浅议高校图书馆参与隐性课程构建

隐性课程的构建是近年来高校所着力进行的,图书馆作为高校校园内唯一的、非强迫的、自选式、全面接收知识熏陶的场所,其在隐性课程培养上有着得天独厚的优势。本文就高校图书馆与隐性课程构建的联系及高校图书馆参与构建的方式展开论述。     

高校图书馆隐性知识共享机制探究

介绍了隐性知识的定义与特征,阐述了图书馆隐性知识的内涵,从文化创新、组织创新、应用创新以及人才创新4个方面分析了如何促进图书馆隐性知识共享,并提出构建高校图书馆隐性知识共享机制的策略。     

析体育教学中"隐性课程"及特点

“隐性课程”和“显性课程”一样,是高校体育教学的重要组成因素.对“隐性课程”的涵义、特点进行认真的分析、研究,探讨在高校体育教学中运用“隐性课程”的教育经验,以推动“隐性课程”的研究和实践.     

略论高校图书馆隐性知识的传递与共享

本文探讨了隐性知识与高校图书馆读者服务工作的关系及如何在高校图书馆工作中实现隐性知识显性化问题,阐明了稳性知识的交流．传递．转化与共享的重要性和必要性,指出加强隐性知识的传递与共享是实现高校图书馆工作经验稳定与传承,提高馆员素质,促进图书馆事业发展的有效途径。     

试析高校图书馆参与隐性课程构建现状的研究

隐性课程在学校政策、课程计划上并没有明确规定，然而又是学校经验中常规的、有效的一部分。随着素质教育的不断完善，隐性课程的构建是近年来高校所着力进行的，图书馆作为高校校园内唯一的、非强迫的、自选式、全面接收知识熏陶的场所，其在隐性课程培养上有着得天独厚的优势。本文就高校图书馆参与隐性课程构建的现状展开论述。     

关于新时期高校思想政治理论课教学的思考

在新世纪德育主导思想下,高校思想政治理论课要以学生的发展为本,促进大学生全面和谐发展。实现课程教学理念与现代教育发展趋势的和谐;以社会主义核心价值体系作为课程教学的价值主导,引领社会道德风尚：把创新作为加强和改进思想政治理论课教学的一个新维度,实现教学内容与教学主体求知需求的和谐、教学方式方法与人才战略的和谐。以增强思想政治理论课教学的时效性与实效性,实现高校思想政治理论新课程的理论价值和现实意义。     

课程思政理念下高校图书馆教学支持服务研究

以课程思政教育理念和方法论为指导,开展高校图书馆教学支持服务具有重要意义.课程思政为高校图书馆教学支持服务指明了新方向,已成为图书馆落实高校立德树人根本任务、深化高校教学改革和重塑高校校园文化精神的内在要求和发展动力.针对高校图书馆教学支持服务模式的现状,提出以课程思政为导向,完善高校图书馆教学支持服务路径,建立可持续发展的教学支持服务保障机制,服务高校课程思政建设和人才培养.     

加强高校图书馆隐性知识管理促进高校图书馆服务创新

论述了加强隐性知识管理能促进图书馆的服务创新,提出了加强隐性知识管理和促进高校图书馆服务创新的有效途径。     

浅析高校图书馆统计工作创新的策略

为加强高校图书馆统计工作、促进高校图书馆统计工作的改革与创新,将统计学的相关理论和方法具体应用于高校图书馆工作之中,探讨了高校图书馆统计工作创新的策略：组建高素质的统计分析队伍;利用现代技术改进高校图书馆统计工作;综合运用多种统计方法提高统计质量;深化统计分析促进图书馆科学化管理。     

凸现图书馆在高校教育教学中的支柱功能

切实凸现图书馆在高校教育教学中的各项功能,对培养面向21世纪高素质创新人才具有十分重要的意义,凸现图书馆功能包括优化传统功能,强化现代功能,深化隐性功能．     

大学章程与现代大学治理研究

一流大学,在形成现代大学制度的过程中,皆有集科学性与实用性为一体的大学章程。在当前高校改革和现代大学制度建设的大环境下,增强综合实力,提升办学水平,就必须制定科学合理、行之有效的大学章程。并将其作为现代大学制度建设的核心,在彰显特色的同时,完善内部治理结构,深化教授治学与民主参与制度建设。     

基于FAHP的重庆大学城“绿色大学”评价

根据党中央提出的可持续发展和环境保护的原则、指导思想,从“绿色大学”的内涵出发,建立了科学合理的评价指标体系,采用模糊层次分析和灰关联度建立评价模型,求出各指标权重和“绿色大学”的灰关联度,以选取重庆大学城6所高校进行“绿色大学”综合评价.     

高等职业院校档案工作与高校教育评估

高校档案为高校的教育评估提供了可靠的依据,发挥了至关重要的作用.同时,高校教育评估又促进高校档案工作的发展,两者关系十分密切.     

大学校园的"精""气""神"

大学精神是校园文化的深层次结构要素,是求真务实的科学精神,自由探究的民主精神,勇于超越的创新精神。求真、民主、创新应成为大学校园的"精""气""神"。     

论高校体育教学对大学生终身体育思想的培养

通过对终身体育思想内涵的深层次的挖掘,阐述了以俱乐部形式教学、指导学生掌握学习策略、指导学生掌握营养与健康知识、进行体育锻炼安全知识及保健知识教育、指导学生学会体育欣赏是培养大学生终身体育思想的五个可行性和必要性的途径.     

论高校校报的地位

从校报应置于党委的直接领导下，校报应定位于面向全校，侧重学生，校报是学校的窗口三个方面对高校校报的地位展开论述。     

外语教师教育机制及素质问题探讨

外语教师在推动和理解外语教学中发挥着核心作用,外语教师作为外语教育改革的实践者、参与者,其专业能力事关外语教学改革的成败。因此,深化外语教育教学改革必须从外语教师自身教育发展抓起,培养具有创新精神和实践能力的高素质教师。     

通过大学语文教改 提高大学生人文素质

通过大学语文教学手段提高大学生人文素质是大学校园进行人文教育的重要途径.但是如何能真正实现这个目标,其关键在于增强大学语文本身的魅力:一是选择那些具有浓郁人文色彩的作家作品作为教学内容,进行小专题式的讲解;二是在教学方法上要讲究技巧性.     

对完善现代大学制度的思考

针对我国的国情和高等教育的现状,要建立现代大学制度首先要凝练现代大学精神,构建起现代大学的体制,形成科学的运作体系。其中,构建现代大学体制是核心,现代大学制度的体制特征是要求产权清晰,学术自治,教授治学,管理科学。