大学生主体视角下高校党史学习教育路径研究

在高校大学生中开展党史学习教育,既是全党面临的重大政治任务,也是高校大学生坚定马克思主义信仰,推动自身成长成才的必然需求。在高校大学生中开展党史学习教育,必须坚持以大学生为主体,发挥大学生主体性,帮助大学生学党史、信党史、行党史,将对党史的理论学习转化为实践自觉。     

红色资源与大学生党史学习教育的融合路径

红色资源是中国共产党团结带领中国人民进行革命、建设、改革和发展的历史见证,具有增强认知、坚定信仰和活化行为的功能。党史是大学生的必修课,而红色资源是大学生党史学习教育的珍贵资源。红色资源与大学党史学习教育的融合,要聚焦培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人这个主题,抓好教师、学生两个主体,完善总体规划,深入挖掘内涵,丰富融入方式,让大学生党史学习教育内容更加丰富、形式更加多样和成效更加显著。     

新时代党史学习教育的目标导向、价值意蕴与实践路径

开展党史学习教育是中国共产党在百年革命、建设、改革历程中的优良传统和重要经验。新时代党史学习教育具有明确的目标导向,即坚定理想信念,补足精神之“钙”;传承红色基因,弘扬优良党风;深化执政认识,巩固执政地位。要求从总结历史与观照现实相统一的历史维度、理论创新与时代发展相统一的理论维度、实践创新与初心使命相统一的实践维度把握其价值意蕴。现阶段持续深入推进党史学习教育,要结合时代主题,拓展内容维度;肃正大历史观,反对历史虚无主义;创新方式方法,提升育人成效。     

新时代强化大学生党史学习教育的现实境遇与实践路径

加强新时代大学生党史学习教育是高校落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人、积极应对国际国内复杂多变风险挑战、续共产党人精神血脉的题中要义。当前,在开展大学生进行党史学习教育的过程中还面临着历史虚无主义冲击、网络虚拟性壁垒、教育娱乐化倾向突出、教育形式碎片化的现实境遇。提高大学生党史学习教育质量,必须通过整合课程资源、活化教育载体、优化教育方式、完善教育机制等路径,引导青年大学生树立正确党史观,推动大学生党史学习教育传统优势与新形势、新任务、新技术有机结合,增强新时代大学生党史学习教育的时代性、实效性和感召力,使新时代大学生党史学习教育“活”起来。     

美术类大学生党史学习教育实践路径探索研究——以潍坊学院美术学院为例

高校美术类大学生作为大学生群体中的一分子,既具有与其他院系大学生的某些共同特点,也具有自己的独特特色.因此,如何结合美术类大学生的自身特点和学科专业优势,将党史学习教育融入美术类大学生思想政治教育,推进思政研究,是值得我们深入探索和研究的问题.本文从高校大学生党史学习教育学什么、怎么学、学习成效等方面进行了论证.     

新时代以党史教育引领大学生爱国主义教育问题研究

为进一步重温党的光辉历程,激发青年一代爱党、爱国、爱社会主义的情感,在高校扎实推进党史学习教育至关重要。党的百年历史为爱国主义教育提供了丰富而生动的素材,通过党史教育来引领大学生的爱国主义教育是新时代培育爱国主义精神的必然选择,也是滋养新时代青年爱国情怀的现实需要。通过调查发现,高校仅依靠传统的授课模式效果并不理想,学生对于学校开展的党史学习活动欠缺积极性,一些青年学生有时还会受到来自西方“反华”思想的渗透。对此,我们可以创新课堂模式,通过党史学习筑牢爱国主义教育理论基础,同时拓宽学生进行党史学习的途径,开展多样化的校园活动,调动学生的积极性。最后,通过党史教育进行情感传导,使学生养成爱国自觉,将爱国主义精神内化于心外化于行。     

浅谈大学生党员的理想信念教育

新时期大学生党员的理想信念就是共产主义理想和中国特色社会主义信念。目前大学生党员的理想信念教育面临了诸多挑战,现状不容乐观。应积极改变教育的内容的方法,重视大学生党员的理想信念再教育。     

探索基于理论与实践立体化教育模式下大学生党员先进性教育实践研究

大学生党员先进性教育面临着新时期的各种挑战,探索研究新时期大学生党员先进性教育模式势在必行。通过对广西两所高校的大学生党员先进性教育实践调研,进一步探索基于理论与实践立体化教育模式下大学生党员先进性教育机制,充分发挥大学生党员的先锋模范作用。     

试论大学生党员理想信念教育

加强大学生党员的理想信念教育,有利于坚定党性观念、保持党的先进性,并有利于个人的全面发展。因此,一方面,在内容上须注重扎实推进马克思主义理论体系教育、优良革命传统教育以及大学生党员的人生理想教育;另一方面,在途径方法上要不断加强基层党支部建设,充分发挥大学生党支部的领导力,积极创新理想信念教育的载体,建立健全党课培训的教育管理机制。     

论当代大学生党员的先进性教育

对大学生党员进行先进性教育,在教育内容上应着重加强学生党员的理想信念、党性、组织纪律观念三个方面教育;在教育方式上可以开展丰富多彩的理论学习活动,尽可能多地开展各种有效的社会实践活动,充分利用现代网络技术;此外,为提高教育质量,还须加强大学生党员教育质量保证机制建设.     

地方高校学生党员培养的误区与对策

根据人才的成长周期,立足影响高校学生党员成长的三种要素进行分析,无论是当今的社会环境,还是高校基层党组织,对高校学生党员的教育培养都存在导向偏差。做好高校学生党员培养工作,应优化社会环境,发挥组织优势,重视学生党员的全面发展。     

关于党史研究和党史教育的几个问题

党领导下的城乡基层组织建设史,是党史研究中较为薄弱的领域,深入研究这个问题,有利于借鉴历史经验,加强城乡基层组织建设;在党史研究中,正确对待党的历史成就和失误,有利于总结经验教训,加强党的建设,巩固党的执政地位,增强党执政的合法性基础;实事求是,是党史研究应当坚持的党性原则,也是党史研究科学性的基本要求,党史研究的党性原则和科学性是统一的;从史学角度对党史研究进行研究,总结党史研究的历史经验,有利于深化党史研究,更好地坚持党史研究的党性原则和科学性。党史教育是一门科学,要研究和把握党史教育的规律,克服党史教育中的形式主义,把党史教育和加强党的建设紧密结合起来,充分发挥党组织的战斗堡垒作用、党员领导干部的表率作用和党员的先锋模范作用,增强党史教育的实际效果。     

关于高校党员队伍党性教育的思考

高等学校党员队伍的党性教育问题是党的思想作风建设的重要基础，由于高等学校的历史地位和职责所在，高等学校在一定程度上是社会主义意误解形态领域的一个部分，因此高等学校党员队伍的党性教育和党性锻炼必须提高到一个更高的层次进行。     

红色文化视域下的高校学生党员教育培训实践研究

在加强和改进高校学生党员教育培训中,红色文化作为革命理论、革命经验和革命精神的凝结．具有重要的德育价值。实证调查结果表明,红色文化对当前高校学生党员教育培训的嵌人性不高,高校学生党员对红色文化在思想和情感上的认同度还没有深入到行为程度。为推动红色文化进高校,要充分利用各种各样的教育场合。结合不同的特色活动,解放思想,开辟多种教育形式,发挥红色资源的教育功能。     

大学生党员经常性教育模块的新构建

以中共中央办公厅《关于加强党员经常性教育的意见》精神为指导，从健全大学生党员经常性教育机制、拓宽大学生党员经常性教育载体、规范大学生党员经常性教育考核机制、建立和完善大学生党员经常性教育的长效机制等方面构建新形势下大学生党员经常性教育的新模块。     

高校学生党员的后续教育管理论析

加强对大学生党员的后续教育管理是一项长期而艰巨的任务,需要党组织发挥思想政治教育优势,扩大党在大学生中的影响力,吸引更多的大学生党员凝聚在党的周围。     

高校学生党员典型示范教育的对策

高校大学生党员是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,然而少数大学生却存在入党动机不纯、党员意识不牢、模范作用不明显的思想现状。典型示范作为党员教育的一个传统作法,对改变目前大学生党员的思想现状具有独特的教育意义。应该在氛围营造、理论夯实、制度保障、实践转化、平台搭建、深入推进等方面形成体系,从而更好地发挥典型示范教育的作用,增强大学生党员教育的实效性。     

大学生党员的培养与教育是加强高校党建工作的重要环节

高校党的建设关系到社会主义事业兴衰存亡,关系到我们国家在新世纪的发展和社会进步,所以大学生党员的教育培养就成为高校思想政治工作的重中之重。本文分析了目前高校学生党建工作的现状及进一步加强学生党建的必要性,并在此基础上提出进行大学生党员培养教育的几点思考。     

谈朋辈辅导在高校学生党员教育中的应用

朋辈辅导在我国高校被认为是一项年轻而有效的社会工作方式。它在高校学生党员教育中具有体现高校思想政治工作注重人文关怀,深入培养学生党员的责任感和使命感,实现＂助人自助,成人达己＂的目标等作用。根据其应用的形式和特质,朋辈辅导在高校学生党员教育中应用的关键是做好学生党员中朋辈辅导员的选拔、培训和评估工作;还要求掌握方法,保障督导,把握好＂度＂,从而保证它应用的科学性、实效性和可持续性。