很多,但其中一个重要原因就是高校中存在的不公问题。本文分析了欠发达地区高校师生对不公正待遇的表达方式,研究了在公正问题上影响欠发达地区高校稳定的几个主要因素,并对消除社会不公、做好欠发达地区高校的稳定工作提出了相应的对策。     

欠发达地区地方高校的定位与发展

经济欠发达地区地方高校要遵循高校定位理论,适应市场经济、社会需求和高等教育的发展进行恰当定位。要按照欠发达地区的实际,立足并服务本地,面向本地培养高素质的劳动者,同时促进自身发展,实现自身最大价值。     

欠发达地区高校图书馆开展地区信息服务研究

阐述了欠发达地区信息服务的状况,分析了开展地区信息服务对高校图书馆的作用,提出了欠发达地区高校图书馆开展信息服务的途径.     

经济欠发达地区高师生体育参与意识调查研究

本文对经济欠发达地区某高校大学生体育参与意识的调查表明,大部分学生对体育课教学是持欢迎态度的。同时也了解到大学生体育锻炼的态度、参与情况及存在的一些问题,为学校体育工作计划的制定、体育教学内容的调整、教学方法的改进提供较为可靠的依据。     

欠发达地区高校产学研结合问题初探

如何提高办学质量,充分发挥高校的职能和作用,是欠发达地区高校面临的共同问题。产学研结合既是欠发达地区经济社会发展的需要,又是欠发达地区高校自身发展的需要。探讨产学研结合的内涵、作用、形式和途径,具有重要的现实意义。     

关于欠发达地区高校师资队伍建设的思考

人力资源是高等学校的战略性资源,也是高校提高教育教学质量的重要因素,更是欠发达地区高校提升核心竞争力的关键所在。目前,欠发达地区高校在人力资源建设方面存在一些弊端,如教师的数量不够、学历层次和职称不高、学科结构不完善等。要提升欠发达地区高校人力资源的数量和质量,需要在以下几个方面加强师资队伍的建设：师资队伍的培养要做到“内生”与“外求”相结合;要强化传统特色专业队伍的建设;要科学、合理地使用人才资源;要充分发挥教师评价的激励机制等。     

欠发达地区高校发展定位中存在的问题分析

欠发达地区高等院校毕业生就业难是一个不容忽视的问题，主要原因是目前的欠发达地区的高校普遍存在着办学定位的问题，尤其是存在结构性失衡问题。当前欠发达地区高校的办学定位呈现如下特点：目标的趋同性；理念的守旧性；指导思想的盲目性。在高等教育大众化的进程中，欠发达地区高等院校需要在发挥自身特色的基础上做好办学的科学定位。     

关于欠发达地区高校毕业生就业对策的探讨

广东省欠发达地区所处的地理位置和教育资源与发达地区相比存在较大差距,加上广东省特殊的政治、经济环境,毕业生就业难的问题非常突出,其原因是多方面的。针对欠发达地区高校的毕业生在就业问题上的困难,应当从以下几个方面着手：树立正确的就业观。主要从实施层次性就业指导教育和引导毕业生务实就业这两个方面来入手;健全就业指导服务体系,包括建立健全的就业指导团队、拓宽毕业生就业渠道和搭建高校供需交流平台。     

欠发达地区地方高校提高学生干部素质的对策分析

学生干部在高校发挥着重要而独特的作用,由于种种原因,欠发达地区地方高校更需要发挥学生干部的作用.为此,我们应立足于地方高校的实际情况,积极探讨提高学生干部素质的新途径,更好地促进地方高校学生工作的有序开展.     

欠发达地区高校图书馆如何加强科研服务工作

欠发达地区高校图书馆支持学校科研存在着较大困难 ,如何克服困难、改善条件 ,很好地为学校科研服务 ,是欠发达地区高校图书馆需要认真思考的重要课题。本文通过欠发达地区高校图书馆面临困难的分析 ,提出了如何加强学校科研服务的几点措施     

高校专兼职教师队伍建设问题与对策研究

部分高校继续教育理念淡薄,教学管理机制不完善,聘任制度不合理,因此,高校专兼职教师依然存在知识体系滞后、道德素养欠缺、综合教育能力不高和师资结构比例失调等问题。为了实现培养现代型、技能型、应用型、实用型高级人才的目标,推进高等教育与经济社会发展健康发展,必须采取有效对策。     

优化应用型高校教师招聘工作的若干思考

良好的师资队伍是应用型高校各项功能实现的重要载体和事业发展的重要保障。因此,要切实做好应用型高校的教师招聘工作,在教师招聘中坚持选聘的规范性与灵活性相结合、考核的全面性与重点性相结合、评判的当下性与发展性相结合、决策的民主性与集中性相结合、需求的局部性与整体性相结合、岗位的权益性与目标性相结合,使优秀的教师能够汇集学校,使教师的教书育人、教学科研功能得到充分发挥,从而推进学校事业不断发展。     

优化高校学生干部队伍之思考

提出了优化高校学生干部队伍工作的基础、核心、关键和基本保障,指出应建立科学合理的选拔机制,注重学生干部队伍的培养,制定严格的考核、监督和奖惩制度,尊重、信任、关心与严格要求相结合,以优化高校学生干部队伍.     

民族院校维稳工作机制探析

分析了当前民族院校维稳工作面临的挑战与问题，在提出民族院校维稳工作机制构建原则的基础上，从制度管理、应急预警、校园文化、服务保障以及教育内容等方面构建了民族院校维稳工作机制，促进民族院校的稳定和谐发展。     

高校"助理班主任"模式的利弊分析

在高校中实行“助理班主任”制度,有利于高校学生管理工作的进行,有利于学生能力的提高,但这一模式还存在一定的问题,这就需要我们进一步探索。     

民族地方院校学科建设绩效评价与优化路径——基于数据包络分析（DEA）的“投入-产出”模型

民族地方院校学科建设投入相对稀缺,学科建设绩效及其影响因素和提升策略直接关系到“双一流”背景下民族地方院校学科建设战略的选择和导向的确立.为此,基于投入的资源条件,构建了一套切实可行的学科评价指标体系,选择了6所民族地方院校作为样本,运用数据包络分析方法（DEA）进行了“投入-产出”基础上的学科评价实证研究,得到了样本各民族地方院校学科建设的成效及其实际水平,进而有针对性地提出了若干有助于提升学科建设绩效的建议.     

面向未来,推进现代高校体育教学目标改革

体育教学目标是决定体育教学活动及其它所有问题的大前提、大方向。文章主要从思想观念、课程体系、师资队伍建设、教师素质、教学管理、教学评估等六个方面加以阐述，探讨高校体育教学目标的改革。其目的一方面是为了在理论上加以指导，另一方面是为具体的教学改革提供参考。     

试论新时期高校学生工作的基本原则

在分析新时期大学生的思想特点与学生工作环境变化的基础上，提出了做好高校学生工作应遵循方向性、整体性、针对性、规范性、指导服务性和时代性等六条基本原则。     

谈高校学分制的学分管理

学分制又称学分积累制,是高等学校的一种教学管理制度。该文就学分制教学管理中经常涉及到的关于课程学分的认定、学分绩点与平均学分绩点的计算等学分管理问题作一些探讨。